Curs 2011-12

Estratificació social 21688

Titulació/estudi: Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració
Curs: 3er.
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores dedicació estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professorat: Sebastià Sarasa Urdiola

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura pretén que l'estudiant adquireixi coneixements avançats sobre les teories de l'estratificació y la mobilitat social.

2. Competències a assolir

Competències generals:

Capacitat d'anàlisi i síntesi

• Habilitats bàsiques de maneig de l'ordinador.
• Compromís ètic.
• Competències específiques:
  Reconèixer la dimensió històrica dels processos polítics i socials. La competència consisteix a conèixer i interpretar els marcs socioeconòmics i polítics històrics, com a antecedents explicatius de les desigualtats actuals, a fi d'obtenir una major comprensió de la realitat actual i de la prospecció futura.

Coneixements disciplinessis:

· Conèixer les teories sobre les classes socials en les societats post-industrials.

• Conèixer els textos sociològics per integrar-los en esquemes interpretatius globals.

· Conèixer les seves especificitats a Espanya.

Coneixements professionals:

 

 

· Manejar fonts documentals.

· Interpretar fenòmens polítics i socials.

• Establir anàlisis comparatives per constatar factors de continuïtat i discontinuïtat en situacions de canvi històric.
• Relacionar críticament esdeveniments i processos actuals i del passat relacionats amb la desigualtat.

Capacitat per planificar, implantar, avaluar i analitzar polítiques públiques. L'assignatura dota de coneixements útils per avaluar com es distribueixen els efectes de polítiques públiques en el gradient de les desigualtats. 

Coneixements disciplinessis:

· Conèixer les propostes teòriques sobre l'anàlisi de l'estratificació social.

Coneixements professionals:
• Dissenyar estratègies i programes d'actuació per a la implantació de polítiques públiques amb finalitats distributives.
• Saber realitzar una avaluació d'una intervenció pública.

 

3. Continguts

L'estratificació social i l'economia terciària.
La dona en l'estructura social i l'estratificació post-industrial.
Noves tendències i nous conceptes de desigualtat social. 
La mobilitat social intergeneracional.
Desigualtats, distribució de la renda i pobresa 
Teories i investigació dinàmica; el concepte del cicle vital i la investigació sobre chances de vida.

4. Avaluació

Avaluació contínua basada en: treball en grup i exposicions (50%).
Examen final (50%).

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

David B. Grusky (ed.) Social Stratification Class, Race, and Gender in Sociological Perspective. Oxford: Westview Press.

Robert Erikson and John H. Goldthorpe (eds.) The Constant flux: a study of class mobility in industrial societies. Oxford: Oxford University Press

Yossi Shavit and Hans-Peter Blossfeld (eds.) Persistent inequality : changing educational attainment in thirteen countries. Bulder: Westview Press.

Breen, Richard (2010) "Educational Expansion and Social Mobility in the Twentieth Century" Social Forces Vol. 89, No. 2: 365-88.

Breen, Richard (with Ruud Luijkx, Walter Müller and Reinhard Pollak) (2009) "Non-Persistent Inequality in Educational Attainment: Evidence from Eight European Countries." American Journal of Sociology, 114 (5), pp. 1475-1521.

Olga Salido (2001) La movilidad ocupacional de las mujeres en España. Por una sociología de la movilidad femenina. Madrid: CIS.

Xavier Martínez Celorrio y Antoni Marin Saldo (2010) Educació i ascens social a Catalunya. Barcelona: Fundació Jaume Bofill. http://www.fbofill.cat/intra/fbofill/documents/publicacions/520.pdf

5.2. Recursos didàctics

Lectures bàsiques i específiques per cada seminari. Dades sobre condició socioeconòmica.

6. Metodologia

Classes magistrals, seminaris entorn de lectures de cada tema.
Pràctiques amb ordinador i bases de dades

7. Programació d'activitats

Set	Ses	Tip	Contingut de la sessió	Treball de l'alumne/a durant la setmana
				Activitat d'aprenentatge		Hor.Pre.	Hor. No Pre.
				A l'aula	Fora de l'aula
Iª	1	T	Presentació del programa i introducció als continguts	Estar atent a les explicacions i preguntar dubtes		1
	2	T	El debat sobre la rellevància de les classes socials.	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IIª	3	T	La lògica de l'estratificació social: dimensions, causes i efectes (I).	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes	Preparació Seminari 1	1	7
	4	T	La lògica de l'estratificació social: dimensions, causes i efectes (II).	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IIIª	5	S	Seminari 1	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 2	1	7
	6	T	L'estratificació social i l'economia de serveis	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IVª	7	S	Seminari 2	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 3	1	7
	8	T	La dona en l'estructura social i l'estratificació post-industrial.	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
Vª	9	S	Seminari 3	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 4	1	7
	10	T	Desigualtats, distribució de la renta i pobresa	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
VIª	11	S	Seminari 4	Pràctica amb dades del càlcul dels indicadors de desigualtat i pobresa	Preparació Seminari 5	1	7
	12	T	Noves tendències i nous conceptes de desigualtat social	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
VIIª	13	S	Seminari 5	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 6	1	7
	14	T	La mobilitat intergeneracional	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
VIIIª	15	S	Seminari 6	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 7	1	7
	16	T	Teories i investigació dinàmica; el concepte del cicle vital i la investigació sobre chances de vida	Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
IXª	17	S	Seminari 7	Presentació i discussió d eles lectures	Preparació Seminari 8	1	7
	18	T		Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
Xª	19	S	Seminari 8	Presentació i discussió d eles lectures		1	7
	20	T		Estar atent a les explicacions, interpretar dades i preguntar dubtes		2
Dedicació hores: Subtotal						30	56
XIª  XIIª	Dedicació hores per la preparació de l'avaluació final						7 7
TOTAL HORES DE L'ASSIGNATURA							100

Sem: nº de setmana;  Ses: nº de sessió; Tip: tipus de sessió, T (teoria), S (seminari); Hor. Pre: Hores presencials previstes.; Hor. No Pre: Hores no presencials, temps estimat.