Pla docent

Curs 2013-14

Equips i Sistemes de Vídeo

Titulació:	Codi:	Tipus:
Grau en Enginyeria Informàtica	21487	Optativa
Grau en Enginyeria Telemàtica	22588	Optativa
Grau en Enginyeria en Sistemes Audiovisuals	21617	Obligatòria 3r curs

Crèdits ECTS:

Dedicació:

100 hores

Trimestre:

Departament:	Dept. de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions
Coordinador:	Narcís Parés
Professorat:	Narcís Parés, Daniel Giribet, Jordi Colom, Manel Jiménez, Christian Adell, Israel Esteban
Idioma:	Català
Horari:
Campus:	Campus de la Comunicació - Poblenou

Presentació de l'assignatura

Descripció breu de l'assignatura indicant quina és la seva contribució a la formació dels alumnes, així com les assignatures prèvies que es recomana haver cursat amb èxit.
Els enginyers en sistemes audiovisuals han d'acabar els seus estudis amb habilitats professionals que es puguin posar en pràctica ràpidament. Una demanda de les empreses que es dediquen a la instal·lació, desplegament i manteniment de sistemes i equips audiovisuals és que els enginyers tinguin una visió d’integrador.
Aquesta és una paraula clau. No tan sols es tracta de que els enginyers tinguin coneixements sobre les característiques dels equips, sinó que és molt important que sàpiguen com s’enllacen i com es formen sistemes complerts i ajustats a les necessitats de casos concrets; és a dir, com s’integren els equips en sistemes.
D’altra banda, donat que la tecnologia avança tan ràpidament es poc útil explicar equips de marques i models concrets. Així doncs, en aquesta assignatura ens concentrarem en presentar els diversos tipus genèrics d’equips, els formats i normes més habituals de l’àmbit de la imatge de vídeo, els contextos en els que s’utilitzen i com s’integren en els sistemes d’aquests contextos.
Això es realitzarà tant en classes teòriques com en pràctiques i visites a centres professionals de sistemes de vídeo (productores i televisions).

Prerequisits

Cap requisit específic.

Competències

Competències transversals	Competències específiques
Instrumentals G1. Capacitat d'anàlisi i síntesi G2. Capacitat d'organització i planificació G3. Capacitat per aplicar els coneixements a l'anàlisi de situacions i la resolució de problemes G5. Habilitat en la presa de decisions G6. Capacitat de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en català i en castellà, tant davant audiències expertes com a inexpertes. Interpersonals G8. Capacitat de treball en equip Sistèmiques G11. Capacitat d'aplicar amb flexibilitat i creativitat els coneixements adquirits i d'adaptar-los a contextos i situacions noves G12. Capacitat per progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i contínua	Competències Específiques Comunes a la branca de Telecomunicació T4. Capacitat d'analitzar i especificar els paràmetres fonamentals d'un sistema de comunicacions. T5. Capacitat per avaluar els avantatges i inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o T6. Capacitat de concebre, desplegar, organitzar i gestionar xarxes, sistemes, serveis i infraestructures de telecomunicació en determinats contextos residencials, T9. Comprendre els mecanismes de propagació i transmissió d'ones electromagnètiques i acústiques, i els seus corresponents dispositius emissors i receptors. Competències Específiques de Formació Bàsica B14-A. Capacitat per analitzar dispositius electrònics i fotònics, i la seva utilització en telecomunicacions i bioenginyeria. Competències de tecnologia específica: Sistemes Audiovisuals AU1. Capacitat de construir, explotar i gestionar serveis i aplicacions de telecomunicacions, enteses aquestes com a sistemes de captació, tractament analògic i digital, codificació, transport, representació, processament, emmagatzematge, reproducció, gestió i presentació de serveis audiovisuals i informació multimèdia. AU2. Capacitat d'analitzar, especificar, realitzar i mantenir sistemes, equips, capçaleres i instal•lacions de televisió, àudio i vídeo, tant en entorns fixos com a mòbils. AU3. Capacitat de seleccionar un sistema, component o procés de l'àmbit del so i imatge per complir les especificacions requerides. AU8. Saber realitzar projectes de locals i instal•lacions destinats a la producció i enregistrament de senyals d'àudio i vídeo. AU16. Adquirir els coneixements bàsics d'òptica i entendre el funcionament d'una càmera, en particular, de les càmeres digitals. AU19. Adquirir els coneixements sobre l'estimació de paràmetres d'una càmera. Adquirir els coneixements bàsics sobre les relacions geomètriques entre diverses vistes d'una escena i la geometria de l'escena a partir d'imatges. AU24. Entendre i conèixer els principis matemàtics en els quals es basen els sistemes de codificació d'imatge fixa i vídeo. Entendre i conèixer els avantatges i inconvenients de cadascun d'aquests sistemes de codificació d'imatge fixa i vídeo. AU25. Saber decidir que sistema de codificació d'imatge fixa i vídeo ha d'utilitzar-se per a una determinada aplicació. AU26. Conèixer els fonaments pràctics i teòrics dels equips involucrats en la captura de vídeo, la seva reproducció així com el seu ús i aplicació en els sistemes audiovisuals més habituals avui dia. AU29. Conèixer els principals mitjans de transmissió per cable existents. Entendre els avantatges, desavantatges i limitacions de cadascun d'aquests mitjans de transmissió. Conèixer i entendre el camp d'aplicació de cadascun dels mitjans de transmissió.

