Curs 2011-2012
Biomedicina Integrada III (20423)
Titulació/estudi: grau en Biologia Humana
Curs: tercer
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 23 h presencials i 77 h de treball personal
Llengua o llengües de la docència: català / castellà
Professors responsables: Josep Eladi Baños (UPF), Ramon Miralles (UAB), José Aramburu (UPF) i Mar Carrió (UPF)
1. Presentació de l'assignatura
Aquesta assignatura està destinada a presentar problemes i situacions prototip de la biomedicina, i tractarà continguts tant horitzontalment com vertical. S'hi tractaran problemes a l'entorn de les bases biològiques de l'organisme humà i la salut humana. Els estudiants hauran d'assumir objectius educatius de matèries bàsiques i de recerca simultàniament.
Les assignatures de Biomedicina Integrada es van plantejar com un espai específic per fer servir el mètode d'aprenentatge basat en problemes (ABP) per analitzar situacions prototípiques de la biomedicina mitjançant la utilització de continguts de les assignatures de cada curs (integració horitzontal) i de tot el grau (integració vertical). Per tant, els estudiants hauran d'assumir simultàniament objectius educatius de matèries bàsiques i aplicades.
2. Competències que s'han d'assolir
L'activitat docent desenvolupada en les assignatures pretén:
-Integrar i relacionar conceptes de les bases moleculars de la vida, la biologia humana, la salut, la malaltia i els tractaments.
-Resoldre problemes complexos i contextualitzats, des d'una mirada disciplinària i interdisciplinària.
-Integrar coneixements bàsics i aplicats.
-Adquirir competències generals de pensament científic:
o Argumentar basant-se en evidències
o Recollir, analitzar i interpretar dades
o Modelitzar
o Fomentar el pensament crític
-Desenvolupar competències transversals bàsiques:
o Treball en equip
o Expressió oral
o Expressió escrita
o Cerca i lectura crítica d'informació
3. Continguts
Durant el període docent els estudiants hauran de resoldre tres problemes, als quals dedicaran tres setmanes a cadascun (excepte el cas 3, al qual n'hi dedicaran cinc):
Cas 1: La tragèdia africana
Cas 2: El triomf de sant Cosme i sant Damià
Cas 3: La malaltia que diagnostiquen els altres
4. Avaluació
L'avaluació tindrà en compte les activitats següents:
-Treballs dels casos (60%):
Casos 1 i 2: treballs en grup i individuals (presentació i examen oral) (30%).
Cas 3: treball en grup (presentació escrita) (20%).
Participació a les sessions de tutoria (10%).
-Examen final (40% de la nota final):
Consistirà en 30 preguntes d'elecció múltiple que formaran part de l'examen regular del trimestre (30%) i una prova escrita de resolució de problemes (10%).
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
OBRES GENERALS
ANÒNIM. Dorland, diccionario enciclopédico ilustrado de medicina. 30a. ed. Madrid: Elsevier, 2005.
FOZ, M.; LLAURADÓ, E.; RAMIS, J. Diccionari enciclopèdic de medicina. Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 2000.
NAVARRO, F. A. Diccionario crítico de dudas inglés-español de medicina. 2a. ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2000.
ANATOMIA
MOORE, K. L.; AGUR, A. M. R. Fundamentos de anatomía con orientación clínica. 2a. ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2003.
PUTZ, R.; PABST, R. Sobotta atlas de anatomía humana. 22a. ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2006.
MOORE, K. L.; DALLEY, A. F. Anatomía con orientación clínica. 5a. ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2007.
BIOQUÍMICA
BERG, J. M. Bioquímica. 6a. ed. Barcelona: Reverté, 2008.
VOET, D. Bioquímica. 3a. ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.
EPIDEMIOLOGIA
LILIENFELD, D. E. Foundations of epidemiology. 3a. ed. Nova York: Oxford University Press, 1994.
ROTHMAN, K. J. Epidemiology: an introduction. Oxford: Oxford University Press, 2002.
FARMACOLOGIA
FLÓREZ, J. Farmacología humana. 5a. ed. Barcelona: Elsevier-Masson, 2007.
RANG, H. P.; DALE, M. M.; RITTER, J. M.; FLOWER, R. J.; RANG y DALE Farmacología. 6a. ed. Barcelona: Elsevier-Churchill Livingstone, 2008.
