Curs 2011-2012

Art, Interacció i Mitjans (20465)

Titulació/estudi: Grau en Comunicació Audiovisual
Curs: tercer i quart
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Roc Parés i Burgués

1. Presentació de l'assignatura

L'assignatura d'Art, Interacció i Mitjans és un curs introductori a l'anàlisi de la producció audiovisual de creació que utilitza ordinadors i xarxes de forma significativa i específica en llur recepció.

L'objectiu central d'aquesta assignatura és incentivar l'aproximació crítica a un cos dispers i experimental de treballs que es caracteritza per l'ús de mitjans que promouen la participació del públic. Treballs pretesament oberts i innovadors que ens obliguen a adoptar una perspectiva analítica transversal que abasta formes de saber humanístiques, artístiques, científiques i tècniques.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències genèriques:

o Capacitat d'anàlisi i síntesi. Demostrar coneixement, comprensió i capacitats pràctiques per a analitzar o sintetitzar els coneixements adquirits.

o Autonomia. Conèixer i posar en pràctica el mode i la dinàmica de treballar autònomament amb comportament seriós y professional.

o Aplicació de coneixements a la recepció de l'art: Assimilar els coneixements i aplicar-los a la atenta recepció de l'art per tal d'eixamplar i d'aprofundir el nostre posicionament crític.

Competències específiques:

o Capacitat per a desenvolupar una investigació de caràcter personal en funció d'una proposta artística concreta.

o Comprendre les implicacions dels mitjans en la difusió i recepció d'una proposta artística en tant que part integrant de la mateixa.

o Analitzar la interacció, seguint criteris de l'estètica de la recepció i de l'experiència, en els aspectes relacional, conceptual y formal.


3. Continguts

Primer bloc: L'experimentació creativa en la Interacció entre persones i ordinadors (IPO).

o L'ordinador coma eina de producció.

o L'ordinador en tant que dispositiu expositiu.

o L'ordinador entès com a mitjà artístic integral.

Segon bloc: La interactivitat com a propietat específica però no exclusiva de l'art que utilitza les TIC.

o Els virus, els hoax i els bots com a formes de creació i d'intervenció artística.

o El videojoc experimental, modificat i d'autor com a forma d'art electrònic.

o Art i Realitat Virtual: El paper del subjecte virtual en l'experiència generada en temps real.

Tercer bloc: Espai, temps i cos en el mitjà interactiu.

o El concepte d'instal·lació. Instal·lacions Interactives.

o Art i xarxes de comunicació. La interacció persona a persona a través d'ordinadors connectats.

o Art i comunitats virtuals. La creació i la ciutadania.

Quart bloc: Debat de futur:

De l'espectador al participant. La cultura de la participació substitueix la cultura de l'espectacle?

4. Avaluació

La verificació dels coneixements dels estudiants es durà a terme mitjançant avaluació final. L'avaluació final consistirà en la realització d'un treball en el que l'estudiant haurà de poder acreditar l'adquisició de les competències i la superació dels objectius declarats de l'assignatura. L'avaluació final es durà a terme dins el període fixat per a aquesta finalitat en el calendari acadèmic. (cal acordar data entre el 9 i el 23 de desembre).

Qualificació: Equivalència en punts
5,0-6,9 - Aprovat 1
7,0-8,9 - Notable 2
9,0-10 - Excel·lent 3
9,0-10 - Excel·lent amb menció de matrícula d'honor 4

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

o Giannetti, C., Ed., ArteVisión, MECAD, Sabadell, 2000.

o Gubern, R., Del Bisonte a la realidad virtual, Anagrama, Barcelona 1996.

o Schwarz, H.P., Media Art History, Prestel Munich New York and ZKM, 1997.

o Wilson, S. Information Arts, The MIT Press, Cambridge, Mass., 2002.

5.2. Bibliografia complementària

o Bourriaud, N., Relational Aesthetics. Presses du réel, Paris, 2002.

o Plant, S., Zeroes + Ones : Digital Women and the New Technoculture, Doubleday, London, 1997

o VVAA., Libro blanco de la interrelación entre Arte, Ciencia y Tecnología en el Estado español, FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología), Madrid, 2007.

