Documentació Periodística (21308)
Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: segon
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores de dedicació de l'estudiant: 125 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà amb materials docents en català, castellà i anglès
Professor: Lluís Codina, Cristòfol Rovira, Rafael Pedraza
1. Presentació de l'assignatura
Conjunt de conceptes, habilitats i competències de les Ciències de la Documentació aplicades a la Comunicació Social en general i al Periodisme en particular. L'assignatura aporta als futurs periodistes instruments conceptuals i coneixements sobre sistemes d'informació digitals que els preparen per a produir un periodisme de qualitat. Així mateix contempla els aspectes d'arquitectura de la informació que asseguren que els futurs professionals tindran competències per a dur a terme projectes de publicació digital de qualitat.
2. Competències que s'han d'assolir
2.1. Generals
• Desenvolupar el sentit de la curiositat així com el desig de saber allò que s'ignora, imprescindibles en tot procés formatiu i en tota activitat professional amb projecció.
•Ser capaç d'aplicar i adaptar els coneixements adquirits en contextos i situacions noves con flexibilitat i creativitat.
• Estar capacitat per progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i contínua.
2.2. Específiques del Grau
• Comprendre i interpretar de manera pertinent i raonada textos escrits de nivell i caràcter acadèmic.
•Ser capaç d'utilitzar satisfactòriament i amb finalitats acadèmiques la llengua anglesa.
• Dominar les eines informàtiques i les seves principals aplicacions imprescindibles per a l'activitat acadèmica ordinària.
• Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques assignades i negociant opinions discrepants, fins arribar a posicions de consens.
• Desenvolupar la capacitat de raonament autònom i amb distància crítica en temes o qüestions controvertides.
• Acceptar la diversitat de punts de vista com un ingredient fonamental de la vida acadèmica i consubstancial a la societat contemporània i respectar les opinions discrepants.
• Tenir consolidats hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la realització del treball acadèmic, així com l'organització i la correcta temporalització.
• Coneixement i aplicació de les tecnologies i dels sistemes utilitzats per processar, elaborar i transmetre informació.
• Coneixement de l'anglès com a forma d'expressió professional en els mitjans de comunicació.
• Capacitat per llegir i analitzar textos i documents especialitzats de qualsevol tema rellevant.
• Capacitat i habilitat per utilitzar les tecnologies i tècniques informatives i comunicatives.
• Capacitat i habilitat per utilitzar els sistemes i recursos informàtics i les seves aplicacions interactives.
• Capacitat i habilitat per buscar, seleccionar i jerarquitzar qualsevol tipus de font o document d'utilitat pera a l'elaboració i processament d'informació.
• Capacitat i habilitat per recuperar, organitzar, analitzar i processar informació i comunicació amb la finalitat de ser difosa, servida o tractada.
• Capacitat i habilitat per saber utilitzar dades i estadístiques de manera correcta i comprensible per a la divulgació majoritària.
2.3. Específiques de l'assignatura
• Conèixer i saber aplicar principis d'organització i de la publicació amb estàndards en publicacions digitals
• Coneixement i capacitat d'anàlisi dels components estructurals que atorguen valor a les publicacions digitals i capacitat per avaluar-los
• Adquisició d'habilitats d'ús i coneixements conceptuals dels principals sistemes d'informació de documentació periodística: utilització i explotació de bases de dades de premsa i utilització i explotació de bancs d'imatge i video.
• Coneixement conceptuals i habilitats pràctiques sobre visibilitat i optimització de llocs web i publicacions digitals en relació als cercadors
3. Continguts
L'assignatura s'articula al voltant de tres grans eixos temàtics, o Unitats Didàctiques principals què són els següents:
1. Unitat Didàctica 1: Arquitectura de la informació i disseny web amb estàndards
a. Principis del disseny web amb estàndards
b. Principis de l'arquitectura de la informació
c. Edició de codi font
d. Ús d'editors i de gestors de contimguts
2. Unitat Didàctica 2: Concepció i optimització de llocs web
a. Qualitat en llocs web: components i avaluació
b. Documentació de la concepció i el disseny de llocs web: personatges, wireframes, blueprints, maquetes
c. Optimització per a cercadors
3. Unitat Didàctica 3: Sistemes de documentació periodística
a. Bases de dades de premsa: MyNews Oline, Factiva, Nexis/Lexis
b. Bancs d'imatge i video: AGE Fotostock, Getty, Corbis i sistemes Creative Commons
4. Avaluació
L'assignatura combina quatre sistemes d'avaluació:
• Desenvolupament d'activitats tipus taller en l'aula
• Resolució de tests
• Treballs individuals
• Treball en grup (treball final)
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
Fernando Maciá y Javier Gosende. Posicionamiento en Buscadores. Madrid: Anaya, 2009.