Competències transversals

Competències específiques

Instrumentals
G1. Capacitat d'anàlisi i síntesi
G2. Capacitat d'organització i planificació
G3. Capacitat per aplicar els coneixements a l'anàlisi de
situacions i la resolució de problemes
G5. Habilitat en la presa de decisions
G6. Capacitat de comunicar-se amb propietat de forma oral i
escrita en català i en castellà, tant davant audiències expertes com a inexpertes.
Interpersonals
G8. Capacitat de treball en equip
Sistèmiques
G11. Capacitat d'aplicar amb flexibilitat i creativitat els coneixements adquirits i d'adaptar-los a contextos i situacions noves
G12. Capacitat per progressar en els processos de formació i
aprenentatge de manera autònoma i contínua

Competències Específiques Comunes a la branca de Telecomunicació
T4. Capacitat d'analitzar i especificar els paràmetres fonamentals d'un sistema de comunicacions.
T5. Capacitat per avaluar els avantatges i inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o
T6. Capacitat de concebre, desplegar, organitzar i gestionar xarxes, sistemes, serveis i infraestructures de telecomunicació en determinats contextos residencials,
T9. Comprendre els mecanismes de propagació i transmissió d'ones electromagnètiques i acústiques, i els seus corresponents dispositius emissors i receptors.
Competències Específiques de Formació Bàsica
B14-A. Capacitat per analitzar dispositius electrònics i fotònics, i la seva utilització en telecomunicacions i bioenginyeria.
Competències de tecnologia específica:
Sistemes Audiovisuals
AU1. Capacitat de construir, explotar i gestionar serveis i aplicacions de telecomunicacions, enteses aquestes com a sistemes de captació, tractament analògic i digital, codificació, transport, representació, processament, emmagatzematge, reproducció, gestió i presentació de serveis audiovisuals i informació multimèdia.
AU2. Capacitat d'analitzar, especificar, realitzar i mantenir sistemes, equips, capçaleres i instal•lacions de televisió, àudio i vídeo, tant en entorns fixos com a mòbils.
AU3. Capacitat de seleccionar un sistema, component o procés de l'àmbit del so i imatge per complir les especificacions requerides.
AU8. Saber realitzar projectes de locals i instal•lacions destinats a la producció i enregistrament de senyals d'àudio i vídeo.
AU16. Adquirir els coneixements bàsics d'òptica i entendre el funcionament d'una càmera, en particular, de les càmeres digitals.
AU19. Adquirir els coneixements sobre l'estimació de paràmetres d'una càmera. Adquirir els coneixements bàsics sobre les relacions geomètriques entre diverses vistes d'una escena i la geometria de l'escena a partir d'imatges.
AU24. Entendre i conèixer els principis matemàtics en els quals es basen els sistemes de codificació d'imatge fixa i vídeo. Entendre i conèixer els avantatges i inconvenients de cadascun d'aquests sistemes de codificació d'imatge fixa i vídeo.
AU25. Saber decidir que sistema de codificació d'imatge fixa i vídeo ha
d'utilitzar-se per a una determinada aplicació.
AU26. Conèixer els fonaments pràctics i teòrics dels equips involucrats en la captura de vídeo, la seva reproducció així com el seu ús i aplicació en els sistemes audiovisuals més habituals avui dia.
AU29. Conèixer els principals mitjans de transmissió per cable existents. Entendre els avantatges, desavantatges i limitacions de cadascun d'aquests mitjans de transmissió. Conèixer i entendre el camp d'aplicació de cadascun dels mitjans de transmissió.