FISIOLOGIA I FISIOPATOLOGIA
ESTELLER, A.; CORDERO, M. Fundamentos de fisiopatología. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 1998.
FOX, S. I. Fisiología humana. 10a. ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2008.
GUYTON, A. C. Tratado de fisiología médica. 11a. ed. Madrid: Elsevier España, 2006.
GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Fisiología y fisiopatología. 6a. ed. Mèxic: McGraw-Hill Interamericana, 1998.
POCOCK, G. Fisiología humana: la base de la medicina. 2a. ed. Barcelona: Masson, 2005.
GENÈTICA
KLUG, W. S.; CUMMINGS, M. R. Conceptos de genética. 8a. ed. Madrid: Pearson Educación, 2006.
HISTOLOGIA
FAWCETT, D. W. Bloom and Fawcett: Concise Histology. 2a. ed. Londres: Arnold, 2002.
JUNQUEIRA, L. C. U. Histología básica. 5a. ed. Barcelona: Masson, 2000.
MCKENZIE, J. C. Basic concepts in cell biology and histology: a student's survival guide. Nova York: McGraw-Hill, Health Professions Divisions, 2000.
IMMUNOLOGIA
PAUL, W. E. Fundamental Immunology. 6a. ed. Filadèlfia: Lippincott / William Wilkins, 2008.
REGUEIRO, J. R.; LÓPEZ, C.; GONZÁLEZ, S.; MARTÍNEZ, E. Inmunología. Biología y patología del sistema inmune. 3a. ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2002.
MEDICINA INTERNA
ROZMAN, C. (dir.); FARRERAS-ROZMAN. Medicina interna. 16a. ed. Madrid: Harcourt-Brace España, 2009.
KASPER, D. L. Harrison. Principios de medicina interna. 16a. ed. Mèxic: McGraw-Hill Interamericana, 2005.
5.2. Bibliografia complementària
OBRES GENERALS
LAST, J. M. (ed.). Diccionario de epidemiología. Barcelona: Salvat, 1989.
ANATOMIA
LLUSÁ, M.; MERÍ, A.; RUANO-GIL, D. Manual y atlas fotográfico de anatomía del aparato locomotor. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2004.
BIOQUÍMICA
MATHEWS, C. K. Bioquímica. 3a. ed. Madrid: Pearson Educación, 2002.
STRYER, L. Bioquímica. 5a. Barcelona: Editorial Reverté, 2003.
EPIDEMIOLOGIA
GORDIS, l. Epidemiology. 4a. ed. Filadèlfia: WB Saunders, 2009.
MACMAHON, B.; TRICHOUPOULUS, D. Epidemiología. Madrid: Marban, 2001.
SACKETT, D. L.; HAYNES, B.; GUYATT, G. H.; TUGWELL, P. Epidemiología clínica, ciencia básica para la medicina clínica. 2a. ed. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 1991.
FARMACOLOGIA
BRUNTON, L. L.; LAZO, J. S.; PARKER, K. L.; GOODMAN & GILMAN. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 11a. ed. Mèxic: McGraw-Hill, 2007.
FISIOLOGIA I FISIOPATOLOGIA
GANONG, W. F. Fisiología humana. 20a. ed. Mèxic: El Manual Moderno, 2006.
LEVY, M. N.; STANTON, B. A.; KOEPPEN, B. M. Fisiología: Berne y Levy. 4a. ed. Madrid: Harcourt, 2006.
TRESGUERRES, J. A. F. [et al.]. Fisiología humana. 3a. ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2003.
GENÈTICA
KLUG, W. S.; CUMMINGS, M. R. Conceptos de genética. 8a. ed. Madrid: Pearson Educación, 2006.
HISTOLOGIA
GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Histología. Texto y Atlas. Mèxic: McGraw-Hill Interamericana, 1997.
STEVENS, A. Histología humana. 3a. ed. Madrid: Elsevier, 2006.
IMMUNOLOGIA
ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H.; POBER, J. S. Cellular and Molecular Immunology. 6a. ed. Filadèlfia: WB Saunders Elsevier, 2007.
ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H.; POBER, J. S. Inmunología celular y molecular. 5a. ed. Madrid: Elsevier, 2004.
JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M.; CAPRA, J. D. Immunobiology: The Immune System in Health and Disease. 5a. ed. Nova York: Garland, 2001.
JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M.; CAPRA, J. D. Inmunobiología. 4a. ed. Barcelona: Masson S.A., 2000.
