Ciutadania i Diversitat

Curs 2012-13

Ciutadania i diversitat (21709)

Titulació/estudi: Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració
Curs: 3r
Trimestre: 3r
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professorat: Núria Franco Guillén i Blanca Garcés Mascareñas

1. Presentació de l'assignatura

Aquest assignatura té com objectiu analitzar els principals reptes que el concepte de ciutadania planteja en contextos de diversitat.

En la primera part introduirem les diferents aproximacions teòriques al concepte - tradicionalment vinculat a nacionalitat i Estat - així com també una perspectiva històrica i comparada que permeti entendre la seva especificitat en relació a determinats contextos polítics, socials i culturals. També analitzarem dues tendències actuals: en primer lloc, la construcció progressiva de diferents estatus legals amb drets diferenciats i, en segon lloc, la politizació creixent dels discursos entorn de la immigració.

En la segona part de l'assignatura analitzarem com es defineixen els límits de la ciutadania quan aquesta es veu confrontada a diferents formes de diversitat. En particular, examinarem com el concepte de ciutadania s'ha vist redefinit en contextos de diversitat plurinacional, ètnico-cultural i religiosa.

2. Competències a assolir

•· Generals:

•- Capacitat crítica i autocrítica (G9)

•- Habilitats interpersonals (G11)

•- Apreciació de la diversitat i multiculturalitat (G14)

•- Compromís ètic (G16)

•· Específiques:

•- Reconèixer el comportament ciutadà i els valors democràtics (E6)

•- Reconèixer les teories polítiques contemporànies (E8)

•- Reconèixer la dimensió històrica dels processos polítics i socials (E9)

3. Continguts

•- Processos de canvi i dinàmiques de la diversitat

•- Marc teòric i analític de les teories de la diversitat

•- Fonaments bàsics de les polítiques d'acomodació de la diversitat

•- Debats actuals entorn de la gestió de la diversitat

4. Avaluació

Aquesta assignatura combinarà l'avaluació continuada amb l'avaluació final. L'avaluació continuada tindrà en compte la realització d'exercicis escrits, lectures d'articles, participació activa a classe i exposicions orals en grup.

L'avaluació final consistirà en un examen tipus test i la redacció de dos articles (a realitzar durant les dues hores d'examen) on els alumnes hauran de demostrar haver adquirit els coneixements bàsics de l'assignatura. Per a què la nota d'avaluació continuada (el 40%) faci la mitjana amb la nota de l'avaluació final (60% restant), haurà d'haver-se aprovat aquesta última.

En cas d'haver participat a més de la meitat de les activitats d'avaluació continuada i havent-se presentat a l'examen final, es podrà concórrer al procés de recuperació que tindrà lloc durant la segona quinzena de juliol. Aquest consistirà en la repetició dels dos exercicis de l'avaluació final.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Bendix, R. (1974) Estado nacional y ciudadanía. Buenos Aires: Amorrortu.

Bloemraad, I. A. Korteweg, i G. Yurdakul (2008) "Citizenship and Immigration: Multiculturalism, Assimilation, and Challenges to the Nation-State", Annual Review of Sociology, 34: 153-79.

Bosniak, L. (2003) "Citizenship" A P. Kane i M. Tushnet (eds.) Oxford Handbook of Legal Studies. Oxford: Oxford University Press.

Isin, E.F. i B.S. Turner (2002) Handbook of Citizenship Studies. London: Sage Publications.

Kymlicka, W. (1996) Ciudadanía multicultural: una teoría liberal de los derechos de las minorías. Barcelona: Paidós.

Kymlicka, W. (2003) La política vernácula: nacionalismo, multiculturalismo y ciudadanía. Barcelona: Paidós Ibérica.

Marshall, T.H. (1998) Ciutadanía y clase social. Madrid. Alianza Editorial.

Naïr, S. (2010) La Europa mestiza: inmigración, ciudadanía, codesarrollo. Barcelona: Galazia Gutenberg.

Parekh, B. (2005) Repensando el multiculturalismo. Madrid: Istmo.

Sadiq, K. (2008) Paper Citizens. How illegal Immigrants Acquire Citizenship in Developing Countries. Oxford: Oxford University Press.

Torpey, J. (2000) The Invention of the Passport: Surveillance, Citizenship and the State. New York: Cambridge University Press.

Zapata-Barrero, R. (2001) Ciudadanía, democracia y pluralismo cultural: hacia un nuevo contrato social. Barcelona: Anthropos.

Zapata-Barrero, R. (2009) Citizenship policies in the age of diversity. Europe at the crossroads. Barcelona: CIDOB.

5.2. Recursos didàctics

•- Dossier de lectures

•- Articles de premsa

•- Exercicis distribuïts en les sessions de seminaris

6. Metodologia

•- Activitats presencials: sessions de contingut. Seminaris. Tutories obligatòries.

•- Presentació d'un article propi. Tutoria.

•- Activitats no presencials: preparació d'article propi. Portafoli de lectures.

•- Activitats no obligatòries voluntàries.

7. Programació d'activitats

	Ses Setm	Tip	Contingut de la sessió	Treball de l'alumne/a durant la setmana
				Activitat d'aprenentatge		Hor.Pre.	Hor. No Pre.
				A l'aula	Fora de l'aula	Hor.Pre.	Hor. No Pre.
	1	T	Presentació del curs: reptes de la ciutadania en societats diverses	Seguiment del tema 1	Preparació de les lectures obligatòries	2	4
					Preparació de les lectures obligatòries		4
	2	T	Diferents aproximacions teòriques al concepte	Seguiment del tema 2	Preparació de les lectures obligatòries	2	4
					Preparació de les lectures obligatòries		4
	3	T	La ciutadania des d'una perspectiva històrica i comparada	Seguiment del tema 3	Preparació de les lectures obligatòries	2	4
					Preparació de les lectures obligatòries		4
	4	T	Les fronteres de la ciutadania	Seguiment del tema 4	Preparació de les lectures obligatòries i realització exercici 1	2	8
							8
	5	T	La ciutadania en estats plurinacionals	Seguiment del tema 5	Preparació de lectures obligatòries i realització exercici 2	2	8
	6	S	Seminari de lectures	Discussió de fets d'actualitat tenint en compte les lectures		2	8
	7	T	La ciutadania en societats multiculturals	Seguiment del tema 6	Preparació de lectures obligatòries i realització exercici 3	2	8
	8	S	Seminari de lectures	Discussió de fets d'actualitat tenint en compte les lectures		2	8
	9	T	Immigració i nacions minoritàries	Seguiment del tema 7	Preparació de lectures obligatòries i definició del treball final	2	8
	10	S	Seminari de lectures	Discussió de fets d'actualitat tenint en compte les lectures		2	8
Dedicació hores: Subtotal 64
	Dedicació hores per la preparació de l'avaluació final 36
TOTAL HORES DE L'ASSIGNATURA 100

Sem: nº de setmana; Ses: nº de sessió; Tip: tipus de sessió, T (teoria), S (seminari); Hor. Pre: Hores presencials previstes.; Hor. No Pre: Hores no presencials, temps estimat.