Avaluació

Recomanacions a l'hora de completar aquesta secció:
- És necessari relacionar les competències a assolir en la assignatura amb les activitats d'avaluació. Pot haver més d'una activitat per competència. És recomanable no utilitzar la paraula examen per a "activitats o proves individuals" d'avaluació contínua.
- Els criteris d’avaluació han de ser clars i s'ha d'especificar el pes de les activitats d'avaluació en la nota final de l'assignatura.
- Recorda que un aspecte important de l'avaluació contínua és que els alumnes siguin conscients del seu progrés, per tant han d'anar rebent el feedback corresponent a cada activitat en terminis raonables.
- Tractar que les proves escrites o lliuraments de resultats d'activitats es planifiquin a primera hora del matí (o a la nit a través de l'Aula Global) per a evitar que els alumnes faltin a classes d'altres assignatures.
- Les activitats d'avaluació poden ser individuals o en grup (bé perquè l'activitat a realitzar és complexa o bé perquè es vol treballar/ avaluar la competència de treball en equip). És bo que pugui haver una combinació d'ambdues, encara que no és necessari que hagi activitats grupals en totes les assignatures.
- Per a dissenyar les activitats que permetin avaluar competències transversals o genèriques pots contactar amb la [email protected]
Aquesta assignatura aplica una part d’avaluació contínua a partir d’estructurar tot el treball pràctic i de seminaris en exercicis que s’han d’anar realitzant o be a classe o bé lliurant a través de l’Aula Global depenent del cas.
D’altra banda, durant el curs es realitzen tres visites a centres de producció audiovisual per tal d’apropar als alumnes a casos reals d’instal·lacions de sistemes complerts i en ple funcionament. L’avaluació de l’aprofitament d’aquestes visites es basa en una assistència obligatòria la qual no pot ser recuperada.
Donat que les pràctiques i exercicis es realitzen en grups, es considera oportú realitzar un examen final per tal de verificar que els conceptes teòrics i la seva contextualització pràctica estan consolidats a nivell individual de cada alumne.
La seqüència de seminaris i pràctiques segons la temporalitat (definida a l’apartat 8) és la següent:
B1.P1 – Visita al Sistema del Campus de la Comunicació UPF (no avaluable)
B2.P2 – Pràctica d’Ingesta (avaluable)
B3.S3 – Simulació d’un Servidor de “Storage” (avaluable)
B5.S5 – Exercicis de Transport i Senyal (avaluable)
B6.P5 – Visita a Media-Pro (obligatòria avaluable)
B6.S6 – Gestió i Sistemes de Plató (avaluable)
B7.P7 – Visita a Barcelona Televisió (BTV) (obligatòria avaluable)
B7.P8 – Visita a Gol Televisió (obligatòria avaluable)
B8.S8 – Postproducció (avaluable)
B9.P9 – Streaming de Vídeo a Internet (avaluable)
Així doncs, les eines d’avaluació són les següents.

