Tècniques del Periodisme Audiovisual (21326)
Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: segon
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores de dedicació de l'estudiant: 150 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Salvador Alsius, Mònica Figueras, Imma Amadeo, Eduard Boet, Lluís Caelles, Ariadna Fernández
1. Presentació de l'assignatura
"Tècniques del Periodisme Audiovisual" (TPA) forma la base del currículum acadèmic de l'Àrea de docència de Periodisme Audiovisual. Així, l'assignatura contribueix a preparar l'alumnat per accedir a tercer curs al Taller Integrat de Periodisme (Redacció integrada), juntament amb altres assignatures cursades al llarg de segon curs .
L'assignatura pretén aconseguir que l'alumnat adquireixi els coneixements i les habilitats fonamentals del periodisme audiovisual, concretament del periodisme radiofònic i televisiu. TPA introdueix les especificitats teòriques i pràctiques dels elements que constitueixen els codis propis del llenguatge audiovisual així com de les tècniques i rutines de producció de les redaccions informatives. Es tracta, doncs, de l'estudi teòric i l'experimentació bàsica de les especificitats de la informació audiovisual i del treball habitual dels serveis informatius d'una emissora de ràdio o cadena de televisió.
L'assignatura pretén també que l'alumnat sigui capaç de reflexionar sobre l'entorn professional i social on treballarà i de projectar-hi una mirada analítica. TPA es planteja, a més del programa formal, introduir de manera transversal altres temes necessaris per a la formació integral del futur periodista. D'aquesta manera s'inclou, per un costat, un treball d'iniciació a la investigació en mitjans de comunicació i, per un altre, es tracten en les sessions pràctiques qüestions deontològiques o de cultura periodística.
L'assignatura es planteja, en resum, aconseguir un objectiu general i sis objectius específics que es relacionen a continuació.
OBJECTIU GENERAL- Iniciar en els coneixements i les habilitats fonamentals del periodisme audiovisual.
OBJECTIUS ESPECÍFICS
- Descobrir les especificitats pròpies del sistema expressiu de la informació audiovisual.
- Introduir els alumnes en les tècniques de producció de programes informatius de ràdio i televisió.
- Conèixer el funcionament dels mitjans de comunicació audiovisuals i les eines amb les quals haurà de treballar.
- Adquirir les tècniques de redacció específiques del llenguatge audiovisual.
- Fomentar l'anàlisi crítica de productes audiovisuals que ajudin a completar el procés d'alfabetització audiovisual dels estudiants.
- Reflexionar sobre l'entorn professional i social on treballarà.
2. Competències que s'han d'assolir
Generals:
- Ser capaç de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en qualsevol de les dues llengües oficials de Catalunya, és a dir, en català i castellà, tant amb audiències expertes com inexpertes.
- Dominar les eines informàtiques i les seves principals aplicacions imprescindibles per a l'activitat acadèmica ordinària.
- Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques assignades i negociant opinions discrepants, fins a arribar a posicions de consens.
- Tenir consolidats hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la realització del treball acadèmic, així com l'organització i la correcta temporalització.
- Haver desenvolupat el sentit de la curiositat així com el desig de saber allò ignorat, imprescindibles en tot procés formatiu i en tota activitat professional amb projecció.
- Estar capacitat per progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i contínua.
Específiques del Grau:
- Coneixement dels processos informatius i comunicatius, així com de les principals teories que els formalitzen i critiquen.
- Coneixement i aplicació de les tecnologies i dels sistemes utilitzats per processar, elaborar i transmetre informació.
- Coneixement de l'ús correcte oral i escrit de les llengües pròpies.
- Coneixement de l'estructura dels mitjans de comunicació i dels seus principals formats.
- Coneixement de l'impacte social de les tecnologies informatives.
- Coneixement de l'estructura, funcionament i gestió de l'empresa de comunicació.
- Capacitat i habilitat per comunicar en el llenguatge propi de cadascun dels mitjans de comunicació.
