Curs 2012-13

Literatura del S. XX (20114)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs:3r-4t
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 5
Hores de dedicació de l'estudiant: 125
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professor: Dr. Javier Aparicio Maydeu

1. Presentació de l'assignatura

Els objectius generals de l'assignatura són desenvolupar la capacitat d'anàlisi i de reflexió sobre els textos literaris en general i adquirir uns coneixements bàsics sobre el cànon estètic i l'historia europea del segle XX.

 

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

Competències específiques

 

Llegir amb sentit crític  i contextualitzar textos.

Aplicar els coneixements de narratologia i teoria de la ficció, a més de la informació sobre el context socio-històric, als textos que s'estudien al curs.

 

 

Coneixement dels principals autors i de les tendències essencials de la narrativa hispanoamericana del segle XX, que tanta importància ha tingut en el context de la narrativa contemporànea universal.

Coneixement de les relacions entre els principals autors de la narrativa hispanoamericana i les tendències de la ficció narrativa contemporànea.

3. Continguts

  1. Introducción a la narrativa hispanoamericana del siglo XX: contexto socio-político y cultural y principales tendencias.
  2. La narrativa gauchesca: Don Segundo Sombra de Ricardo Güiraldes.
  3. La novela indigenista: De Arguedas al ejemplo de El mundo es ancho y ajeno de Ciro Alegría
  4. La novela regional: Doña Bárbara  de Rómulo Gallegos.
  5. El realismo mágico: De Carpentier, la crónica de Indias y Faulkner en Cien años de soledad  al lenguaje onírico de Pedro Páramo de Juan Rulfo y la autoparodia de Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez.
  6. La novela de dictador como género emblemático: de El otoño del patriarca de García Márquez a Yo, el Supremo de Roa Bastos.
  7. Borges y la narrativa hispanoamericana encerrada en la botella de la cultura europea.
  8. La herencia de la Vanguardia y el lenguaje excitado: Tres tristes tigres de Cabrera Infante.
  9. El Boom: mito y narrativa cosmopolita. De Donoso y Cortázar a Vargas Llosa y de Barcelona al mundo.
  10. La narrativa hispanoamericana: del poscolonialismo al mainstream.

4. Avaluació

L'avaluació d'aquesta assignatura és continuada; això vol dir que la qualificació final s'obté a partir de la suma ponderada de les notes següents:

  • 70%: Examen final
  • 30%: Realització d'un breu treball de curs  (extensió màxima: 15 pàgines)

5. Bibliografia i recursos didàctics

• Bibliografia recomanada

-       Aparicio Maydeu, Javier, Lecturas de ficción contemporánea. De Kafka a Ishiguro, Cátedra, Madrid, 2008.

-       Aparicio Maydeu, Javier, El desguace de la tradición. En el taller de la narrativa del siglo XX, Cátedra, Madrid, 2011.

-       Bellini, Giuseppe, Nueva historia de la literatura hispanoamericana, Castalia, Madrid, 1997.

-       Franco, Jean, Historia de la literatura hispanoamericana, Ariel, Barcelona, 2010.

-       Fuentes, Carlos, La gran novela latinoamericana, Alfaguara, Madrid, 2011.

-       Goic, Cedomil, Historia y crítica de la literatura hispanoamericana, Crítica, Barcelona, 1998.

-       Gonzalo, Carmen, Iniciación a la literatura hispanoamericana del siglo XX, Akal, Madrid, 1999.

-       Marco, Joaquín, Literatura hispanoamericana: del Modernismo a nuestros días, Espasa-Calpe, Madrid, 1987.

-       Oviedo, José Miguel, Historia de la literatura hispanoamericana, Alianza Editorial, Madrid, 2001. 4 volúmenes.

-       Shaw, Donald, Nueva narrativa hispanoamericana. Boom. Posboom. Posmodernismo, Cátedra, Madrid, 1998.

-       Villanueva, Darío y José María Viña Liste, Trayectoria de la novela hispanoamericana actual. Del realismo mágico a los años ochenta, Espasa-Calpe, Madrid, 1991.

 

• Recursos didàctics

Comentari de textos.

  

• Lectures obligatòries

-       Borges, Jorge Luis, Ficciones, Alianza, Madrid, 2007.

-       Gallegos, Rómulo, Doña Bárbara, Espasa-Calpe, Madrid, 2002.

-       García Márquez, Gabriel, Del amor y otros demonios, Mondadori, Barcelona, 2007.

-       Güiraldes, Ricardo, Don Segundo Sombra, Cátedra, Madrid, 2001.

-       Rulfo, Juan, Pedro Páramo, Cátedra, Madrid, 1997.

-       Octavio Paz, Los hijos del limo, Seix-Barral, Barcelona, 2010.

-       Guillermo Cabrera Infante, Tres tristes tigres, Seix-Barral, Barcelona, 2008.


 

6. Metodologia

L'assignatura combina sessions de caràcter teòric amb un taller de comentari de textos.

7. Programació d'activitats

 

En julio, el estudiante deberá recuperar las actividades de evaluación (el trabajo o el examen, o ambos ejercicios) que no haya superado. Tanto el trabajo como el examen serán diferentes a los de la convocatoria ordinaria, pero se valorarán las mismas competencias y contenidos fundamentals, a la vez que mantendrán el mismo porcentaje en la calificación total de la asignatura.