Competències avaluades (veure secció 3)

Activitats d'avaluació (veure secció 8)

Criteris d'avaluació

Mínim requerit per aprovar l'assignatura

Pes en la nota final

Bloc d’Avaluació 1: Teoria amb Examen

G1, G2, G3, G5, G6, G11,
G12, T4, T5, T6, T9, B14, AU1, AU2, AU3, AU8, AU16, AU19, AU24, AU25, AU29, AU26

Examen final
S’avaluaran els següents blocs de teoría:
B2.T2 – 1er Bloc del Diagrama Global: Ingesta
B3.T3 – 2on Bloc del Diagrama
Global:
Emmagatzemament
B4.T4 – 3er Bloc del Diagrama
Global: Redacció i Edició
B5.T5 – 4rt Bloc del
Diagrama Global:
Transport de Vídeo, Sistemes
Informàtics i Senyal
B6.T6 – 5è Bloc del Diagrama Global:
Plató i Control
B7.T7 – 6è Bloc del Diagrama Global:
Playout
B8.T8 – 7è Bloc del Diagrama Global:
Postproducció
B9.T9 – Sistemes de Vídeo a Internet

Examen tipus
test per tal de
passar per tot
l’espectre de
coneixements
de la teoria.

Cal treure al
menys un 5,0

El resultat té un
pes de 35%
sobre la nota
final.

Bloc d’Avaluació 2: Exercicis en Pràctiques i Seminaris

G1, G2, G3, G5, G6, G8, G11, G12, T4, T5, T6, T9, B14, AU1, AU2, AU3, AU8, AU16, AU19, AU24, AU25, AU29, AU26	B2.P2 – Pràctica d’Ingesta	Cal que les pràctiques i exercicis continguin clarament descrits tots els punts definits en l’enunciat. Cal que cada punt estigui raonat, redactat i il·lustrat com es demana i segons els continguts donats a classe. Cal un correcte lliurament en format i dins dels terminis establerts. Altrament la pràctica tindrà un 0,0.	Cal treure al menys un 5,0 de la mitja ponderada de totes les pràctiques. Una pràctica no lliurada o no lliurada a temps compte 0,0	Es realitza una mitja ponderada de les pràctiques El resultat té un pes de 50% sobre la nota final.
	B3.S3 – Simulació d’un Servidor de “Storage”
	B5.S5 – Exercicis de Transport i Senyal
	B6.S6 – Gestió i Sistemes de Plató
	B8.S8 – Postproducció
	B9.P9 – Streaming de Vídeo a Internet

Bloc d’Avaluació 3: Visites a Centres de Producció

G1, G2, G3,
G5, G6, G8,
G11, G12, T4,
T5, T6, T9,
B14, AU1, AU2,
AU3, AU8,
AU16, AU19,
AU24, AU25,
AU29, AU26

B6.P5 – Visita a
Media-Pro

L’alumne
realitzarà unes
fitxes per a
cada visita.
Aquestes fitxes
les haurà
d’anar omplint
durant la visita
i tindran
consideració
d’examen. Per
tant, els
alumnes seran
penalitzats (i
fins i tot
suspèsos) si
se’ls descobreix
copiant.
Le preguntes
incidiran sobre
els aspectes
tècnics,
d’instal·lació,
d’integració i
d’experiències
concretes
(casos d’èxit o
de fracàs) dels
centres a
visitar.

Cal treure al
menys un 5,0
En tenir
consideració
d’examen,
l’assistència a
les visites és
OBLIGATÒRIA.
La no
assistència
suposa un 0
(zero) en
aquesta part.

El resultat té un
pes de 15%
sobre la nota
final.

B7.P7 – Visita a
Barcelona Televisió
(BTV)

B7.P8 – Visita a Gol
Televisió

Competències
avaluades
(veure secció
3)

Activitats
d'avaluació
(veure secció 8)

Criteris
d'avaluació

Mínim
requerit
per aprovar
l'assignatura

Pes en la
nota final

Així doncs, la nota final serà calculada segons la següent fórmula:
Nota Final (NF) = BlockAval-1 (35%) + BlockAval-2 (50%) + BlockAval-3 (15%)
on cada part ha de ser >= 5,0 per tal de poder calcular la nota final.
Avaluació de recuperació:
Si un alumne suspèn l’assignatura per avaluació continuada i examen, de cara a la
recuperació haurà de recuperar les parts suspeses segons la següent casuística.
Bloc d’Avaluació 1 Suspès
Si l’alumne ha suspès l’examen tipus test podrà realitzar un altre examen tipus
test al juliol i tindrà igualment un pes de 35%. Aquesta nota s’aplicarà a les
guardades dels altres blocs d’avaluació.
Bloc d’Avaluació 2 Suspès
Aquest bloc no és recuperable donat que no es pot comptar amb la
infraestructura, ni el context de treball necessaris per a realitzar les pràctiques i
exercicis durant el juliol.
Bloc d’Avaluació 3 Suspès
Si l’alumne ha assistit a les visites i ha suspès la seva a valuació a través de les
fitxes, aquestes no podran ser recuperades donat que el context en que es
realitzen no pot ser reproduït a posteriori.
Quedi clar que la recuperació és tan sols per aquells alumnes que sí han participat del
curs. Aquells que no hagin assistit a les classes o no s’hagin presentat als exàmens, no
podran accedir a les recuperacions.