- Capacitat i habilitat per utilitzar les tecnologies i tècniques informatives i comunicatives.
- Capacitat i habilitat per utilitzar els sistemes i recursos informàtics i les seves aplicacions interactives.
- Capacitat i habilitat per recuperar, organitzar, analitzar i processar informació i comunicació amb la finalitat de ser difosa, servida o tractada.
- Capacitat per identificar i analitzar els productes informatius en qualsevol gènere, llenguatge o suport, a l'efecte de procedir-ne a un estudi crític.
Específiques de l'assignatura:
- Coneixement del procés de producció periodística en la televisió i la ràdio.
- Familiarització amb els codis principals que configuren els llenguatges propis dels mitjans audiovisuals en relació amb els productes periodístics.
- Introducció a l'entorn tecnològic habitual i als instruments bàsics en la funció periodística en la ràdio i la televisió.
- Habilitat en la redacció de textos audiovisuals.
- Identificació i selecció de temes d'interès periodístic.
- Presa de contacte amb dilemes ètics o de cultura periodística.
- Familiarització amb el panorama empresarial i professional dels mitjans de comunicació audiovisuals.
- Capacitat d'anàlisi crítica dels formats de periodisme audiovisual.
- Rigor en l'estudi de la informació audiovisual d'actualitat.
- Iniciació en el maneig de l'edició o muntatge digital.
- Iniciació en el maneig de la càmera.
- Iniciació en les tècniques elementals de locució.
- Coneixement de les principals fites de la història de la ràdio i la televisió per comprendre'n el funcionament i la situació actuals.
- Flexibilitat per al redisseny de processos als quals obliga constantment l'activitat periodística.
- Capacitat per al treball suportant una forta pressió del temps.
- Desenvolupament adequat en rodes de premsa.
3. Continguts
TEMA 1. EL PERIODISME AUDIOVISUAL
- Els elements del procés comunicatiu aplicats a la ràdio i la televisió. Com el canal i el codi determinen el missatge.
- Les especificitats dels mitjans audiovisuals respecte a la premsa escrita.
- Els elements del missatge audiovisual: paraula, música, efectes sonors, silenci, imatge. La conjugació de codis.
- La informació en la ràdio i la televisió. Característiques i limitacions de la informació audiovisual.
TEMA 2. EL TEXT AUDIOVISUAL
- Especificitats de la redacció periodística per a mitjans audiovisuals.
- El text per ser escoltat. Escriure per a l'oïda.
- Característiques de la redacció periodística audiovisual. La microestructura: la claredat expressiva i la senzillesa, la concisió, la precisió i el lèxic. La frase, la seva longitud i estructura sintàctica.
- La macroestructura del text: el paràgraf i la cohesió. Formes d'organitzar la informació. L'estructura de les notícies en ràdio i televisió. La unitat i el ritme.
- Com explicar informacions complexes i donar xifres en els mitjans audiovisuals.
- Les cites o declaracions: talls de veu a la ràdio i inserts a la televisió.
- La redacció en televisió: explicar una història amb imatges. La relació entre el text i la imatge.
TEMA 3. GÈNERES INFORMATIUS AUDIOVISUALS
- Origen i evolució dels gèneres en ràdio i televisió.
- La informació en directe o diferida.
- La notícia versus la crònica i el reportatge. Elements que componen cada gènere. L'stand up.
- Les principals formes d'envasar una notícia (notícia editada, off conductor, declaracions encadenades).
- L'entrevista. Selecció del personatge. Documentació. L'interès del protagonista i del seu entorn.
- El debat o tertúlia. La polèmica com a generadora d'interès informatiu.
- El magazín com a contenidor de gèneres.
- Nous gèneres i formats periodístics. La tendència a la hibridació.
- La frontera entre la informació i l'entreteniment. La realitat com a espectacle.
TEMA 4. ORGANITZACIÓ INTERNA DE LA REDACCIÓ
- Estructura de l'emissora de ràdio i la cadena de televisió.
