Curs 2011-12

Tendències del videojoc (20467)

Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual
Curs: Optatives tercer i quart
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores de dedicació de l'estudiant: 100
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Óliver Pérez / Roc Parés

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura Tendències del videojoc és un curs especialitzat d'anàlisi de la cultura audiovisual contemporània centrat en els videojocs, jocs d'ordinador i jocs en dispositius mòbils.

L'objectiu central d'aquesta assignatura és l'estudi del disseny lúdic, la història i l'evolució dels videojocs, els seus diversos gèneres, tipus i formes d'interfícies i la seva relació amb la narrativa i amb altres mitjans i indústries audiovisuals.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències genèriques:

o Capacitat d'anàlisi i síntesi. Demostrar coneixement, comprensió i capacitats pràctiques per a analitzar o sintetitzar els coneixements adquirits.

o Autonomia. Conèixer i posar en pràctica el mode i la dinàmica de treballar autònomament amb comportament seriós y professional.

o Aplicació de coneixements a la producció i recepció de la cultura audiovisual contemporània.

Competències específiques:

o Comprendre els principis del disseny, les estructures així com el desenvolupament industrial i col·lectiu del videojoc.

o Analitzar de forma comparada els diversos gèneres i tipus de videojoc i posar-los en relació amb la cultura audiovisual del nostre temps.

o Capacitat d'aplicació creativa dels coneixements adquirits

o Capacitat de dur a terme un "guió" de videojoc: design document

o Capacitat per a desenvolupar una proposta de caràcter personal en funció d'una determinada modalitat de videojoc.

3. Continguts

Primer bloc: Fonaments de disseny lúdic i estructures de joc

Subjecte/jugador i Entorn de joc (game-world). Regles de joc i gameplay. El jugador-model. Espacialitat i temporalitat lúdiques. Disseny de gameplay: mecàniques de joc, dil·lemes estratègics, free-roaming, condicions de victòria/derrota, corba de dificultat, dissenyar la "diversió". Fonaments del guió del videojoc: design document. Casos: The Sims, Grand Theft Auto, Metal Gear Solid, Ico, September 12th, Portal, Passage.

Segon bloc: Narrativa del videojoc

La gameplay com a experiència narrativa. El model Hollywood i els videojocs. Estructures narratives no-lineals. El videojoc com a món narratiu. Estètica cinematogràfica en els videojocs. La "veu" de l'autor en els videojocs. Casos: Another World, Half-Life, Prince of Persia: The Sands of Time, Fahrenheit, Façade, Psychonauts, Shadow of the Colossus.

Tercer bloc: Omnipresència del joc

El joc dins i fora de les pantalles. Jocs, televisors, ordinadors i xarxes. Jocs, espai públic i dispositius mòbils. Pervasive Games, Alternative Reality Games (ARG). Jocs per aprendre a fer videojocs. El joc com element articulador d'experiència i de significat.

Quart bloc: Història de la indústria

Els pioners: Russell, Bushnell i Baer. El regnat d'Atari. La "invasió japonesa". La primera Era Nintendo i l'emergència del PC. La "Guerra dels Bits". La fundació de les grans nissagues. Inicis del joc on-line. Wii i l'obertura a nous perfils de jugadors. Situació actual de la indústria i tendències: social games, party games, casual gaming, persuasive games, serious games.

4. Avaluació

La verificació dels coneixements dels estudiants es durà a terme mitjançant avaluació continuada.

· Blocs I i II: treball de guionatge de videojoc: design document. S'haurà de fer una presentació de la proposta creativa a classe, davant dels companys. S'avaluarà el document escrit i també la presentació a classe. Treball de grup, entre 2 i 4 persones (segons el nombre final d'estudiants matriculats). (50%)

· Bloc III: treball col·lectiu. El tercer bloc acaba amb una posada en comú i avaluació de les aportacions individuals al projecte col·lectiu. (50%)

· Exercici optatiu (treball de cerca bibliogràfica i reflexió teòrica)

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Caillois, R. (2001): Man, Play and Games. Urbana / Chicago: University of Illinois Press.

Egenfeldt-Nielsen, S. et al. (2008): Understanding videogames. Nova York: Routledge.

Frasca, G. (2003): "Simulation versus Narrative: Introduction to Ludology". A: Wolf, M. J. P. i Perron, B. (ed.): The Video Game Theory Reader. Londres, Nova York: Routledge, pp. 221-235.

Fullerton, T. (2008): Game Design Workshop. Nova York: Morgan Kaufman.

Juul, J. (2005): Half-Real: videogames between real rules and fictional worlds. Cambridge, Londres: MIT Press.

Salen, K. i Zimmerman, E. (2004): Rules of Play: game design fundamentals. Cambridge, Londres: MIT Press.