6. Metodologia
L'assignatura es farà en el format d'aprenentatge basat en problemes (ABP). Aquest mètode, que s'empra a la UPF des del 2003, suposa el treball dels estudiants sols o en grup entorn a un problema o cas durant dues setmanes, sota la supervisió del seu tutor o tutora.
7. Programació d'activitats
Calendari del curs 2011-2012
•10-1-11: Sessió de presentació de l'assignatura
Grup gran a càrrec dels coordinadors de l'assignatura: José Aramburu, Josep-E. Baños, Ramon Miralles i Mar Carrió
Problema 1: La tragèdia africana
•12-1-2011: Primera sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Presentació i anàlisi del problema
•13-1-2011: Primera sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Presentació i anàlisi del problema
•19-1-2011: Segona sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
• Discussió de troballes del problema
•Plantejament d'objectius de seguiment del problema
•20-1-2011: Segona sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Discussió de troballes del problema
•Plantejament d'objectius de seguiment del problema
•26-1-2011: Tercera sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Tancament del problema
•27-1-2011: Tercera sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Tancament del problema
Presentació oral:
•31-1-2011, de 16.10 a 19.00 h, aula 61.123 (grups AG, BH, CI)
•1-2-2011, de 16.10 a 19.00 h, aula 61.123 (grups DJ, EK, FL)
Problema 2: El triomf de sant Cosme i sant Damià
•2-2-2011: Primera sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Presentació i anàlisi del problema
•3-2-2011: Primera sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Presentació i anàlisi del problema
•9-2-2011: Segona sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Discussió de troballes del problema
•Plantejament d'objectius de seguiment del problema
•10-2-2011: Segona sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Discussió de troballes del problema
•Plantejament d'objectius de seguiment del problema
•16-2-2011: Tercera sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Tancament del problema
•17-2-2011: Tercera sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Tancament del problema
Examen oral:
•22-2-2011, de 15.10 a 17.00 h, aula 61.107 (grups AGBHCI)
•22-2-2011, de 17.10 a 19.00 h, aula 61.107 (grups DJEKFL)
Problema 3: La malaltia que diagnostiquen els altres
•21-2-2011: Penjar l'enunciat al Moodle (tutors)
•23-2-2011: Primera sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Presentació i anàlisi del problema
•24-2-2011: Primera sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Presentació i anàlisi del problema
•2-3-2011: Segona sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Discussió del protocol
•3-3-2011: Segona sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Discussió del protocol
•8-3-2011: Penjar el protocol al Moodle (estudiants)
•9-3-2011: Tercera sessió dels grups (tots els grups)
•Sessió de laboratori per resoldre el problema
•10-3-2011: Quarta sessió dels grups (tots els grups)
•Sessió de laboratori per resoldre el problema
•16-3-2011: Cinquena sessió dels grups AGx-AGy-BHx-BHy-CIx-CIy
•Resolució del problema
•17-3-2011: Cinquena sessió dels grups DJx-DJy-EKx-EKy-FLx-FLy
•Resolució del problema
•18-3-2011: Sessió de clausura de l'assignatura
•Debat dels problemes 1, 2 i 3 i resolució de dubtes en cada grup de tutoria
Assignació de tutors i grups
Grup AGx: José Aramburu
Grup AGy: Maria Buxadé
Grup BHx: Sandra Giest
Grup BHy: Mireia Giménez
Grup CIx: Cristina López-Rodríguez
Grup CIy: Ramón Miralles
Grup DJx: Mar Carrió
Grup DJy: Juana Diez
Grup EKx: Magí Farré
Grup EKy: Andrés Ozaita
Grup FLx: Blanca Rubí
Grup FLy: Montse Torà
Horari de les sessions de teoria i de laboratori
•Totes les sessions de tutoria es fan de 8.40 a 10.30 h
• Les sessions que es fan al laboratori:
•Grups AG-BH-CI: dimecres 9/3, de 10.30 a 13.00 h i dijous 10/3, de 15.00 a 17.30 h
•Grups DJ-EK-FL: dimecres 9/3, de 15.00 a 17.30 h i dijous 10/3, de 10.30 a 13.00 h
Laboratoris
Grups AG i DJ: laboratori 61.203-205
Grups BH i EK: laboratori 61.211-213
Grups CI i FL: laboratori 61. 207-209