- Organigrama i funcions dels diversos professionals. El perfil polivalent del professional de la informació.
- El funcionament dels serveis informatius. El consell de redacció, la escaleta, l'equip d'edició.
- Rutines i tasques professionals del periodista de ràdio i televisió. Fonts d'informació. La dependència de les fonts institucionals.
- Criteris de selecció i valoració en ràdio i en televisió. Característiques de la informació televisiva.
- La notícia d'última hora, seguiment de la informació i inserció en la programació informativa habitual.
TEMA 5. PREPRODUCCIÓ I PRODUCCIÓ DELS PROGRAMES INFORMATIUS
- La fase prèvia al text audiovisual. Preproducció i planificació.
- Documentació.
- En què consisteix el treball dels ENG.
- L'utillatge del periodista de ràdio i de televisió.
- La compareixença pública del protagonista informatiu. La roda de premsa.
- Selecció de talls. Criteris segons aspectes formals i de contingut.
TEMA 6. EL RODATGE I EL MUNTATGE
- Funcions principals de la càmera professional. Recomanacions per al rodatge.
- Fases d'un enregistrament: recollida del material i comprovació del seu estat (càmera, bateries, micro, trípode, cintes).
- El rodatge. Ajustament d'imatge i balanç de blancs. L'enfocament. Ajustament del so.
Funcions principals del sistema d'edició digital.
- Edició digital i postproducció. Veu en off, so ambient i declaracions. Rètols i sobreimpressions.
TEMA 7. LA VEU I ELS RECURSOS SONORS
- La presentació de la informació a la ràdio i la televisió.
- Prelocució. Les conseqüències de la redacció de textos audiovisuals.
- Característiques de la veu. El ritme, la intensitat i el to de lectura.
- La diferència entre llegir i explicar una notícia.
- El silenci i els recursos sonors.
- Tècniques elementals d'improvisació.
- Actitud davant el micròfon. Orientacions pràctiques per al comportament en l'estudi o plató.
TEMA 8. LA PERSPECTIVA HISTÒRICA I FUTURA
- Orígens i evolució de la ràdio i la televisió. De les primeres emissions experimentals a la digitalització.
- Moments històrics de la informació en ràdio i televisió.
- Les etapes en la història de la ràdio: de l'aparició de la ràdio als Estats Units, al boom als anys 30, al seu paper en les guerres i la seva resituació amb l'aparició de la televisió.
- Les etapes en la història de la televisió: de la paleotelevisió a la neotelevisió i la posttelevisió.
- Història de la ràdio i la televisió a Espanya i a Catalunya.
- Els reptes de la ràdio i la televisió en l'era digital. Repercussions periodístiques.
- Redaccions digitalitzades i integrades a Espanya.4. Avaluació
Aquest sistema es basa en l'elaboració d'una sèrie d'exercicis que es realitzaran al llarg de les sessions pràctiques. N'hi haurà uns d'individuals i d'altres fets en equip. Aquests últims consistiran en l'elaboració completa d'un reportatge o peça de ràdio i un altre de televisió. En les sessions on no és necessari lliurar cap exercici al final, s'avalua l'assistència i la participació i, a més, l'examen final pot incloure alguna pregunta sobre aquestes activitats formatives. El valor de les pràctiques en la nota final és del 80 per cent (45% bloc televisió i 35% bloc ràdio).
En la valoració de cada bloc també es tindrà en compte l'elaboració d'una memòria personal de ràdio i una de televisió (1-2 pàgines cada una). Les memòries són obligatòries i han de respondre a aquestes tres preguntes:
- què he après?
- què crec que sé fer bé i què hauria de millorar?
- com ha anat el treball en equip?
Durant el període fixat per la universitat, després de finalitzar les classes, es realitzarà un examen. Aquesta prova inclou preguntes tipus test sobre el temari de l'assignatura però també preguntes sobre les pràctiques, especialment d'aquelles en les quals no hi ha hagut un exercici resultant sinó que n'hi havia prou amb l'assistència. Així mateix podrà contenir qüestions sobre actualitat dels mitjans informatius audiovisuals. El valor de la nota final que correspon a l'examen és del 15 per cent. Aprovar-lo serà condició necessària per superar l'assignatura.
