Curs 2013-14
Principis de Telecomunicació
| Titulació: | Codi: | Tipus: |
| Grau en Enginyeria Informàtica | 21463 | Optativa |
| Grau en Enginyeria Telemàtica | 21300 | Obligatòria 1r curs |
| Grau en Enginyeria en Sistemes Audiovisuals | 22649 | Optativa |
| Crèdits ECTS: | 4 | Dedicació: | 100 hores | Trimestre: | 1r |
| Departament: | Dept. de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions |
| Coordinador: | Alfonso Martínez |
| Professorat: | Alfonso Martinez (teoría i seminaris), Raúl Parada (seminaris), Laura Becerra (laboratoris) |
| Idioma: | Castellà |
| Horari: | |
| Campus: | Campus de la Comunicació - Poblenou |
L'assignatura Principis de Telecomunicació (21300) és una assignatura obligatòria que s'ofereix del Grau en Enginyeria Telemàtica de la Universitat Pompeu Fabra. Consta de 4 crèdits ECTS i s'imparteix al primer trimestre del curs acadèmic.
En aquesta assignatura es dóna a conèixer a l'alumne una visió global de les diferents parts de que consta un sistema de telecomunicació, introduint un vocabulari i uns conceptes que usarà al llarg de la seva vida acadèmica i professional. Posteriorment, als estudis, els alumnes aprofundiran en diferents assignatures (entre d'altres, Senyals i Sistemes, Transmissió de Dades i Codificació, Sistemes de Comunicació, Medis de Transmissió i Circuits Electrònics) en l'estudi concret de cadascuna de les parts d'un sistema de telecomunicacions per separat. Es tracta d'un curs introductori, on s'assumeix que els alumnes no estan relacionats amb aquestes tecnologies.
L’enfocament d’aquesta assignatura és més descriptiu que analític, abastant des de la generació dels senyals electromagnètics a partir de les dades, fins als mecanismes que permeten la transmissió de les dades de la forma més fiable possible. Aquests conceptes s’introduiran a les classes magistrals i es relacionaran amb tecnologies de comunicació concretes. L’assignatura consta també d’una part més pràctica, on es resoldran problemes relacionats amb els conceptes tractats a les sessions teòriques (classes de seminari) i es simularan els conceptes teòrics exposats (classes de laboratori).
Es tracta d’un curs introductori, on s’assumeix que els alumnes no estan relacionats amb aquestes tecnologies. Els coneixements previs que pressuposa aquesta assignatura són els propis d’un nivell de batxiller o d’un cicle formatiu de grau superior.
| Competències transversals | Competències específiques |
|---|---|
|
Instrumentals (INS) 1. Capacitat d’anàlisi i de síntesi. 2. Capacitat per a aplicar els coneixements a l’anàlisi de situacions i resolució de problemes. 3. Capacitat per a comunicar-se de forma oral i escrita en català i castellà, tant davant d’audiències expertes com inexpertes. Interpersonals (INT) 4. Capacitat de treball en equip. 5. Capacitat de lideratge, coordinació i iniciativa. 6. Capacitat de crítica. Sistèmiques (SIS) 7. Capacitat per a aplicar amb flexibilitat i creativitat els coneixements adquirits, adaptant-los a nous contextos i situacions. 8. Capacitat per a progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i contínua. 9. Motivació per la qualitat. |
(E) 1. Capacitat per a analitzar i especificar els paràmetres fonamentals d’un sistema de comunicacions. 2. Capacitat per a avaluar els avantatges i els inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o implementació de sistemes de comunicacions, des del punt de vista de l’espai del senyal, les perturbacions i el soroll i els sistemes de modulació analògica i digital. 3. Adquisició d'una terminologia bàsica de sistemes de comunicació. 4. Capacitat per a definir els principals serveis de les telecomunicacions. 5. Tenir una visió general de les principals tecnologies de comunicacions disponibles. 6. Capacitat per a entendre mecanismes de detecció i correcció d’errors. 7. Capacitat per a entendre la necessitat dels mecanismes de xifratge i conèixer els mecanismes clàssics. 8. Capacitat per a reconèixer les principals tècniques de multiplexació. |
L'avaluació del curs serà continuada a través de les activitats d'aprenentatge proposades. D'aquesta manera es pretén detectar a temps les dificultats dels alumnes en adquirir les diferents competències, donant retroalimentació efectiva per tal de resoldre aquests conflictes.
L'avaluació de l'assignatura constarà de diferents parts:
Teoria: Al final de cadascun dels temes es realitzarà un control de teoria (tipus test) per tal de fer un seguiment dels conceptes explicats a les sessions de teoria. El control es realitzarà a través de la plataforma Moodle de l'aula de l'assignatura dintre dels terminis horaris establerts. Tots els controls tenen el mateix pes. Aquesta part (T) representa un 25% de la nota de l'assignatura i no és parcialment recuperable.
Problemes: La qualificació d’aquesta part ve determinada per l’exposició i entrega individual de problemes i exercicis corresponents a les llistes treballades a les sessions de seminaris. S'entregaran fins a un total de 3 exercicis diferents al llarg del curs. Es valoraran les participacions actives dels alumnes a les sessions de seminari. L'entrega de problemes representa un 15% de l'assignatura i la participació a classe un 10%. En total, aquesta part (P) representa un 25% de la nota de l’assignatura. L’entrega de problemes és recuperable abans de la data de l’examen final, però la participació no.
Laboratori: La qualificació d’aquesta part ve determinada per la realització i entrega (a través de l'aula Global) en parelles de les pràctiques de laboratori dins dels terminis establerts. Aquesta part (L) representa un 15% de la nota de l’assignatura i no és recuperable.
