Taller de fotografia (20382)

Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual
Curs: primer
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Núria Aidelman, Pere Freixa i Anna Fuster

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura Taller de fotografia es proposa l'estudi dels conceptes, mètodes i recursos propis del llenguatge fotogràfic, tant pel que fa a l'anàlisi com per a la producció d'imatges. A partir de la realització de les activitats que es proposen en cada un dels tres mòduls del curs, s'aprofundirà en el coneixent i l' experimentació de les competències pròpies de la fotografia. El quart mòdul del curs permetrà desenvolupar algun dels aspectes treballats durant el curs articulant un projecte fotogràfic d'autor. La pràctica d'activitats de creació fotogràfica ens permetrà potenciar la capacitat crítica davant del discurs fotogràfic contemporani, aprenent a reconèixer els codis, estils i usos actuals. El reconeixement d'autors i obres anteriors ens permetrà dialogar i conèixer la història de la fotografia.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals i transversals:

1- Capacitat per aplicar els coneixements i la comprensió de manera que indiqui un plantejament professional del seu treball o professió, i que posseeixin les competències que s'acostumen a demostrar mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins del propi camp d'estudi.

2 - Habilitat d'aprenentatge que permeti continuar els estudis de forma àmpliament autodirigida o autònoma.

Competències especifiques:

3 - Capacitat i habilitat per a gestionar els processos de direcció i realització dels mitjans fotogràfics.

4 - Habilitat pera a la utilització o de les tècniques i procediments de composició fotogràfica.

5 - Capacitat i destresa per a la creativitat i la innovació.

3. Continguts

Tema 1:La naturalesa de la fotografia i els seus llenguatges. Les tries del fotògraf (i del cineasta). Tots els possibles, una imatge. Paràmetres i recursos expressius I: enquadrament, òptiques, enfocament. Els temps de la fotografia i els temps del cinema.

Tema 2: Mirar el món. Síntesi i narració. Elements per a la creació d'un discurs fotogràfic. Paràmetres II: Diafragma i velocitat d'obturació.

Tema 3: La mirada i la construcció de la imatge: la llum i la mesura de la llum. Representació tonal. Subjecte i objecte fotogràfic. El retrat, entre el "carrer" i "l'estudi".

Tema 4: El concepte de projecte fotogràfic personal: El fotògraf com autor d'un discurs. Introducció a l'edició.

4. Avaluació

Es valorarà especialment la capacitat de vincular les competències teòriques amb les propostes i creació fotogràfica que cada alumne faci. Es tindrà en compte també la participació activa tant a classe com en les activitats que l'assignatura pugui proposar. L'Avaluació és individual i es realitza de forma continuada i amb especial atenció a l'evolució al llarg del curs. És condició per superar l'assignatura realitzar totes les activitats proposades durant el curs. La nota final de l'assignatura tindrà en compte l'avaluació parcial de les activitats realitzades durant el curs (70%) i el treball final (30%)

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

BARTHES, R. La cámara lúcida. Barcelona: Paidós, 1990.

BERGER, John. Mirar. Barcelona: Gustavo Gili, 2001.

FONTCUBERTA, J. Fotografía: conceptos y procedimientos. Una propuesta metodológica. Barcelona: Gustavo Gili, 1990

FONTCUBERTA, Joan. (ed.). Estética fotográfica. Una selección de textos. Barcelona: Gustavo Gili 2003 (2a. Ed).

LANGFORD, M. Fotografía básica. Barcelona: Omega, 1986.

SONTAG, S. Sobre la fotografía. Barcelona: Edhasa, 1981.

AA.VV.: Contacts: les plus grands photographes dévoilent les secrets de leurs images. (DVD1 i DVD2)

5.2. Bibliografia complementària

ALMENDROS, Nestor: Días de una cámara. Barcelona: Seix Barral, 1990

BENJAMIN, Walter, Sobre la fotografía. Valencia: Pre-Textos, 2007

BERGER, John (ed.).: Modos de ver. Barcelona: Gustavo Gili, 2000.