5.3. Recursos didàctics

Leonardo és una organització dedicada a la intersecció Art, Ciència i Tecnologia, des de fa 40 anys:

http://www.leonardo.info/

Podeu accedir a la revista Leonardo a través de JSTOR, una excel·lent base de dades, oberta a estudiants, amb continguts de revistes acadèmiques internacionals:

http://www.jstor.org/action/showPublication?journalCode=leonardo

La Daniel Langlois Foundation for Art, Science, and Technology és una organització amb finalitat filantròpica dedicada a promoure la recerca en la intersecció Art, Ciència i Tecnologia:

http://www.fondation-langlois.org/

Un llibre wiki titulat New Media Art, iniciat per Mark Tribe i Reena Jana

https://wiki.brown.edu/confluence/display/MarkTribe/New+Media+Art

Cal familiaritzar-se amb la taxonomia que proposa Eugeni Bonet a "ArteVision, Una historia del arte electónico en España" i que teniu actualitzada a Internet dins el lloc [email protected]ña a:

http://194.179.111.9/meiac/media.php?media=1

Si voleu trobar treballs que es poden comentar sense sortir de casa consulteu:

Rhizome, la base de dades d'art en línia: http://rhizome.org

L'apartat de net.art del Fons Documental de la Mediateca - Fundació "la Caixa". El terme net.art fa referència a les obres d'art creades per a Internet que exploten al màxim l'especificitat del mitjà: el potencial de comunicació i interacció amb l'usuari. Des de la Mediateca es documenta a fons aquest fenomen artístic i es fa una selecció d'obres presents a la xarxa

http://www.mediatecaonline.net/mediatecaonline/jsp/subhomes/sh_netart.jsp?ID_IDIOMA=ca


6. Metodologia

La dedicació dels estudiants per aquesta assignatura és de 100 hores (25 hores/ECTS) i es calcula sumant temps dins de l'aula (10 hores) + temps fora de l'aula (90 hores). El temps dins l'aula està enfocat a escoltar la lliçó del professor, estudis de cas, visionat i comentaris d'obra. El treball fora de l'aula consisteix en lectura, recerca d'informació complementària, preparació d'un debat, visita a una exposició d'art interactiu i realització d'un treball teòric i pràctic seguint les pautes marcades a classe. Recordeu: el treball fora de l'aula és guiat pel professor de forma telemàtica i també forma part dels crèdits de l'assignatura i és de caràcter obligatori.

 

7. Programació d'activitats

Les activitats per al curs 2011-12 estan programades de la forma següent:

Durant el curs cal estar pendent de l'Aula Global i subscriure's a Yasmin, la llista de discussió sobre Interaccions Art, Ciència i Tecnologia en l'Arc Mediterrani http://www.media.uoa.gr/yasmin/

És obligatori visitar i escriure un comentari sobre una de les obre de l'exposició Sistemes Vius, a l'ArtsSantaMònica.



Sistemes Vius | Christa Sommerer & Laurent Mignonneau

Christa Sommerer & Laurent Mignonneau són dos dels artistes més reconeguts i innovadors dins el panorama internacional del mèdia art i l'art interactiu. La seva obra desenvolupa de manera natural i intuïtiva interfícies interactives que apliquen principis de la teoria de sistemes vius relacionats amb l'ecologia, la vida artificial i les ciències de la complexitat.
 
«Sistemes Vius. Christa Sommerer & Laurent Mignonneau» és la primera exposició retrospectiva d'aquesta parella artística. Ofereix la possibilitat d'experimentar de forma participativa amb les seves peces més vinculades a l'estudi dels sistemes vius: Eau de JardinPhototropyLifeSpacies IIMobile Feelings i A-Volve. L'investigador de sistemes complexos Ricard Solé col·labora en el desplegament del vocabulari científic necessari per comprendre els ecosistemes virtuals dels artistes. Un conjunt d'activitats i tallers permeten endinsar-se encara més en el comportament dels sistemes vius on els éssers que els configuren interactuen entre si i amb l'entorn.

ArtsSantaMònica

La Rambla, 7 08002 Barcelona
Tel. informació general: 93 567 11 10
Tel. oficines: 93.316.28.10
Fax. 93.316.28.17
http://www.artssantamonica.cat/

En la penúltima sessió mantindrem un debat en el que s'avaluarà la participació raonada dels estudiants.

En la darrera sessió revisarem conjuntament els treballs a l'aula. La sessió pot ser enregistrada en vídeo.