Curs 2011-12

Teories de la democràcia i de la justícia (21712)

Titulació/estudi: Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració
Curs: 3r i 4t
Trimestre: 3r
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits ECTS
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professorat: Marc Sanjaume i Calvet

  

1. Presentació de l'assignatura

            Democràcia i justícia són idees que han anat de la mà en la història recent del pensament polític. Ara bé, aquests dos conceptes, centrals a la teoria política, no han estat exempts de polèmica i controvèrsies que han generat debats teòrics apassionats. La legitimació de la democràcia passa per buscar una certa definició de justícia i viceversa. Aquesta assignatura pretén estudiar plegats aquests dos conceptes fent un cop d'ull als principals corrents de pensament i els models de democràcia i justícia que han generat.

            La realitat de les democràcies liberals actuals és plena de tensions, dilemes, contradiccions i conflictes que tenen el seu origen a les concepcions mateixes de democràcia i justícia: Hi ha desigualtats justes? La igualtat atempta contra la llibertat individual? Es preferible una democràcia participativa o representativa? Són compatibles multiculturalisme i feminisme? I el cosmopolitisme amb el nacionalisme? La democràcia té en compte les generacions futures? Són compatibles els drets col·lectius amb els individuals?

            Amb aquestes qüestions com a taló de fons en aquesta assignatura abordarem idees de pensadors polítics contemporanis com Berlin, Rawls, Kymlicka, Okin o Miller. Buscarem respostes a les tensions que viuen les democràcies i sobretot adquirirem les eines per pensar millor el món del S.XXI.  

 

2. Competències a assolir

            Aquesta assignatura permetrà treballar diverses competències generals i específiques. Pel que fa les primeres es treballarà:

a) Capacitat d'anàlisi i síntesi. Caldrà treballar textos teòrics, presentar-los, extreure'n les idees principals i reflexionar-hi.

b) Coneixement d'una segona llengua. Diverses lectures de l'assignatura seran en llengua anglesa.

c) Compromís ètic.

d) Capacitat d'aprendre.

 

            D'altra banda, la teoria política serà el camp de treball de l'assignatura i per tant els estudiants es familiaritzaran amb les teories i polèmiques principals. Això inclou saber buscar les lectures adients per adquirir els arguments de cada perspectiva teòrica i ser capaços de defensar posicions diferents. Així, els estudiants coneixeran les teories polítiques contemporànies, el seu origen i la seva aplicació a la realitat actual.

  

3. Continguts

            Aquesta assignatura treballarà les teories principals de la democràcia i la justícia. Aquestes, però, no són compartiments estancs, es treballaran de manera paral·lela ja que la comprensió de la legitimació democràtica sovint va de la mà de les referències a la justícia. Per fer-ho, es partirà de la democràcia liberal i el liberalisme igualitarista de Rawls abordant les crítiques principals d'altres corrents de pensament com ara les crítiques liberal, comunitarista, multicultural, cosmopolita, feminista, ecologista o nacionalista.  Un cop coneguem aquestes teories treballarem  els pols normatius legitimadors de les democràcies actuals i la seva connexió amb la definició de la justícia.

4. Avaluació

            L'avaluació d'aquesta assignatura es farà a través de la següents activitats individuals i en grup:

Avaluació contínua:

a)      Presentació i anàlisi de lectures (15%)

b)      Resums i anàlisi de lectures (15%)

c)      Participació (10%)

Avaluació final:

d)     Examen final (30%)

e)      Assaig 3.000 paraules (30%) (seguiment durant el trimestre)

f)       Opcional: recensió voluntària d'un llibre recomanat (+10%)

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Canovan, M. Nationhood and Political Theory, Oxford, 1996.

Gargarella, R. Las teorías de la justicia después de Rawls, Barcelona: Ariel, 1996.

Goodin, R.; Pettit, P. (ed.) A Companion to Contemporary Political Philosophy. An Anthology, Oxford: Blackwell, 1997.

Held, D. Modelos de Democracia, Alianza Editorial, 2007.

Kymlicka, W. Contemporary Political Philosophy. An introduction, Oxford: Oxford University Press, 1986.

Maiz, R. (comp) Teorías políticas contemporáneas, Tirant lo Blanch, Valencia, 2001.

Miller, D. Political Philosophy. A Very Short Introduction, Oxford; Nova York: Oxford University Press, 2003.

Moore, M. (ed.) National Self-determination and Secession, New York: Oxford University Press, 1998.

Okin, S.M. Justice, Gender and the Family, Nova York: Basic Books, 1989.

Requejo, F. Las Democracias: democracia antigua, democracia liberal y estado de bienestar, Barcelona: Ariel, 2008.

Requejo, F.; Gonzalo, E. Desigualtats en democràcia. Les teories de la justícia socioeconòmica al segle XXI, Barcelona: Eumo Editorial, 2009.

Vergés, J. Les esquerdes del liberalisme polític, Barcelona: Pòrtic, 2006.

Vallespín, F (ed) Historia de la Teoría Política (8 vol), Madrid: Alianza Editorial, 1992-1996.

 

6. Metodologia

            L'avaluació de l'assignatura es basa en activitats de tres tipus. En primer lloc, contempla activitats presencials: assistència a classe, presentació de lectures i discussió amb els companys. En segon lloc, contempla activitats que cal fer fora de l'aula: lectures obligatòries, assaig sobre un tema proposat i resums de lectures. Finalment, també contempla una activitat de tipus opcional o voluntària que consisteix en fer una recensió d'un llibre recomanat.

7. Programació d'activitats

Set	Ses	Tip	Contingut de la sessió	Treball de l'alumne/a durant la setmana
				Activitat d'aprenentatge		Hor.Pre.	Hor. No Pre.
				A l'aula	Fora de l'aula
Iª	1	T	Presentació del curs - Sessió teòrica per tot el grup (Introducció)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura	2	5
	2	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 1)	Explicació del programa a càrrec del professor		1
IIª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 1 i Tema 2)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura	2	5
	2	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 2)	Explicació del programa a càrrec del professor		1
IIIª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 3)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 1:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
IVª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 4)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 2:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
Vª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 5)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 3:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
VIª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 6)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 4:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
VIIª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 7)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 5:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
VIIIª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 8)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 6:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
IXª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Tema 9)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 7:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
Xª	1	T	Sessió teòrica per tot el grup (Resum conceptual)	Explicació del programa a càrrec del professor	Lectures de l'assignatura Preparació de seminari	2	5
	2	S	Seminari 8:  subgrup 11/12	Presentació i anàlisi de lectura		1
Dedicació hores: Subtotal						30	50
XIª  XIIª	Dedicació hores per la preparació de l'avaluació final						20
TOTAL HORES DE L'ASSIGNATURA							100

Sem: nº de setmana;  Ses: nº de sessió; Tip: tipus de sessió, T (teoria), S (seminari); Hor. Pre: Hores presencials previstes.; Hor. No Pre: Hores no presencials, temps estimat.