Anàlisi dels Discursos Persuasius (20521)
Titulació/estudi: Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Curs: tercer i quart
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professor: Óliver Pérez//Hibai López
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura Anàlisi dels Discursos Persuasius forma part de l'itinerari d'Anàlisi i Investigació en Publicitat i Relacions Públiques i proposa a l'estudiant l'aprofundiment en l'anàlisi de les estratègies de significació que hi ha al darrera dels discursos persuasius. Dins del marc general de l'anàlisi del discurs, l'assignatura posa èmfasi en els següents aspectes: (a) es promou la formació interdisciplinar de l'estudiant, orientada a les connexions entre Semiòtica i Psicologia Cognitiva; (b) es fa incidència en la vessant aplicativa dels mètodes en casos pràctics, fomentant l'adquisició d'autonomia de l'alumne en l'aprofitament personal dels instruments metodològics; i (c) es dóna rellevància a l'exploració de disciplines teòriques i objectes d'estudi novedosos o d'actualitat en l'àmbit de la comunicació persuasiva: framing analysis, persuasive games i community building on-line, anàlisi de les darreres campanyes electorals, i tendències de la narrativa audiovisual publicitària.
2. Competències que s'han d'assolir
1. Dotar als estudiants d'un coneixement rigorós i sistemàtic de diversos instruments metodològics basats en la Semiòtica, la Retòrica i la Psicologia Cognitiva.
2. Capacitar els estudiants per analitzar discursos lingüístics, visuals, audiovisuals i digitals/interactius a àmbits com la publicitat comercial i política, així com també discursos persuasius no-convencionals.
3. Capacitar els estudiants per identificar les estratègies persuasives que s'inscriuen dins d'aquest textos i poder descobrir els seus nuclis de significació subjacents.
4. Capacitat de planificació de recerques d'interès propi on l'estudiant pugui aprofitar, de forma autònoma, els instruments teòrics/metodològics i les habilitats d'anàlisi adquirides.
Competències específiques
1. Aprofundiment en la metodologia de l'Anàlisi Semiòtica del Discurs i el seu ús autònom en projectes d'anàlisi d'interès personal.
2. Aprofundiment en teories i mètodes específics de Semiòtica de la Publicitat: mapping semiòtic, narrativa publicitària.
3. Aprofundiment en la Semiòtica de la Comunicació Digital Interactiva i els Persuasive Games.
4. Capacitat de reconèixer els frames subjacents als discursos persuasius i desenvolupar una mirada crítica envers aquests.
5. Capacitat d'identificar els frames dominants a la nostra cultura, com es construeixen i com s'apliquen en la comunicació persuasiva.
6. Adquisició d'habilitat per produir textos persuasius d'acord amb uns objectius de comunicació prefixats i l'ús creatiu dels instruments teòrics/metodològics.
7. Adquisició de recursos d'anàlisi i producció de figures retòriques aplicades a la persuasió comunicativa.
3. Continguts
Bloc I. Narrativa, discurs social i persuasió
Estructura narrativa i publicitat institucional. Narrativa, continguts i discurs social. Tendències en narrativa audiovisual publicitària. Ficció, discurs social i ideologia. Narrative engagement.
Bloc II. Comunicació visual i persuasió
Semiòtica de la imatge i estratègies persuasives. Anàlisi de la construcció de la identitat visual d'institucions públiques i partits polítics. Mapping semiòtic i anàlisi de l'evolució de la identitat visual.
Bloc III. Framing i psicologia cognitiva
Introducció al Frame Analysis. Psicologia cognitiva. Mètodes quantitatius i qualitatius d'anàlisi del frame. Marcs d'experiència. Univers de referència. Issue Frames y Newsframes. Metàfores estructurals, orientacionals i ontològiques. Reframes i renames. Priming.
Bloc IV. Persuasive games i community building
Persuasive games i Advergames: orígens i gèneres. Disseny de videojocs i comunicació persuasiva. Disseny de comunitats on-line i estratègies de foment de la participació dels usuaris: community building i gamification.
4. Avaluació
Avaluació contínua:
· Exercici anàlisi narrativa - 20%
· Exercici framing analysis - 20%
· Exercici community building - 20%
· Exercici persuasive game - 30%
· Participació a classe - 10%
Ø Tots els treballs són de lliurament obligatori.
