Tècniques del Periodisme Imprès (21324)

Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: segon
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Teresa Domingo, Angel Madrià, Carlos Pérez de Rozas, Josep Rovirosa

1. Presentació de l'assignatura

En el marc d'aquesta assignatura l'alumne entrarà en contacte amb els conceptes bàsics del disseny en premsa i treballarà les tècniques i els mètodes imprescindibles per al domini del llenguatge gràfic de les publicacions periodístiques periòdiques i en especial de la premsa diària.

Es tracta d'una matèria clau per a comprendre la importància de la presentació de la informació amb criteris valoratius, de llegibilitat i estètics. Per això, l'alumne haurà de conèixer tots els elements i les estructures que entren en joc en la confecció d'una publicació periòdica i, a l'hora, investigar-ne les modalitats històriques i descobrir-ne les tendències actuals.

El marc teòric d'aquesta assignatura es complementa amb l'aprenentatge pràctic per tal que l'alumne sigui capaç de dissenyar i produir amb èxit una publicació periòdica a partir d'uns continguts informatius prèviament definits, amb l'ajut dels suports informàtics professionals.

Per això, durant el curs, l'alumne haurà d'aprendre el funcionament bàsic del programari informàtic propi del disseny en premsa, en especial el programa Indesign.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

Competències específiques

Instrumentals 1.Ser capaç de justificar amb arguments consistents les pròpies posicions així com defensar-les públicament 2. Dominar les eines informàtiques i les seves aplicacions imprescindibles per a l'activitat acadèmica ordinària Personals 3. Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques assignades, prenent decisions i negociant opinions discrepants fins arribar a posicions de consens. 4. Desenvolupar la capacitat de raonament autònom i amb distància crítica en temes o qüestions controvertides així com defensar les propostes pròpies. Sistèmiques 5. Ser capaç d'aplicar i d'adaptar els coneixements adquirits en contexts i situacions noves amb flexibilitat i creativitat.

Específiques del grau 1. Coneixement i aplicació de les tecnologies i dels sistemes utilitzats per processar, elaborar i transmetre informació. 2. Coneixement de l'estructura, el funcionament i la gestió de l'empresa de comunicació. 3. Capacitat i habilitat per a comunicar en el llenguatge propi de cadascun dels mitjans de comunicació. 4. Capacitat i habilitat per a utilitzar els sistemes i recursos informàtics i les seves aplicacions interactives. 5. Capacitat i habilitat per al disseny dels aspectes formals i estètics en mitjans escrits, gràfics, audiovisuals i digitals. Específiques de l'assignatura 6. Coneixement dels elements que intervenen en el disseny periodístic i la seva evolució històrica. 7. Interpretació de les necessitats de la comunicació gràfica i identificació dels diferents models de disseny periodístic 8. Habilitat en la gestió dels programes informàtics bàsics per al disseny periodístic. 9. Capacitat per a aplicar coneixements teòrics en l'àmbit del treball pràctic.

3. Continguts

BLOC 1

Estudi dels elements gràfics necessaris per a la construcció d'una publicació.

-Coneixement de la tipografia

-Fórmules de la composició tipogràfica

-Legibilitat

-Estructura dels elements informatius textuals

-Estructura dels elements informatius gràfics

BLOC 2

Anàlisi dels mètodes i els models del disseny periodístic

-Disseny i Redisseny: mètodes per afrontar el disseny d'una nova publicació o per a revisar-ne el d'una ja existent

-Models de diaris i de publicacions periòdiques

-La pàgina com a unitat d'una publicació

- El color com a element diferenciador

BLOC 3

Coneixement dels instruments tècnics necessaris per al disseny periodístic i la maquetació

-Instruments tècnics necessaris per al disseny periodístic

BLOC 4

Treball pràctic de disseny i maquetació seguint els diferents models periodístics.
-Pràctiques de disseny simulant una realitat professional

4. Avaluació

Bona part de l'avaluació gira al voltant de comprovar que l'alumne ha adquirit la capacitat de desenvolupar un treball real i de qualitat sobre el disseny periodístic i el domini dels coneixements teòrics necessaris per a dur a terme aquest treball.

