Curs 2013-2014
Història moderna d'Espanya (segles XVI-XVIII) (Codi 20077)
Titulació/ estudi: Grau en Humanitats
Curs: 3er
Trimestre: 1er
Nombre de crèdits ECTS: 5
Hores dedicació estudiant: 125 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professorat: Maria Betlem Castellà i Pujols
1. Presentació de l'assignatura o descriptor
Tipologia i enfocament. Es tracta d'una assignatura introductòria que té com objectiu presentar una visió general de la història d'Espanya entre 1412 i 1814, posant èmfasi en aquells esdeveniments que han resultat decisius per a la configuració de l'Espanya contemporània. Sense menystenir altres aspectes, com ara l'economia, la societat i la cultura, l'assignatura farà especial atenció a la història política i institucional del període, així com també, als moviments de contestació i/o revolucionaris que hi hagué en els diversos territoris de l'Espanya moderna.
Aspectes clau. És fonamental la comprensió dels fenòmens que analitzarem, ja sigui a través de les explicacions a les sessions plenàries, de les lectures que l'alumne ha de fer o de les exposicions i discussions als seminaris. Donat que l'assignatura és una optativa de 3er els alumnes s'iniciaran en el camp de la recerca.
2. Competències a assolir
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
1. Maneig adequat de la bibliografia i de la informació
2. Comunicació oral i escrita adequades
3. Capacitat de síntesi
4. Capacitat analítica i de contextualització en el moment històric
5. Interrelació del coneixement del concret amb els coneixements teòrics
6. Raonament deductiu, és a dir, obtenció d'una conclusió a partir d'unes premisses
|
1. Coneixements bàsics sobre la història d'Espanya entre 1412 i 1814
2. Coneixements bàsics sobre les estructures de l´Antic Règim
3. Coneixements bàsics sobre el pensament, la política, la societat i la cultura d´aquest període
4. Coneixements bàsics sobre els processos revolucionaris i de canvi del període
5. Adquisició de conceptes bàsics, habilitats i raonaments referits al període
6. Capacitats per endinsar-se en el llenguatge i raonament dels diferents protagonistes culturals i polítics del període
7. Capacitat per contextualitzar textos, documents, dades, imatges i gràfiques, en el seu moment social i polític. |
3. Continguts
1. Monarquia i Imperi (segle XVI)
•1.1 L'hegemonia castellana
•1.2 De la unió de corones a l'Imperi dels Àustries. Expansió territorial i colonial
•1.3 Estructura i govern de la monarquia hispànica
•1.4 La cultura del Renaixement
2. Crisi i decadència (segle XVII)
2.1. Les arrels de l'endarreriment econòmic espanyol
2.2. Conflictivitat social
2.3. La Unión de Armas. Les guerres d'Espanya. Carles II, últim habsburg
2.4. El barroc hispànic. Antics i moderns
3. Creixement i expansió. Reformisme i Il·lustració (segle XVIII)
3.1. Expansió econòmica i obstacles al creixement
3.2. La Guerra de Successió. El triomf de la dinastia borbònica. El reformisme absolutista. El naixement de l'Estat-nació
3.3. Una societat en transformació
3.4. Il·lustració i reformisme absolutista
4. La crisi de l'Antic Règim. La reforma impossible
4. Bibliografia bàsica
BERNAL, A. M. Monarquía e Imperio, vol. 3. Historia de España (J. Fontana, R. Villares, dirs.), Barcelona, Crítica, Marcial Pons, 2007
COMIN, F; HERNÁNDEZ, M.; LLOPIS, E. Historia económica de España. Siglos X-XX, Barcelona, Ariel, 2002.
FERNÁNDEZ ALBALADEJO, P. La crisis de la monarquía, vol. 4. Historia de España (J. Fontana, R. Villares, dirs.), Barcelona, Crítica, Marcial Pons, 2009
FLORISTÁN, A. (coord.). Historia de España en la Edad Moderna, Barcelona, Ariel, 2004
GARCÍA CÁRCEL, R. (coord.). Historia de España. Siglo XVIII. La España de los Borbones, Madrid, Cátedra, 2002.
GARCÍA CÁRCEL, R. (coord.). Historia de España. Siglos XVI y XVII. La España de los Austrias, Madrid, Cátedra, 2003.