Ø Requisits mínims per aprovar l'assignatura:
o Obtenir un 5 de mitjana com a resultat del conjunt d'exercicis
o Haver aprovat almenys 3 dels 4 exercicis
Taula d'activitats i recuperació:
|
Activitat I: exercici anàlisi narrativa |
|
|
Valor de l'avaluació |
20% |
|
Requisits mínims per optar a la recuperació |
Haver lliurat l'exercici en la convocatòria ordinària i haver obtingut una nota de 3 (sobre 10) com a mínim |
|
Activitat de recuperació |
Realització del mateix exercici |
|
Activitat II: exercici framing analysis |
|
|
Valor de l'avaluació |
20% |
|
Requisits mínims per optar a la recuperació |
Haver lliurat l'exercici en la convocatòria ordinària i haver obtingut una nota de 3 (sobre 10) com a mínim |
|
Activitat de recuperació |
Realització del mateix exercici |
|
Activitat III: exercici community building |
|
|
Valor de l'avaluació |
20% |
|
Requisits mínims per optar a la recuperació |
Haver lliurat l'exercici en la convocatòria ordinària i haver obtingut una nota de 3 (sobre 10) com a mínim |
|
Activitat de recuperació |
Realització del mateix exercici |
|
Activitat IV: exercici persuasive game |
|
|
Valor de l'avaluació |
30% |
|
Requisits mínims per optar a la recuperació |
Haver lliurat l'exercici en la convocatòria ordinària i haver obtingut una nota de 3 (sobre 10) com a mínim |
|
Activitat de recuperació |
Realització del mateix exercici |
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
Alexander, Richard (2009). Framing Discourse on the Environment. A Critical Discourse Approach. New York, Routledge.
Barthes, Roland (1977). "The Rhetoric of the Image". Image-Music-Text. New York: Hill and Wang
Bogost, Ian (2006). Persuasive Games. Cambridge, Londres, MIT Press.
Bruner, Jerome S. (1998). Actos de significado. Madrid, Alianza.
Casetti, F. i Di Chio, F. (1996). Cómo analizar un film. Barcelona, Paidós.
Courtés, Joseph (1997). Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la enunciación. Madrid, Gredos.
Deleyto, Celestino (2003). Ángeles y demonios. Representación e ideología en el cine contemporáneo de Hollywood. Barcelona, Paidós.
Duncombe, Stephen (2007). Re-imagining Progressive Politics in an Age of Fantasy. New York, The New Press.
Eco, Umberto (1981). Lector in fabula. Barcelona, Lumen.
Fauconnier, Gilles (1994). Mental Spaces. Aspects of Meaning Construction in Natural Language. Cambridge University Press.
Floch, Jean-Marie (1993). Semiótica, marketing y comunicación. Barcelona, Paidós.
Goffman, Erving (2006). Frame Analysis. Los marcos de la experiencia. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas.
Greimas, A. J. i Courtés, J. (2006). Semiótica: Diccionario razonado de la Teoría del Lenguaje. Madrid, Gredos.
Groupe M (1993). Tratado del signo visual. Madrid, Cátedra.
Groupe M (1987). Retórica General. Barcelona, Paidós.
Hart, Christopher i Lukes, Dominik (2007). Cognitive Linguistics in Critical Discourse Analysis. Cambridge Scholar Publishing.
Hill, Charles i Helmers, Marguerite (ed) (2008). Defining visual rhetorics. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Howard, Tharon W. (2010). Design to thrive. Creating social networks and on-line communities that last. Burlington, Morgan Kaufmann.
Igartua, Juan José (2007). Persuasión narrativa. San Vicente, ECU.
Kim, Amy Jo (2000). Community building on the web. Berkeley: PeachPit Press.
Kress, Gunther i van Leeuwen, Theo (1996). Reading images: The grammar of visual design. London, Routledge.
Lakoff, G. i Johnson, M. (2009). Metáforas de la vida cotidiana. Madrid, Cátedra.
Lakoff, George (2002). Moral Politics. How Liberals and Conservative Think. Chicago, University of Chicago Press.
Lakoff, George (2007). No pienses en un elefante. Lenguaje y debate político. Madrid, Complutense.
Lakoff, George (2009). The Political Mind. Londres, Penguin Books.
Lindstrom, Martin (2008). Buy-ology. The Truth and Lies About Why We Buy. New York, Random House Doubleday.
Lozano, Jorge (2007). "Notas y noticias sobre el marco" en Revista de Occidente 2007, pp 103-112. Madrid.
Luntz, Frank (2007). Words that Work. It's Not What You Say, It's What People Hear. New York, Hyperion Books.
Martí Parreño, José (2010). Marketing y videojuegos. Madrid, ESIC.
Mc Gonigal, Jane (2011). Reality is broken: why games make us better and how they can change the world. Londres: Jonathan Cape.