Elaboració individual d'un treball analític sobre programes o gèneres informatius audiovisuals, tant de qüestions formals com de contingut. Aquest exercici haurà de lliurar-se en doble suport (paper i digital) i suposarà el 5 per cent de la qualificació.
Aprovar-lo serà condició necessària per superar l'assignatura.
El treball s'haurà de fer sobre algun producte informatiu audiovisual a l'abast (ràdio o televisió). Se suggereix l'anàlisi d'informatius des d'un o més factors: estructura, formats/gèneres de les informacions, locució, redacció, tractament de la informació, etc.
Es tracta d'un petit treball d'investigació, per tant, ha de ser analític i científic. Analític equival a dir que ha de tenir, en algun sentit, un caire comparatiu (s'ha de fer una comparació entre dos o més fenòmens, productes, elements, etc., o bé s'ha de basar en la comparació d'un de sol respecte a una determinada pauta o punt de referència). Científic vol dir que cal aplicar-hi una metodologia (quantitativa o qualitativa) de forma rigorosa. No és un assaig ni literatura.
L'extensió del treball ha de ser d'entre 3 i 5 pàgines i l'estructura ha de contenir una introducció, l'anàlisi pròpiament dita, les conclusions i la bibliografia.
La data límit de lliurament del treball serà l'últim dia de classe teòrica.
Alguns exemples:
EL TRACTAMENT DE LA CRISI ALS INFORMATIUS
Línia editorial. Escaleta de l'informatiu. Sumaris. Introduccions.
Vídeo o reportatges de contextualització sobre aspectes de la crisi.
Continguts del vídeos. Política, economia, efectes en la societat, sindicats, etc.
Connexions en directe.
Corresponsalies a Brussel·les.
Entrevistes amb especialistes. Criteris d'imparcialitat a l'hora de seleccionar entrevistes.
LA INFORMACIÓ ESPORTIVA ALS INFORMATIUS
El model de la informació esportiva comparada amb la resta.
Durada del temps d'esports dins de l'informatiu.
Varietat d'esports dels quals s'informa.
Model de redacció. L'estil.
Model de llenguatge audiovisual.
L'objectivitat i la imparcialitat en les informacions esportives.
LES PRESENTACIONS DELS INFORMATIUS
Model de presentació. Presentador i presentadora. El paper de la presentadora respecte al presentador.
L'informatiu d'autor. El paper del presentador.
L'informatiu en què coincideixen en la mateixa persona conductor i editor.
Estil de redacció i locució.
Durada de les intros.
Notícies de plató.
Off conductor.
La posició del conductor. Dret. Assegut.
El vestuari.
La credibilitat.
Intros amb opinió.
LA INFORMACIÓ CULTURAL ALS INFORMATIUS
Nombre de vídeos i posició en l'escaleta de l'informatiu.
Tractament de les informacions.
La crítica/opinió i la informació.
Informacions marcades per una agenda (estrenes, presentacions de llibres, concerts, etc.).
Selecció dels continguts. Què és cultura? Els espectacles.
Informació/promoció.
Estil dels vídeos. Diferència respecte als de les altres informacions.
RESUM AVALUACIÓ
Part ràdio: 35% (pràctiques parcials, reportatge, memòria)
Part televisió: 45% (pràctiques parcials, reportatge, memòria)
Examen: 15%
Treball analític: 5%
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
Bandrés, E.; García Avilés, J.A.; Pérez, G. i Pérez, J. (2000): El periodismo en la televisión digital. Barcelona: Paidós.
Casero, A. y Marzal, J. (coord.) (2011): Periodismo en televisión. Nuevos horizontes, nuevas tendencias. Edició impresa i edició e-book.