Continguts

Metodologia

Indicar la metodologia que s'utilitza en l'assignatura considerant les sessions de
classe magistral (treball presencial) les de pràctiques (o de grup mitjà) i les de
seminari (o grup petit). És essencial també incloure en aquesta secció com es
planteja a nivell metodològic el treball de l'alumne fora de l'aula (treball dirigit i
autònom) i la seva relació amb les activitats en l'aula. Recorda que la metodologia
a aplicar ha de permetre el desenvolupament de totes les competències plantejades
en l'assignatura. Pot ser útil consultar la guia2
per a l'organització de la docència a
la UPF i aquesta secció3
de la web de la USQUID-ESUP.
Les classes de teoria seran en format de magistralitat on s’introduiran tots els
conceptes necessaris per a la correcta realització dels treballs pràctics. No obstant,
els treballs pràctic s’aniran intercalant amb les classes teòriques de forma que
quedi tot ben enllaçat i els alumnes puguin traslladar els coneixements del pla
teòric al pràctic i a l’inrevés amb naturalitat.
Les classes pràctiques seran plantejades com classes de treball en equips de 2 o 3
de forma que els alumnes puguin compartir idees i organitzar feina. Durant les
sessions els professors aniran passant per tots els grups per tal de donar ajut i
recolzament als grups en el seu procés de treball.
Els seminaris són sessions ambivalents en que es pot preparar de forma aplicada el
material teòric vist a les classes de teoria per tal de poder estar ben preparats per
enfrontar les classes de pràctiques o bé es poden realitzar exercicis que els
alumnes realitzen per tal que els professors puguin veure quins alumnes estan
copsant correctament els coneixements i quins requereixen d’un reforç

	Activitats a l'aula			Hores fora d'aula
Temes	Grup gran	Grup mitjà	Grup petit	Hores fora d'aula
B1	2	1		2
B2	2	2	1	8
B3	2		2	8
B4	2			2
B5	2		1	10
B6	2	2	2	10
B7	2	4		10
B8	2		2	8
B9	2	1		6
Controls	3			10
Total:	18	10	8	64	100 h (ECTS*25)

Recursos

Llistat de bibliografia bàsica (màxim 3 llibres), complementària, i materials que es
posaran a l’abast des de l’aula-global (Moodle) de l’assignatura
Bibliografia de Recomanada
Jim Owens, Gerald Millerson, Video Production Handbook, Focal Press; 5 edition (26
July 2011), ISBN-10: 0240522206
Ben Waggoner, Compression for Great Video and Audio: Master Tips and Common
Sense (DV Expert), Focal Press; 2 edition (1 Jan 2010), ISBN-10: 0240812131
Karl Paulsen, Moving media storage technologies applications & workflows for video
and media server platforms, Burlington, MA : Focal Press, 2011
Wes Simpson, Video Over IP: IPTV, Internet Video, H.264, P2P, Web TV, and
Streaming: A Complete Guide to Understanding the Technology
Sam Kauffmann, Edición de video con Avid Media Composer, Madrid Anaya
Multimedia D.L. 2010
José Martínez Abadía, Manual del productor audiovisual, Barcelona : UOC, 2010
Greg Staten, Edición de vídeo con AVID, Madrid : Anaya Multimedia, cop. 2009
Moshe Moshkovitz, Dictionary of television and audiovisual terminology, Jefferson :
McFarland & Company, cop. 2008
Gerald Millerson, Cómo utilizar la cámara de vídeo, Barcelona : Gedisa, 1998
Recursos
VIDEOLAN: www.videolan.org
WIRESHARK: www.wireshark.org