McQuarrie, Edward i Phillips, Barbara (ed) (2008). Go Figure. New Directions in Advertising Rhetoric. New York, M.E. Sharpe, Inc.
Perelman, Chaim; Olbrechts-Tyteca, Lucie (2006). Tratado de la argumentación. La nueva retórica. Madrid, Gredos.
Reese, Stephen et al (ed) (2001). Framing Public Life. Perspectives on Media and Our Understanding of the Social World. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates.
Ruiz Collantes, Xavier (1990). Els cartells del PSUC: 1976-1988. Les estratègies persuasives a la campanya electoral. Barcelona, Catalana de Publicacions Reunides.
Ruiz Collantes, Xavier (2000). Retórica creativa: programas de ideación publicitaria. Barcelona, Aldea Global.
Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Ferrés, J., Obradors, M., Pérez, O., Gómez, L. i Casals, A. (2009). "La construcción de la imagen pública de los organismos del Estado y la ciudadanía a través de las narraciones de la publicidad institucional televisiva". A: Questiones Publicitarias, monogràfic núm. 3., pp. 137-206.
Ruiz Collantes, Xavier (2009b). "El Estado es el producto. Publicidad institucional, rutinas discursivas e ideología de Estado". A: Questiones Publicitarias, monogràfic núm. 3, pp. 268-292.
Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Pérez, O. i Casals, A. (2009c). "Presència, discurs i imatge dels candidats a les cadenes de televisió". A: Capdevila, A. i Pericot, J. (eds.): L'espectre del Tripartit. Barcelona, Documenta Universitària, pp. 141-170.
Santiago, Javier de (2005). Principios de comunicación persuasiva. Madrid, Arco Libros.
Scolari, Carlos A. (2004). Hacer clic: hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales. Barcelona, Gedisa.
Selva, David (2009). "El videojuego como herramienta de comunicación publicitaria. Una aproximación al concepto de advergaming". A: Comunicación, núm. 7, pp. 141-166. On-line: http://www.revistacomunicacion.org/.
Semprini, Andrea (1995). El marketing de la marca. Barcelona, Paidós.
Zichermann, G. i CUnningham, Ch. (2011). Gamification by Design. Cambridge, O'Reilly.
Zunzunegui, Santos (1989). Pensar la imagen. Madrid, Cátedra.
6. Metodologia
El procés d'aprenentatge es desenvoluparà a través del següent tipus d'activitats:
· Classes magistrals.
· Participació dels estudiants en seminaris, on es reflexionarà al voltant dels continguts teòrics, s'analitzaran casos pràctics i es duran a terme activitats per tal d'aprofundir en els continguts de les classes teòriques. (La participació i interacció de l'alumnat a les classes magistrals serà també avaluada).
· Elaboració d'exercicis fora de classe relacionats amb el temari i que es discutiran en seminaris.
· Estudi personal de la matèria a partir de lectures obligatòries, així com l'ampliació dels continguts a partir d'una bibliografia específica per a cada tema.
· Discussió sobre lectures.
· Sessions de tutoria i revisió d'exercicis
· Treballs de l'estudiant: aplicats a l'anàlisi i també a la ideació de discursos persuasius.
7. Programació d'activitats
|
|
Dilluns 18:30 - 20:30 (52.423)
|
Dimecres 18:30 - 20:30 (52.423)
|
|
Setmana 1 08 i 10 abril |
Narrativa, discurs social i persuasió (I). Estructura narrativa i persuasió publicitària |
Narrativa, discurs social i persuasió (II). Narrativa, continguts i discurs social |
|
2 15 i 17 abril |
Narrativa, discurs social i persuasió (III). Ficció, discurs social i tensions ideològiques |
Comunicació visual i persuasió (I). Semiòtica de la imatge i estratègies persuasives |
|
3 22 i 24 abril |
Comunicació visual i persuasió (II). Mapping semiòtic i identitat visual |
Persuasive games (I) |
|
4 29 abril |
Seminari persuasió narrativa |
FESTIU |
|
5 6 i 8 maig |
Persuasive games (II) |
Persuasive games (III) |
|
6 13 i 15 maig |
Community building i gamification |
Framing i psicologia cognitiva (I) |
|
7 20 i 22 maig |
FESTIU |
Framing i psicologia cognitiva (II) |
|
8 27 i 29 maig |
Framing i psicologia cognitiva (III)
|
Seminari framing i psicologia cognitiva (I) |
|
9 3 i 5 juny |
Seminari framing i psicologia cognitiva (II) |
Tutories projecte persuasive game |
|
10 10 i 12 juny |
Seminari exercici community building i gamification |
Presentacions persuasive games |