Hudson, G., & Rowlands, S. (2007): The broadcast journalism handbook. Harlow, England; New York: Pearson Longman.
Oliva, Llúcia i Sitjà, Xavier (2007): Las noticias en radio y televisión: periodismo audiovisual en el siglo XXI. Barcelona: Omega (5a. ed.).
Ortiz, M. A. y Pérez-Ornia, J. R. (2006): Claves para elaborar la información en radio y televisión. Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión.
5.2. Bibliografia complementària
Balsebre, Armand (2004): El lenguaje radiofónico. Madrid: Cátedra.
Block, Mervin (2000): Writing broadcast news. Shorter, sharper, stronger. Chicago: Bonus Books.
Boyd, Andrew (2000): Broadcast Journalism. Techniques of Radio and TV News. Oxford: Focal.
Cebrián Herreros, Mariano (1998): Información audiovisual. Concepto, técnica, expresión y aplicaciones. Madrid: Síntesis.
García Jiménez, Jesús. (2000): Información audiovisual, volumen I. Madrid: Paraninfo.
García Avilés, J. A. (2006). El periodismo audiovisual ante la convergencia digital. Elche: Universidad Miguel Hernández.
González Conde, M. J. (2001): Comunicación radiofónica, de la radio a la universidad. Madrid: Universitas.
Larrañaga Zubizarreta, J. (2006). Redacción y locución de la información audiovisual : Escribir noticias para la radio y la televisión. Bilbao: Universidad del País Vasco.
León, Bienvenido (coord.) (2010) Informativos para la televisión del espectáculo. Edició impresa i edició e-book.
Marín, Carles (2006): Periodismo audiovisual: información, entretenimiento y tecnologías multimedia. Barcelona: Gedisa.
Martínez Abadía, J.; Vila, P. y otros (2004): Manual básico de tecnología y técnicas de creación, emisión y difusión de contenidos. Barcelona: Paidós.
Martínez-Costa, M. P. (coord.) (2002): Información Radiofónica. Barcelona: Ariel Comunicación.
Peralta, Miquel (2006): Teleinformatius. La transmissió informativa de l'actualitat. Barcelona: Editorial Trípodos.
Pérez, G. (2010): Informar en la e-televisión: Curso básico de periodismo audiovisual. Pamplona: EUNSA, Ediciones de la Universidad de Navarra.
Perona, J.J. y Huertas, A. (1999): Redacción y locución en medios audiovisuales. Barcelona: Bosch.
Rodríguez Pastoriza, F. (2003): La mirada en el cristal. La información en televisión. Madrid: Fragua.
Sanabria, Francisco (1994): Información audiovisual. Teoría y técnica de la información radiofónica y televisiva. Barcelona: Bosch.
Soengas, Xosé (2003): Informativos radiofónicos. Madrid: Cátedra.
5.3. Recursos didàctics
- Llibre estil Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals: http://www.ccma.cat/llibredestil/
- ÉsAdir: http://esadir.cat/
- The BBC News Styleguide: http://www.wsscc.org/sites/default/files/publications/bbc_the_bbc_news_styleguide_2003.pdf
- Directrices editoriales. Valores y criterios de la BBC:
http://www.bbc.co.uk/spanish/specials/150_valores/pdf/valores_bbc_todo.pdf
El College of Production és una web de la BBC amb recursos d'àudio / vídeo per a la capacitació i l'aprenentatge: -http://www.bbc.co.uk/academy/collegeofproduction/
- Secció de Comunicació dels diaris d'informació general.
- Informatius de ràdios i televisions generalistes.
- http://www.portalcomunicacion.com
Portal dels estudis de la comunicació de l'Institut de la Comunicació (InCom) de la Universitat Autònoma de Barcelona que ofereix informació i documentació especialitzada en els diferents àmbits de la comunicació, selecciona i sistematitza informació sobre comunicació, enllaços a webs d'interès, entrevistes, articles, ressenyes bibliogràfica, etc.
- Arxiu INPUT (International Public Television) UPF.