Sicart, M. (2003): "Family values: ideology, computer games & The Sims". Comunicació presentada al Congrés Internacional de la Digital Games Research Association (DiGRA). On-line: http://www.digra.org/dl/db/05150.09529

Wolf, M. J. P. i Perron, B. (2005): Introducción a la teoría del videojuego. A: Formats, núm. 4. Universitat Pompeu Fabra. On-line: http://www.upf.edu/materials/depeca/formats/mwolf_esp_ar.htm

5.2. Bibliografia complementària

Bogost, I. (2006): Persuasive Games. Cambridge, Londres: MIT Press.

Huizinga, J. (1998): Homo Ludens: el elemento lúdico de la cultura. Madrid: Alianza.

Sicart, M. (2009): The Ethics of Computer Games. Cambridge, Londres: MIT Press.

5.3. Videoludografia

Blizzard (1998): Starcraft. Blizzard

Delphine Software (1991): Another World. Delphine Software

DMA Design (1991): Lemmings. Psygnosys

Double Fine (2005): Psychonauts. Majesco/THQ

Frasca, G. (2003): September 12th. Powerful Robot Games

Konami (2001): Metal Gear Solid 2. Konami

LucasArts (1990): The Secret of Monkey Island. LucasArts

Maxis (2000): The Sims. Electronic Arts

Namco (2004): Katamari Damacy. Namco

Nintendo (1990): Super Mario World. Nintendo

Nintendo (2008): Mario Kart Wii. Nintendo

Pajitnov, A. (1984): Tetris

Procedural Arts (2005): Façade. Procedural Arts

Quantic Dream (2005): Fahrenheit. Atari

Rockstar North (2009): Grand Theft Auto IV. Rockstar Games

Rohrer, J. (2007): Passage

Team Bondi (2011): L.A. Noire. Rockstar Games

Team ICO (2001): Ico. Sony Computer Entertainment

Team ICO (2005): Shadow of the Colossus. Sony Computer Entertainment

Ubisoft (2003): Prince of Persia: Las Arenas del Tiempo. Ubisoft

Valve (1998): Half-Life. Sierra

Valve (2007): Portal. Valve

5.3. Recursos didàctics

Game Studies. Revista sobre jocs digitals des de la perspectiva estètica, cultural i de comunicació. http://gamestudies.org/

Games and Culture (G&C), Revista que promou recerca empírica I teòrica sobre videojocs. http://gac.sagepub.com/

Fòrum de Tale of Tales: Fòrum de discussió sobre videojocs. http://tale-of-tales.com/forum/

Gamestar Mechanics. Joc educatiu que ensenya a crear videojocs. http://gamestarmechanic.com/

6. Metodologia

La dedicació dels estudiants per aquesta assignatura és de 100 hores (4 crèdits ECTS) i es calcula sumant temps dins de l'aula (40 hores) + temps fora de l'aula (60 hores). El temps dins l'aula es reparteix entre classes plenàries i classes en grup reduït (seminaris, tallers, tutories grupals, etc.). Les classes plenàries estan enfocades a escoltar la lliçó del professor, mentre que les classes en grups reduïts és on es fan activitats dinàmiques (presentacions orals, debats, estudis de cas, simulacions, etc.) i en les quals és imprescindible que hi participis activament i que hi assisteixis amb les activitats preparades. El treball fora de l'aula pren molta més importància, perquè també forma part dels crèdits de l'assignatura.

7. Programació d'activitats

L'assignatura Tendències del videojoc consta d'un primer bloc sobre Fonaments de disseny lúdic i estructures de joc (21 i 28 de setembre i 5 d'octubre) i un segon bloc sobre Narrativa del videojoc (19 d'octubre) a càrrec d'Óliver Pérez, seguits d'un bloc de cinc sessions sobre l'Omnipresència dels jocs, a càrrec de Roc Parés (26 d'octubre i 2, 9, 16 i 23 de novembre). El curs finalitza amb un bloc (30 de novembre) sobre Història de la indústria del videojoc, a càrrec d'Óliver Pérez.

Totes les classes es faran els dimecres de 17:30 a 21:30 i tindran lloc a l'Aula 52.221.

Extracte del calendari acadèmic UPF:

Les hores de classe de l'assignatura estan programades de la forma següent:

	Classe	Modalitat	Observacions
Dimecres 21 Setembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc I - sessió 1	Plenària
Dimecres 28 Setembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc I - sessió 2	Plenària
Dimecres 5 Octubre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc I - sessió 3	Plenària	Assignació del treball del Bloc I
Dimecres 12 Octubre / Festiu
Dimecres 19 Octubre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc II	Plenària
Dimecres 26 Octubre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc III - sessió 1	Plenària
Dimecres 2 Novembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc III - sessió 2	Plenària
Dimecres 9 Novembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc III - sessió 3	Plenària
Dimecres 16 Novembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc III - sessió 4	Plenària
Dimecres 23 Novembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc III - sessió 5	Plenària
Dimecres 30 Novembre, 17:30 - 21:30, aula 52.221	Bloc IV / Presentacions de treballs dels estudiants	Plenària / presentacions estudiants