Curs 2011-2012

Anàlisi dels Discursos Persuasius (20521)

Titulació/estudi: Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Curs: tercer
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català i castellà
Professor: Óliver Pérez//Hibai López

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura Anàlisi dels Discursos Persuasius forma part de l'itinerari d'Anàlisi i Investigació en Publicitat i Relacions Públiques i proposa a l'estudiant l'aprofundiment en l'anàlisi de les estratègies de significació que hi ha al darrera dels discursos persuasius. Dins del marc general de l'anàlisi del discurs, tres línies de treball distintives de l'assignatura són: (a) es promou la formació transdisciplinar de l'estudiant, orientada a les connexions entre Semiòtica, Retòrica i Psicologia Cognitiva; (b) es fa especial incidència en la vessant aplicativa dels mètodes en casos pràctics, fomentant l'adquisició d'autonomia de l'alumne en l'aprofitament personal dels instruments metodològics; i (c) es dóna especial rellevància a l'exploració de disciplines teòriques i objectes d'estudi novedosos o d'actualitat en l'àmbit de la comunicació persuasiva: framing analysis, persuasive games i game-based marketing, anàlisi de les darreres campanyes electorals, tendències de la narrativa audiovisual publicitària, etc.

 

2. Competències que s'han d'assolir

Les competències a assolir en l'assignatura Anàlisi dels Discursos Persuasius són:

1. Dotar als estudiants d'un coneixement rigorós i sistemàtic de diversos instruments metodològics basats en la Semiòtica, la Retòrica i la Psicologia Cognitiva.
2. Capacitar els estudiants per analitzar discursos lingüístics, visuals, audiovisuals i digitals/interactius a àmbits com la publicitat comercial i política, així com també discursos persuasius no-convencionals.
3. Capacitar els estudiants per identificar les estratègies persuasives que s'inscriuen dins d'aquest textos i poder descobrir els seus nuclis de significació subjacents.
4. Capacitat de planificació de recerques d'interès propi on l'estudiant pugui aprofitar, de forma autònoma, els instruments teòrics/metodològics i les habilitats d'anàlisi adquirides.

Competències específiques

1. Aprofundiment en la metodologia de l'Anàlisi Semiòtica del Discurs i el seu ús autònom en projectes d'anàlisi d'interès personal.
2. Aprofundiment en teories i mètodes específics de Semiòtica de la Publicitat: mapping semiòtic, narrativa publicitària.
3. Aprofundiment en la Semiòtica de la Comunicació Digital Interactiva i els Persuasive Games.
4. Capacitat de reconèixer els frames subjacents als discursos persuasius i desenvolupar una mirada crítica envers aquests.
5. Capacitat d'identificar els frames dominants a la nostra cultura, com es construeixen i com s'apliquen en la comunicació persuasiva.
6. Adquisició d'habilitat per produir textos persuasius d'acord amb uns objectius de comunicació prefixats i l'ús creatiu dels instruments teòrics/metodològics.

Adquisició de recursos d'anàlisi i producció de figures retòriques aplicades a la persuasió comunicativa .

3. Continguts

Els continguts de l'assignatura es dividiran en dues parts: un Bloc A impartit pel professor Óliver Perez i un Bloc B impartit pel professor Hibai López. Com a norma general, el Bloc A tindrà lloc els dilluns i el Bloc B els dimecres. En l'avaluació final tots dos blocs valdran el mateix, un 50% de la nota, i tots dos hauran de ser aprovats per tal de poder aprovar l'assignatura.

Bloc A

1. Introducció a la metodologia d'anàlisi semiòtica del discurs. Connexions entre anàlisi semiòtica del discurs i psicologia cognitiva.
2. Instruments metodològics i aplicació en estudis de cas: Mapping Semiòtic i campanya electoral; Anàlisi Narrativa, publicitat institucional i tendències en narrativa audiovisual publicitària; Game-based marketing.
3. Projecte de creació de missatge persuasiu: persuasive game.