Els requisits obligatoris per a ser avaluat seran:

-assistència almenys al 80% de les sessions

-realització d'un mínim del 80% de les pràctiques de l'assignatura

Una part de l'avaluació serà continua al llarg del curs i l'altre part s'avaluarà al final del curs, segons aquest model:

Teoria: Examen final sobre els programari teòric de l'assignatura.......................... 50%

Pràctica: Pràctiques individuals realitzades durant el curs........................................ 25%

Anàlisi dels diferents models de diaris fets en grups d'un màxim de 5 alumnes.........................................................................................................10%

Examen final pràctic...................................................................................15%

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Pròleg "El desarrollo gráfico de la prensa diaria española", de Juan Fermín Vílchez de Arribas en: GÜRTLER, A. Historia del periódico y su evolución tipográfica. Valencia: Campgràfic, 2005.

Epíleg "Miradas a la prensa escrita de los últimos 25 años", de Carlos Perez de Rozas en: SABADIN, Vittorio. El último ejemplar del New York Times. El futuro de los periódicos en papel. Barcelona: Sol90 Media, 2008.

BAYNES, Phil; HASLAM, Andrew. Tipografía. Función, forma y diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2002.
CANGA LAREQUI, Jesús. El diseño periodístico en prensa diaria. Barcelona: Bosch casa editorial, 1994.
MARTíN MONTESINOS, José Luis; MAS HURTUNA, Montse. Manual de tipografia. Del plomo a la era digital. València: Campgràfic, 2001.
MÜLLER-BROCKMANN, Josef. Sistemas de retículas. Mèxic: Gustavo Gili, 1992.

5.2. Bibliografia complementària

AICHER, Otl. Tipografía. València: Campgàfic, 2004

ANGELETTI, Norberto; OLIVA, Alberto. Revistas que hacen e hicieron historia. Barcelona: Editorial Sol90 Media, 2002.

BAEZA, Pepe. Por una función crítica de la fotografía de prensa. Barcelona: Gustavo Gili, 1998.

CASES I ASSOCIATS. Diseño de la noticia. Barcelona: Sol90, 2008.

CHÉROUX, Clément. L'image photographique à l'ère des médias globalisés : essai sur le 11 septembre 2001. Cherbourg-Octeville: Le Point du Jour, 2009.

GÄDE, Reinhard. Diseño de periódicos. Sistema y método. Barcelona: Gustavo Gili, 2002.

HOLMES, Nigel. Drawing to Explain. 1998.

JARDÍ, Enric. Veintidós consejos sobre tipografía. Barcelona: Actar, 2007.

KANE, John- Manual de Tipografía. Barcelona: Gustavo Gili, 2005

KINROSS, Robert. Tipografía moderna. Un ensayo histórico-crítico. València: Campgràfic, 2008

LESLIE, Jeremy. Nuevo diseño de revistas 2. Barcelona: Gustavo Gili, 2003.

SALAVERRÍA, Ramón; NEGREDO, Samuel. Periodismo integrado: convergencia de medios y reorganización de redacciones. Barcelona: Sol90 Media, 2008.

SATUÉ, Enric. El diseño gráfico en España. Historia de una forma comunicativa nueva. Madrid: Alianza Forma, 1997. [Capítols IV, VI, VII i XI]

PERIODÍSTICA nº 12. L'evolució del disseny periodístic. Barcelona, 2010 [Revista acadèmica de l'Institut d'Estudis Catalans. Articles sobre disseny periodístic]

SND (Society of Newspaper Design). The Best of Newspaper Design. Syracuse: Syracuse University (sèrie anual).

SND Capítulo español. ÑH: El mejor diseño periodístico España & Portugal. Pamplona: SND-E (sèrie anual).

5.3. Recursos didàctics

Material gràfic de suport a les sessions expositives (diferents col·leccions d'exemples de diaris, digitalitzats per a ser projectats a classe en las sessions plenàries)

Ús dels llibres d'estil, els lloc web i els propis exemplars en paper dels diaris estudiats i treballats a classe en les pràctiques, que pretenen ser una simulació professional.

Ús de materials d'agències informatives i de textos elaborats pels propis alumnes a altres assignatures (redacció principalment) com a recursos informatius per a l'elaboració de les pràctiques.