Lluís Codina. Documentación Periodística. Barcelona: UPF, 2010 [Llicència Creative Commons, estarà disponible a l'Aula Global].
Mario Pérez-Montoro. Arquitectura de la Información en Entornos Web. Guijón: TREA, 2010.
5.2. Bibliografia complementària
Christopher Murphy, Richard Clark and Oli Studholme. Beginning HTML5 and CSS3: Next Generation Web Standards. Apress, 2010.
Cristòfol Rovira, Lluís Codina, Mari Carmen Marcos y Rafael Pedraza. Máster Online en Buscadores: Selección de Unidades didácticas 2007-2008. [Llicència Creative Commons, estarà disponible a l'Aula Global].
Dan Brown. Communicating Design: Developing Web Site Documentation for Design and Planning. New Riders, 2007.
Douglas Freer. Microstock Photography: How to Make Money from Your Digital Images. Burlington: Focal Press, 2008.
James Kalbach. Designing Web Navigation. Sebastopol (Calif.): O'Reilly, 2007.
Jeffrey Zeldman. Designing with Web Standards. Berkeley: New Riders, 2009.
John Allsopp. Developing with Web Standards. Berkeley: New Riders, 2009.
Mark Pearrow. Web Usability Handbook. Boston: Charles River Media, 2007.
Peter Krogh. Gestión del archivo digital para fotógrafos. Madrid: Anaya, 2009.
Stephen Quinn and Stephen Lamble. Online Newsgathering: Research and Reporting for Journalism. Burlington: Focal Press, 2007.
5.3. Recursos didàctics
• Aula Global
• Bases de dades del CRAI Campus de la Comunicació
• Aules informàtiques i software d'edició de pàgines web
• Col·lecció de llibres electrònics del CRAI Campus de la Comunicació
• Eines web 2.0
6. Metodologia
En general, la metodologia d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta assignatura estarà basada en el binomi següent: exposició d'un tema + desenvolupament d'activitats pràctiques.
En concret, per a cadascun del temes de cadascuna de les tres Unitats Didàctiques principals el professor dedicarà al voltant d'un terç de la sessió presencial per a exposar el tema i els dos terços de la sessió els estudiants desenvolupen una activitat pràctica tutorada pel professor.
Combinades amb les sessions presencials hi haurà activitats no presencials en les quals els estudiants duran a terme estudis de cas i anàlisis comparatius dels temes d'estudi.
Eventualment, al final de cada Unitat Didàctica caldrà superar un test i finalment, hi haurà un Treball Final de l'Assignatura que es durà a terme en grup.
7. Programació d'activitats
Les activitats s'articulen per grups de 2-3 setmanes. Cada grup de 2-3 setmanes es preveu dur a terme les següents activitats:
• Treball presencial en Aula Informàtica dels temes corresponents a la Unitat Didàctica
• Estudis de cas o anàlisis comparatius
• Eventualment, resolució de qüestionaris. participació en fòrums, memòria temàtica o ressenya de capítols de llibres o articles
La distribució prevista per setmanes és la següent:
• Setmanes 1-2: Unitat Didàctica 1: Arquitectura de la Informació i disseny web amb estàndards
• Setmanes 3-4: Unitat Didàctica 2: Concepció i optimització de llocs web
• Setmanes 5-8: Unitat Didàctica 3: Sistemes de documentació periodística
• Setmanes 9-10: Treball Final de l'Assignatura