Bloc B

1. Introducció al concepte de persuasió. Introducció al Frame Analysis. Psicologia cognitiva. Mètodes quantitatius i qualitatius d'anàlisi del frame. Marcs d'experiència.
2. Univers de referència. Issue Frames y Newsframes. Metàfores estructurals, orientacionals i ontològiques. Reframes i renames. Priming.
3. Retòrica estructuralista general.

4. Avaluació

La nota dels estudiants es calcularà de la següent manera:

• BLOC A: 25% (inclou)

15% projecte d'ideació de persuasive game (treball en grups de 4),

10% participació als seminaris

• BLOC B: 25% (inclou)

3 treballs i presentacions als seminaris (treball individual)

• TREBALL FINAL DEL BLOC A + BLOC B AMB PRESENTACIÓ: 50%

Es tindrà molt en compte la participació a classe al llarg de tot el curs.

En l'avaluació dels treballs finals de tots dos blocs es valorarà l'interès de l'estudiant per articular instruments metodològics dels dos blocs de l'assignatura.

S'han d'aprovar tots dos blocs per separat per poder aprovar l'assignatura

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

• Adam, Jean-Michel; Bonhomme, Marc (2000). La argumentación publicitaria. Retórica del elogio y de la persuasión. Madrid, Cátedra.
• Alexander, Richard (2009). Framing Discourse on the Environment. A Critical Discourse Approach. New York, Routledge.
• Barthes, R. (1977). "The Rhetoric of the Image". Image-Music-Text. New York: Hill and Wang
• Bogost, Ian (2006): Persuasive Games. Cambridge, Londres, MIT Press.
• Bruner, Jerome S. (1998): Actos de significado. Madrid, Alianza.
• Casetti, F. i Di Chio, F. (1996): Cómo analizar un film. Barcelona, Paidós.
• Courtés, Joseph (1980): Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. Buenos Aires, Hachette.
• Courtés, Joseph (1997): Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la enunciación. Madrid, Gredos.
• Duncombe, Stephen (2007). Re-imagining Progressive Politics in an Age of Fantasy. New York, The New Press.
• Eco, Umberto (1981): Lector in fabula. Barcelona, Lumen.
• Fauconnier, Gilles (1994). Mental Spaces. Aspects of Meaning Construction in Natural Language. Cambridge University Press.
• Floch, Jean-Marie (1993): Semiótica, marketing y comunicación. Barcelona, Paidós.
• Goffman, Erving (2006). Frame Analysis. Los marcos de la experiencia. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas.
• Greimas, A. J. i Courtés, J. (2006): Semiótica: Diccionario razonado de la Teoría del Lenguaje. Madrid, Gredos.
• Groupe M (1993): Tratado del signo visual. Madrid, Cátedra.
• Groupe M (1987). Retórica General. Barcelona, Paidós.
• Hart, Christopher; Lukes, Dominik (2007). Cognitive Linguistics in Critical Discourse Analysis. Cambridge Scholar Publishing.
• Hill, Charles; Helmers, Marguerite (ed) (2008). Defining visual rhetorics. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
• Kress, Gunther; van Leeuwen, Theo (1996). Reading images: The grammar of visual design. London, Routledge.
• Lakoff, G. i Johnson, M. (2009): Metáforas de la vida cotidiana. Madrid, Cátedra.
• Lakoff, George (2002). Moral Politics. How Liberals and Conservative Think. Chicago, University of Chicago Press.
• Lakoff, George (2007): No pienses en un elefante. Lenguaje y debate político. Madrid, Complutense.
• Lakoff, George (2009): The Political Mind. Londres, Penguin Books.
• Lindstrom, Martin (2008). Buy-ology. The Truth and Lies About Why We Buy. New York, Random House Doubleday.
• Lozano, Jorge (2007). "Notas y noticias sobre el marco" en Revista de Occidente 2007, pp 103-112. Madrid.
• Luntz, Frank (2007). Words that Work. It's Not What You Say, It's What People Hear. New York, Hyperion Books.
• McQuarrie, Edward; Phillips, Barbara (ed) (2008). Go Figure. New Directions in Advertising Rhetoric. New York, M.E. Sharpe, Inc.
• Perelman, Chaim; Olbrechts-Tyteca, Lucie (2006). Tratado de la argumentación. La nueva retórica. Madrid, Gredos.
• Reese, Stephen et al (ed) (2001). Framing Public Life. Perspectives on Media and Our Understanding of the Social World. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates.
• Ruiz Collantes, Xavier (2000): Retórica creativa: programas de ideación publicitaria. Barcelona, Aldea Global.
• Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Ferrés, J., Obradors, M., Pérez, O., Gómez, L. i Casals, A. (2009): "La construcción de la imagen pública de los organismos del Estado y la ciudadanía a través de las narraciones de la publicidad institucional televisiva". A: Questiones Publicitarias, monogràfic núm. 3., pp. 137-206.
• Ruiz Collantes, Xavier (2009b): "El Estado es el producto. Publicidad institucional, rutinas discursivas e ideología de Estado". A: Questiones Publicitarias, monogràfic núm. 3, pp. 268-292.
• Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Pérez, O. i Casals, A. (2009c): "Presència, discurs i imatge dels candidats a les cadenes de televisió". A: Capdevila, A. i Pericot, J. (eds.): L'espectre del Tripartit. Barcelona, Documenta Universitària, pp. 141-170.
• Santiago, Javier de (2005). Principios de comunicación persuasiva. Madrid, Arco Libros.
• Scolari, Carlos A. (2004): Hacer clic: hacia una semiótica de las interacciones digitales. Barcelona, Gedisa.
• Selva, David (2009): "El videojuego como herramienta de comunicación publicitaria. Una aproximación al concepto de advergaming". A: Comunicación, núm. 7, pp. 141-166. On-line: http://www.revistacomunicacion.org/.
• Semprini, Andrea (1995): El marketing de la marca. Barcelona, Paidós.