HILL, Paul, COOPER, Thomas: Diálogo con la fotografía, Barcelona: Gustavo Gili, 2001.

MARZAL, Javier: Cómo se lee una fotografía. Madrid: Cátedra, 2007.

NEWHALL, B.: Historia de la fotografía. Barcelona: Gustavo Gili, 2002.

VAN DER KEUKEN, Johan (ed: F. Albera): Aventures d'un regard. Paris: Cahiers du cinéma, 1998.

5.3. Recursos didàctics

L'assignatura aporta a l'alumnat tot un seguit de recursos en l'espai virtual de l'assignatura al Campus Global:

1- Programa i calendari de les sessions

2- Instruccions per a la realització de les pràctiques

3- Manuals tècnics de consulta complementària

4- Extractes dels apunts de classe (autors, referències i conceptes)

5- Textos monogràfics d'autors de referència

6- Portfolis d'autors de referència

7- Taulell d'anuncis amb actualitat d'exposicions i activitats fotogràfiques

8- Glossari d'autors

6. Metodologia

L'assignatura es distribueix en quatre mòduls que organitzen els continguts del curs i que articulen les sessions magistrals amb les pràctiques i exercicis proposats. Cada mòdul es desenvolupa durant 3 setmanes de curs. Els tres primers mòduls s'estructuren a partir de les sessions magistrals, seminaris, pràctiques guiades i exercicis individuals. El quart mòdul ocupa la última setmana lectiva i les dos posteriors, i s'estructura a partir d'una sessió magistral, la pràctica individual de l'alumnat i les tutories individualitzades.

En cada mòdul, una primera sessió magistral serveix per introduir els conceptes, idees i referents que es treballaran.

La proposta de pràctiques guiades, en grup o individuals segons els casos, permeten obtenir materials visuals per a la seva discussió, correcció i debat. Aquestes pràctiques serveixen també per a conèixer i familiaritzar-se amb el material fotogràfic i adquirir els coneixements per utilitzar-los. Serveixen també per experimentar els recursos expressius propis del llenguatge fotogràfic.

La proposta d'un exercici o treball individual per mòdul permet avaluar els coneixements, recursos utilitzats i expertesa adquirida durant el mòdul

El projecte final, realitzat de forma individual i amb seguiment de tutories personalitzades, permet desenvolupar un primer discurs fotogràfic autònom, contemplant totes les fases: ideació, planificació, realització i edició.

7. Programació d'activitats

setmana	activitat	descripció
1a	Classe magistral	Activitat comuna. Presentació de conceptes i visualització de treballs a l'aula.
1a	Pràctica: treball de grup	Practica guiada de visualització, comprensió i tria fotogràfica i cinematogràfica.
2a	Seminari: treball en grup	Rodatge d'un pla
3a	Seminari: treball individual	Presentació, revisió i discussió dels treballs realitzats per l'alumnat. Ideació o realització d'imatges fotogràfiques.
4a	Classe magistral	Activitat comuna. Presentació de conceptes i visualització de treballs a l'aula.
5a / 6a	Seminari: treball grup	Presentació, revisió i discussió dels treballs realitzats per l'alumnat i confrontació amb referents històrics i contemporanis.
5a / 6a	Seminari: treball individual	Ideació o realització d'imatges fotogràfiques.
7a	Classe magistral	Activitat comuna. Presentació de conceptes i visualització de treballs a l'aula.
7a	Pràctica: treball de grup	Pràctica d'il·luminació i retrat fotogràfic.
8a / 9a	Seminari: treball de grup	Presentació, revisió i discussió dels treballs realitzats per l'alumnat i confrontació amb referents històrics i contemporanis.
8a / 9a	Seminari: treball individual	Ideació o realització d'imatges fotogràfiques.
10a	Classe magistral	Activitat comuna. Presentació de conceptes i visualització de treballs a l'aula. Presentació de propostes de projectes finals.
11a / 12a	Tutories individual	Seguiment personalitzat dels projectes que cada alumne desenvolupa individualment.
tot el curs	Pràctica: treball individual / grup	Creació d'un glossari al Campus Global. Cada alumne desenvolupa un autor.