Examen final: Al final del trimestre es realitzarà un examen on s’hauran d’aplicar els conceptes i competències assolits a l’assignatura. Aquesta part (QF) representa un 35% de la qualificació de l’assignatura. Tots els alumnes que optin per l’avaluació continuada han de presentar-se obligatòriament a aquest examen. Només podran presentar-se aquells alumnes que hagin obtingut una qualificació superior a 4 en cadascun dels tres apartats anteriors i cal obtenir una qualificació superior a 4 per a que es faci la mitjana amb la resta de qualificacions. En cas contrari, no es podrà passar l’assignatura i l’alumne haurà de presentar-se a l’examen final (EF) descrit a continuació.
En el cas de què l’alumne opti per no seguir l’avaluació continuada o bé no l’hagi superada (ja sigui per obtenir menys d’un 4 en la part de teoria, problemes, laboratori o questionari final, o bé per no superar una nota de 5 en mitjana) tindrà l’opció realitzar un examen a final del trimestre. Aquest examen (EF) inclourà una part teòrica (50%) i problemes (25%) i serà més complert que el que es realitzarà en el cas de validar l’avaluació continuada. En cap cas l’alumne podrà recuperar la part de participació de seminaris i la part de laboratoris (en total un 25%). Si l’alumne no supera aquesta prova podrà recuperar l’assignatura mitjançant un examen de les mateixes característiques al juliol de l’any següent.
Avaluació continuada:
25%T+25%P+15%L+35%QF=NF si cadascú de (T,P,L) supera el 4
Examen Final:
10%P+15%L+75%EF=NF
T0 Introducció a les telecomunicacions
T1 Conceptes bàsics de comunicacions: senyals
T2 Codificació i modulació
T3 Detecció i correcció d'errors
T4 Xifratge de la informació
T5 Multiplexació i commutació
Cadascun dels temes (T1--T5) comencen amb una o més sessions de teoria perquè l'estudiant adquireixi els coneixements necessaris del tema. Aquesta activitat es realitza en grups de 50-70 alumnes de manera presencial a l'aula. Per a completar aquesta activitat cal que l'alumne llegeixi detingudament els apunts de la classe teòrica de manera autònoma. Puntualment, l'alumne haurà de llegir algun document que el professor consideri adient per tal de completar satisfactòriament el procés d'aprenentatge. El document serà accessible a través de l'aula Moodle de l'assignatura i l'alumne podrà realitzar de manera autònoma aquesta activitat, seguint, si cal, les instruccions del professor. Un cop finalitzades les sessions teòriques els alumnes han de resoldre un seguit de qüestions (tipus test) a través de la tasca creada per a aquest fi a l'aula Moodle de l'assignatura.
Un cop els conceptes teòrics han estat assolits, a les classes de seminari l'alumne ha de demostrar la capacitat d'anàlisi i de síntesi mitjançant la resolució d'exercicis, triant, convenientment la millor alternativa per a la resolució d'un llistat de problemes que es trobaran accessibles abans de les sessions per a l'alumne a l'aula Moodle de l'assignatura. Aquestes sessions es realitzen en grups petits de 12-20 alumnes i amb el suport del professor. Són sessions d'una hora de duració on els alumnes han de participar amb la realització de problemes a la pissarra, tot explicant la resolució escollida a la resta d'alumnes i al professor. Un cop finalitzada la sessió, els alumnes hauran de resoldre un seguit de qüestions i problemes. El professor sol·licitarà l'entrega d'alguns dels seus exercicis relacionats (inclosos o no a la llista) a través d'una tasca creada per a tal fi a l'aula Moodle de l'assignatura. Aquests exercicis es realitzaran i s'entregaran de manera individual. Aquestes sessions són d'assistència obligatòria per al seguiment de l'avaluació continuada, i per tant, l'alumne haurà de signar el control d'assistència. En cas de tenir una causa justificable per a no poder assistir a classe, l'alumne haurà de presentar el corresponent justificant al professor. Com a molt s'acceptaran 2 faltes (convenientment justificades) a no ser que es tracti de malaltia greu. En algun cas concret durant el curs, es pot aprofitar el format petit d'aquestes classes per a introduir algun tema relacionat amb la temàtica dels conceptes teòrics tractats a classe. En aquest cas, es farà la introducció teòrica necessària i es realitzaran problemes relacionats. El professor sol·licitarà, com passa amb les altres sessions de seminari, l'entrega d'alguns problemes relacionats.
Aquestes sessions es complementen amb les sessions de laboratori, on l'alumne, utilitzant un programari adient per a l'assignatura, podrà realitzar simulacions pràctiques del conceptes teòrics presentats a les sessions teòriques i de seminaris. Cada sessió de laboratori tindrà una durada de 2 hores, i es realitzarà sota la supervisió del professor. En grups de dos, els alumnes hauran de demostrar la seva capacitat de relacionar els conceptes teòrics exposats a l'assignatura amb simulacions. La completa resolució de la pràctica s'haurà d'entregar, dins del termini establert, a través de la tasca creada amb aquest objectiu a l'aula Moodle de l'assignatura.
Bibliografia bàsica
-- Comunicaciones y Redes de Computadores, William Sta llings, Pearson Education, 2000.
-- Transmisión de Datos y Redes de Comunicaciones, Behrouz Forouzan, MacGraw Hill Education, 2007.
Bibliografia complementària
-- Redes de Computadoras, Andrew Tanenbaum, Pearson Ed ucation, 2003.
-- Señales. La Ciencia de las Telecomunicaciones, J. R . Pierce, A. M. Noll, Reverté, 1995.
Recursos didàctics i material docent
A l'aula Moodle de l'assignatura, l'alumne podrà obtenir el material docent corresponent a les sessions de teoria i la col·lecció de problemes corresponent a les sessions de seminaris.