 

5.3. Recursos didàctics

Exemples d'imatges i clips audiovisuals projectats a classe.

Materials Powerpoint disponibles on-line pels estudiants.

6. Metodologia

El procés d'aprenentatge es desenvoluparà a través del següent tipus d'activitats:

• Classes magistrals.
• Participació dels estudiants en seminaris, on es reflexionarà al voltant dels continguts teòrics, s'analitzaran casos pràctics i es duran a terme activitats per tal d'aprofundir en els continguts de les classes teòriques. A banda d'això, la participació i interacció de l'alumnat a les classes magistrals també s'avaluarà.
• Elaboració d'exercicis fora de classe relacionats amb el temari i que es discutiran en seminaris. Ressenyes a classe a càrrec dels estudiants. Discussió a classe sobre les lectures.
• Estudi personal de la matèria a partir de lectures obligatòries, així com l'ampliació dels continguts a partir d'una bibliografia específica per a cada tema.
• Sessions de tutoria i revisió d'exercicis

Treball final de l'assignatura, aplicats a l'anàlisi i també a la ideació de discursos persuasius

7. Programació d'activitats

 



SETMANA	BLOC A - (Óliver Pérez)	BLOC B - (Hibai López)
9 Abril i 11 Abril	FESTA	Teoria i Mètode del framing
16 Abril i 18 Abril	Introducció a l'anàlisi semiòtica del discurs	Seminari 1
23 Abril i 25 Abril	FESTA	Aplicacions del framing
30 Abril i 2 Maig	Anàlisi narrativa: fonaments i tendències	Seminari 2
7 Maig i 9 Maig	Mapping semiòtic	Anàlisi de casos: el framing als discursos persuasius
14 Maig i 16 Maig	Persuasive games	Seminari 3
21 Maig i 23 Maig	Persuasive games	Retòrica estructuralista
An
28 Maig i 30 Maig	FESTA	Gamification
4 Juny i 6 Juny	Seminari Persuasive games	Seminari 4
11 Juny i 13 Juny	Seminari Gamification	Presentació Persuasive Games
18 Juny	Tutoria treball final
Data d'exàmens	Presentació treballs finals