Programari informàtic propi del disseny en premsa. Específicament tot el programari de l'Adob Collection CS3

6. Metodologia

L'assignatura es treballarà fonamentalment amb metodologia deductiva en tres fases que se superposen al llarg del període docent i que operen en els següents àmbits:

Sessions expositives presencials: Assimilació de les línies teòriques i de les especificitats tècniques en el disseny de la premsa actual. Les sessions seran plenàries i estaran dirigides a fixar les bases teòriques del disseny en premsa, mitjançant la recopilació de dades, l'anàlisi i els comentari d'exemples amb la voluntat de distingir els models del llenguatge gràfic en la premsa actual i de la seva evolució històrica

Exercicis individuals i tutoria posterior: Aplicació pràctica dels coneixements teòrics i tècnics assolits, per mitjà d'exercicis de composició de pàgines dels diferents models de diaris estudiats. Els alumnes elaboraran la maqueta de diferents pàgines de diaris, en funció de les instruccions i característiques demandes pel professor. Posterior tutoria i correcció individualitzada dels exercicis elaborats pels alumnes.

Treball en grup: Els estudiants treballaran en grup l'anàlisi dels models i els llenguatges gràfics en la premsa actual i en faran una presentació a la resta de companys, ajudant-se de material audiovisual i de programes informàtics adients per a l'exposició.

7. Programació d'activitats

Setmana	Activitat a l'aula agrupament / tipus d'activitat	Activitat fora de l'aula agrupament / tipus d'activitat
Setmana 1	Sessió plenària: Els models editorials: dels diaris de referència a la premsa sensacionalista. Exercici d'anàlisi d'iniciació. Sessió 1 (grup): El disseny en premsa: anàlisi i metodologia. Sessió 2 (grup): Coneixement dels recursos tipogràfics i gràfics
Setmana 2	Sessió plenària: Les tendències i canvis transcendentals dels segles XX i XXI en el disseny de premsa internacional. Casos d'anàlisi (I). Sessió 1 (grup): Aprenentatge del programaria informàtic Sessió 2 (grup): Aprenentatge programaria informàtic
Setmana 3	Sessió plenària: Els models editorials: dels diaris de referència a la premsa sensacionalista. Sessió1 (grup): Aprenentatge programaria informàtic SESIÓ 2: Aprenentatge programaria informàtic	Anàlisi del model editorial d'un diari assignat pel professor.
Setmana 4	Sessió plenària: Les tendències i canvis transcendentals dels segles XX i XXI en el disseny de premsa internacional. Casos d'anàlisi (II). Sessió1 (grup): El periodista davant la maqueta en blanc. Valoració de la informació i models Sessió2 (grup): Casos pràctics: la premsa interpretativa. Definició del model. Grups de debat.	Preparació debat sobre la premsa interpretativa
Setmana 5	Sessió plenària: Els models editorials: les fórmules híbrides (els populars de qualitat i els diaris d'informació i opinió). Sessió1 (grup): Preparació de les maquetes d'un diari interpretatiu Sessió2 (grup): Primera pràctica diari interpretatiu	Finalització de la pràctica començada a classe
Setmana 6	Sessió plenària: La cultura del disseny periodístic a Espanya. Principals models i escoles de disseny de premsa en els darrers 30 anys (El País, La Vanguardia...). Sessió1 (grup): Segona pràctica diari interpretatiu Sessió2 (grup): Casos pràctics: el model híbrid de premsa Definició i grups de debat.	Finalització de la pràctica començada a classe Preparació debat sobre la premsa híbrida
Setmana 7	Sessió plenària: El llançat. Seccions i pàgines especials. Ritme i navegació. Exercici d'anàlisi sobre la diferenciació gràfica dels gèneres periodístics. Sessió1 (grup): Preparació de les maquetes d'un diari híbrid Sessió2 (grup): Primera pràctica diari híbrid	Anàlisi de canvis tipogràfics en els elements que formen la informació.
Setmana 8	Sessió plenària: : La imatge. L'edició fotogràfica i la il·lustració en premsa. Casos d'anàlisi. Sessió1 (grup): Segona pràctica diari híbrid Sessió2 (grup): L'ús del color en la premsa actual	Finalització de la pràctica començada a classe
Setmana 9	Sessió plenària: Els gèneres informatius i els elements que formen la informació. Fragmentació i nivells de lectura. Sessió1 (grup): Casos pràctics: la premsa popular. Definició del model. Grups de debat. Sessió2 (grup): Preparació de les maquetes d'un diari popular	Preparació debat sobre la premsa popular
Setmana 10	Sessió plenària: La premsa esportiva. Casos d'anàlisi. Sessió1 (grup): Primera pràctica diari popular Sessió2 (grup): Segona pràctica diari popular	Finalització de les pràctiques començades a classe