LYNCH, J. Los Austrias (1598-1700), Historia de España: Siglos XVI y XVII. La España de los Austrias, Madrid, Cátedra, 2003.
LYNCH, J. El siglo XVIII, Historia de España, XII, Barcelona, Crítica, 1991
MARCOS MARTIN, A. España en los siglos XVI, XVII y XVIII. Economía y sociedad, Barcelona, Crítica, 2000.
RUIZ TORRES, P. Reformismo e Ilustración, vol. 5 Historia de España (J. Fontana, R. Villares, dirs.), Barcelona, Crítica, Marcial Pons, 2008.
5. Seminaris
Els objectius dels seminaris són els següents:
•1) Aprofundir els coneixements impartits en les classes plenàries
•2) Apropar la ciència històrica als alumnes
•3) Donar a conèixer als alumnes la Biblioteca de Catalunya i els seus fons digitalitzats
•4) Treballar les fonts primàries i l'ús de la bibliografia
•5) Desenvolupar la capacitat de síntesi i d'exposició oral
Per tal d'aconseguir aquests objectius els alumnes hauran de redactar un treball i presentar-lo als seus companys en el marc dels seminaris. La redacció del treball i la presentació del mateix són obligatoris.
5.1. Treball
El segon dia de classes plenàries, els alumnes presentaran al professor quines fonts han escollit per treballar i un cop obtinguin el vist-i-plau del professor iniciaran el seu treball. Podran fer el treball i la presentació individualment o amb un company seu.
ATENCIÓ: El nombre de fonts a treballar dependrà de l'elecció feta i de si el treball es fa individualment o conjuntament amb una altra persona.
El treball haurà de tenir en compte el següent:
•1) Raons per les quals s'han escollit les fonts primàries del treball
•2) Presentació de les fonts
•3) Presentació de l'autor/autors de les fonts
•4) Contingut de les fonts
•5) Contextualització històrica de les fonts
•6) Bibliografia emprada per a la contextualització
•7) Conclusions
5.2. Presentació
Les pautes per a realitzar el treball seran les mateixes que els alumnes empraran per a presentar el treball en el marc dels seminaris.
5.3. Fonts
Les fonts a treballar es troben totes digitalitzades i són consultables des de la pàgina web de la Biblioteca de Catalunya. L'alumne haurà d'escollir quines fonts vol treballar per tal de fer el treball.
|
Biblioteca de Catalunya - Fons digitalitzats
|
|||
|
1 |
Caxón de Sastre Catalan, Lo |
1764 |
ARCA (Arxiu de revistes catalanes antigues) |
|
2 |
Caxón de Sastre Cathalán, Lo |
1761 |
ARCA (Arxiu de revistes catalanes antigues) |
|
3 |
Collection de los caxones de sastre |
1761 |
ARCA (Arxiu de revistes catalanes antigues) |
|
4 |
Diario curioso, historico, comercial publico, y Economico |
1762 |
ARCA (Arxiu de revistes catalanes antigues) |
|
5 |
Diario curioso, historico, erudito y comercial, publico y economico |
1761-1762 |
ARCA (Arxiu de revistes catalanes antigues) |
|
6 |
Fons de la Guerra de Successió (Universitat Pompeu Fabra) |
1680-1750 |
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
7 |
Fons dels regnats de Ferran VI, Carles III i Carles IV (Universitat Pompeu Fabra) |
1750-1807 |
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
8 |
Fons dels regnats dels Àustria (Universitat Pompeu Fabra) |
1500-1680 |
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
9 |
Impresos antics, segles XVII-XIX (Arxiu Històric de Girona) |
XVII-XVIII |
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
10 |
Incunables (Biblioteca de Catalunya) |
|
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
11 |
Llibres impresos, segles XVI-XVIII (Biblioteca de Catalunya) |
XVI-XVIII |
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
12 |
Pergamins |
XVI-XVIII |
MDC - Memòria Digital de Catalunya |
|
13 |
Llibres impresos, segles XVI-XVIII (Biblioteca de Catalunya) |
XVI-XVIII |
Llibres impresos s. XVI-XVIII Biblioteca de Catalunya |
|
14 |
Materials Gràfics (Biblioteca de Catalunya) |
XVI-XVIII |
Materials Gràfics (Biblioteca de Catalunya) |
6. Criteris d'avaluació
6.1. Treball i presentació (35% de la nota final)
El treball escrit val el 25% de la nota final i la presentació un 10%.