L'Arxiu és una eina de referència adreçada a la comunitat de professionals de la televisió (productors, realitzadors, guionistes, editors...) i el món acadèmic (professors, investigadors, estudiants...). El fons de l'Arxiu inclou les cintes amb programes de televisió de tot el món que han estat seleccionats per INPUT pel seu valor innovador, pel seu coratge en tractar temes difícils o per la seva voluntat d'explorar nous territoris televisius. El lema d'INPUT ("Televisió en l'interès públic") es reflecteix en aquests programes, que s'adrecen a l'espectador com a ciutadà i no com a consumidor.
- http://www.weblandia.com/radio/
Pàgina de Salvador Escamilla amb motiu dels 100 anys de ràdio. Des d'allà s'accedeix als principals enllaços relacionats amb la ràdio (història del mitjà i la ràdio a Internet).6. Metodologia
L'assignatura s'organitza en tres sessions setmanals:
- Una sessió expositiva, els dilluns, de dues hores de durada. Aquesta sessió serà conjunta per a tots els alumnes matriculats.
- Una sessió pràctica de quatre hores que es dedicarà preferentment a les pràctiques relatives al mitjà televisiu. S'organitza en tres grups de 27-28 alumnes.
- Una sessió pràctica de dues hores que es dedicarà preferentment a les pràctiques relatives al mitjà radiofònic. S'organitza en tres grups de 27-28 alumnes.
"Tècniques del Periodisme Audiovisual" es basa en un plantejament metodològic bàsicament inductiu, tal com requereix el model d'aprenentatge anomenat Mètode Bolonya. La finalitat principal és que a través de la pràctica s'arribi a l'aprenentatge dels coneixements i habilitats. No obstant això, depenent del tema, no s'exclou l'enfocament metodològic tradicional basat en la deducció a partir d'una classe magistral on es presenten els continguts.
7. Programació d'activitats
A banda de les sessions que es marquen en el quadre següent, l'assignatura contempla visites en grup voluntàries als serveis informatius de Televisió de Catalunya i a Radio Nacional de España. Els dies i hores es s'assignaran durant el primer dia de la sessió expositiva.
|
Setmana |
SESSIÓ EXPOSITIVA |
SESSIÓ RÀDIO |
SESSIÓ TELEVISIÓ |
|
0 |
9 abril FESTIU
|
Sistemes expressius del llenguatge radiofònic. Descoberta de la veu |
El procés de creació d'un reportatge. Formació i pràctica de càmera. Formació d'ingesta i d'edició |
|
1 |
16 abril Presentació Rodatge, utillatge, plans
|
Modalitats i procés de creació de la notícia. L'escriptura radiofònica. Els rols dels periodistes. Les eines de la ràdio |
Pràctica de l'enquesta. Ingesta i edició d'una bateria de declaracions |
|
2 |
23 abril FESTIU
|
Producció i locució d'una notícia |
Pràctica de l'stand up |
|
3 |
30 abril (LECTIU) Muntatge
|
Producció i locució d'una notícia amb tall |
Pràctica de la roda de premsa |
|
4 |
7 maig Formats audiovisuals
|
El reportatge, un relat radiofònic |
Rodatge dels reportatges |
|
5 |
14 maig El text audiovisual
|
Producció i locució del reportatge |
Visionat, guió i edició dels reportatges |
|
6 |
21 maig La veu i recursos sonors
|
Audició comuna del reportatge |
Rodatge dels reportatges |
|
7 |
28 maig FESTIU
|
Producció d'un noticiari. (Guió i l'escaleta, l'entrevista, l'agenda de previsions) |
Visionat, guió i edició dels reportatges |
|
8 |
4 juny Organització redacció i edició
|
Producció i locució d'un noticiari amb entrevista i reportatge |
Preparació de l'informatiu |
|
9 |
11 juny Ètica del rodatge
|
Audició comuna dels noticiaris |
Realització de l'informatiu |
|
10 |
18 juny Reptes del periodisme audiovisual
|
|
|