6.1.1. Avaluació del treball
Per tal d'avaluar el treball s'emprarà la següent matriu de punts:
|
TREBALL 250 punts (25% de la nota final) |
|||
|
Primer apartat (60 punts) |
Segon apartat (70 punts) |
||
|
Bibliografia |
10 |
Raons per les quals s'han escollit les fonts bases del treball |
10 |
|
Capacitat de síntesi |
10 |
Presentació de les fonts |
10 |
|
Capacitat analítica |
10 |
Presentació de l'autor / autors de les fonts |
10 |
|
Claredat expositiva |
10 |
Contingut de les fonts |
10 |
|
Redacció |
10 |
Contextualització històrica de les fonts |
10 |
|
Correcció lingüística |
10 |
Bibliografia emprada per a la contextualització |
10 |
|
Conclusions |
10 |
||
|
Tercer apartat (120 punts) |
Quart apartat (250 punts negatius) |
||
|
Valoració del treball en general |
120 |
El treball té parts copiades d'un altre treball o publicació (El treball queda suspès d'immediat i l'assignatura també) |
L'assignatura queda suspesa |
|
El treball segueix el mateix esquema explicatiu al d'un altre treball presentat a classe |
-125 |
||
|
El treball té paràgrafs semblants als d'un altre treball presentat a classe |
-125 |
||
6.1.2. Avaluació de la presentació
L'avaluació de la presentació es farà conjuntament entre el professor i els alumnes que assisteixen als seminaris. La matriu de punts emprada per procedir a l'avaluació de les presentacions serà la següent:
|
PRESENTACIÓ 100 punts (10% de la nota final) |
|||
|
Nota dels Alumnes |
Nota de la Professora |
||
|
Capacitat de síntesi |
10 |
Capacitat de síntesi |
10 |
|
Capacitat analítica |
10 |
Capacitat analítica |
10 |
|
Claredat expositiva |
10 |
Claredat expositiva |
10 |
|
Raons per les quals s'han escollit les fonts bases del treball |
10 |
Raons per les quals s'han escollit les fonts bases del treball |
10 |
|
Presentació de les fonts |
10 |
Presentació de les fonts |
10 |
|
Presentació de l'autor / autors de les fonts |
10 |
Presentació de l'autor / autors de les fonts |
10 |
|
Contingut de les fonts |
10 |
Contingut de les fonts |
10 |
|
Contextualització històrica de les fonts |
10 |
Contextualització històrica de les fonts |
10 |
|
Bibliografia emprada per a la contextualització |
10 |
Bibliografia emprada per a la contextualització |
10 |
|
Conclusions |
10 |
Conclusions |
10 |
6.1.3. Assistència als seminaris
Els alumnes han d'assistir obligatòriament als seminaris. De no assistir-hi no tindran dret a presentar-se a l'examen. Es passarà llista a l'inici i al final de cada sessió de seminari.
6.2. Examen (65% de la nota final)
Els alumnes hauran d'examinar-se obligatòriament del contingut impartit a l'aula. L'examen consistirà en tres temes transversals. Els alumnes hauran d'escollir-ne un i defensar-lo per escrit el dia de l'examen.
7. Recuperació
Tots aquells alumnes que no hagin fet ni el treball ni l'examen no podran recuperar l'assignatura i rebran un "No presentat". Per tant, per tal de poder recuperar, els estudiants hauran d'haver fet una de les dues coses.
8. Programació d'activitats
|
|
Dilluns |
Dimarts |
Dimecres |
Dijous |
|
Setembre (23-29) |
|
|
Plenària |
|
|
Setembre/Octubre (30-6) |
Plenària |
|
Plenària |
|
|
Octubre (7-13) |
Plenària |
|
Plenària |
|
|
Octubre (14-20) |
Plenària |
|
Seminari |
|
|
Octubre (21-27) |
Plenària |
|
Seminari |
|
|
Octubre/Novembre (28-3) |
Plenària |
|
Seminari |
|
|
Novembre (4-10) |
Plenària |
|
Seminari |
|
|
Novembre (11-17) |
Plenària |
|
Seminari |
|
|
Novembre (18-24) |
Plenària |
|
|
|
|
Novembre/ Desembre (25-1) |
Plenària |
|
Seminari |
|
|
Desembre (2-8) |
Plenària |
|
Plenària |
|