Delinqüència i mitjans de comunicació  (21085)

Titulació/estudi: Criminologia i Polítiques Públiques de Prevenció
Curs: tercer
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 5
Hores de dedicació de l'estudiant: 125
Llengua o llengües de la docència: Castellà/Català 
Professor: Dr. Miquel Rodrigo, Dra. Mercè Oliva, Prof. Frederic Guerrero-Solé 

1. Presentació de l'assignatura

Es tracta d'una assignatura teòrica i pràctica, per això hi ha classes magistrals participatives, seminaris de discussió, anàlisi de casos i utilització de material audiovisual en la docència de la assignatura. L'assignatura està orientada a la comprensió del funcionament dels mitjans de comunicació, en general, i en relació als fenòmens delictius, concretament. Aquesta assignatura vol donar una visió del sistema mediàtic, contextualitzat en la seva estructura actual. També es donaran les claus del procés de la producció informativa, de la representació mediàtica i de la influència dels mitjans de comunicació.

- Recomanacions generals: és necessari realitzar les lectures, assistir a les classes magistrals, participar en els seminaris i realitzar les tasques encomanades.

 

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

Competències específiques

Instrumentals 1. Capacitat d'anàlisi i síntesi. 2. Capacitat de comunicació oral i escrita en la pròpia llengua. 3.  Capacitat per a buscar i analitzar informació provinent de fonts diverses. Interpersonals 1. Adquirir una visió crítica de la realitat. 2. Capacitat de treball en equip. 3. Motivació per a resoldre problemes. Sistèmiques 1. Capacitat per a aplicar els coneixements a la pràctica. 2. Capacitat per a generar noves idees (creativitat).

1. Ser capaç de comprendre l'estructura del sistema comunicatiu. 2. Comprendre el funcionament dels mitjans de comunicació. 3. Adquirir la capacitat de seleccionar i buscar las formes de la construcció del delicte als mitjans de comunicació. 4. Ser capaç d'interpretar i reflexionar cooperativament en l'anàlisi dels fenòmens delictius en els mitjans de comunicació social. 5. Entendre la capacitat d'influència dels mitjans de comunicació en relació al delicte. 6. Poder identificar els mecanismes de creació de l'opinió pública.

3. Continguts

 

 - Bloc de contingut 1. Estructura de la comunicació: institucions i mitjans de comunicació.

1.- Presentació de l'assignatura. Què és la comunicació social. Definició, característiques, dimensions, organització i rol de la comunicació social i/o de masses en les societats modernes. Comunicació pública i comunicació de masses.

2. Què és l'estructura de la comunicació social. L'estudi del context. L'estructura de la comunicació i el poder. Els filtres del poder (propietat, publicitat, fonts, poders fàctics i autocensura). Mitjans i capitalisme financer. Mitjans i poder públic.

- Bloc de contingut 2. El procés productiu de la informació

1. Determinació de l'esdeveniment pels mitjans de comunicació de masses. Les regles de selecció i els esdeveniments. Característiques de l'esdeveniment delictiu. Les fonts periodístiques. Les interrelacions entre el periodista i les fonts. El paper de les fonts.

 

2. El treball periodístic en l'organització informativa. Les rutines informatives. Fases del treball periodístic. La tematització. La lògica productiva en l'organització periodística. La influència de l'organització informativa. Com ser un lector crític?

 

- Bloc de contingut 3. Els discursos mediàtics i la delinqüència.

1. Criminalitat i mitjans de comunicació. Les representacions del delicte. Violència i mitjans de comunicació. De la representació a l'estereotip. L'alarma social com a fenomen comunicatiu.

 

2. El cas del tractament de la informació terrorista. Relacions entre terrorisme i mitjans de comunicació. Característiques de la producció periodística sobre el terrorisme. El control de la informació sobre el terrorisme.

-Bloc de contingut 4. La influència del mitjans

1. Els efectes dels mitjans de comunicació. Les primeres teories sobre els efectes: la omnipotència dels mitjans. L'estudi de l'audiència: la minimització dels efectes. Les teories actuals sobre els efectes de la violència en els mitjans de comunicació de masses.

2. L'opinió publica. Els processos de formació de l'opinió pública a partir de la incidència dels mitjans de comunicació. Contextualització de l'opinió pública en el nou entorn global i tecnològic.

 

4. Avaluació

La qualificació de l'estudiant s'obtindrà mitjançant una avaluació continua i un examen final:

- Avaluació continua que es realitzarà a les sessions pràctiques dels seminaris (50% de la nota final).

- Examen tipus test de la part teòrica de l'assignatura que es realitzarà al final del trimestre (50% de la nota final).

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

-  5.1. Bibliografia bàsica

-  Aran, S. i altres (2001). La violència en la mirada. Barcelona: Tripodos.

-  Garcia, M. i Botella, J. (dirs) (2008). Malas noticias. Medios de comunicación, política criminal y garantías penales en España. València: Tirant lo blanc.

-  Rodrigo, M. (2005). La construcción de la noticia. Barcelona: Paidos. 4a edició.

-  Serrano, P. (2010). El periodismo es noticia. Tendencias sobre comunicación en el siglo XXI. Barcelona: Icaria.

5.2. Bibliografia complementària

-  Burguet, F. (2004). Les trampes dels periodistes. Barcelona: Edicions 62.

-  Farré, M. (2004). El noticiero como mundo posible. Buenos Aires: La Crujía

-  Garrido, M. (2004). Violencia, televisión y publicidad. Sevilla: Alfar.

-  López, A.L. (2010). El "Crimen de Cuenca" en treinta artículos. Antología periodística del error judicial. Ciudad Real: Universidad Castilla-La Mancha.

-  Mas, X. (2005). Mentiras. Viaje de un periodista a la desinformación. Barcelona: Destino.

-  Rodrigo, M. (1991). Los medios de comunicación ante el terrorismo. Barcelona: Icaria.

-  Rodrigo, M. (1999). Comunicación intercultural. Barcelona: Anthropos.

-  Sampedro, V. (2000). Opinión pública y democracia deliberativa. Madrid: Istmo.

-  Sanmartin, J. i altres (coords) (2010). Reflexiones sobre la violencia. Madrid: Siglo XXI.

5.3. Recursos didàctics    

S'utilitzarà la plataforma Moodle como recurs didàctic i eina bàsica de comunicació. Des de l'Aula Moodle de l'assignatura els estudiantes tindran accés a:

- La bibliografia complementària.

- Enllaços a pàgines web amb dades d'interès.

- Materials complementaris.

- Presentacions dels continguts de les classes teòriques.

- Continguts de les classes pràctiques.

- Guies de lectura i altres materials necessaris pels seminaris.

6. Metodologia

- Presencial: magistral i seminaris participatius.

- Dirigit: preparació, cerca d'informació i realització de les tasques als seminaris.

- Autònoma: preparació dels treballs que han de presentar-se als seminaris i preparació de l'examen final.

 

7. Programació d'activitats

Setmana	Activitat a l'aula agrupament / tipus d'activitat	Activitat fora de l'aula  agrupament / tipus d'activitat
Setmana 1	Sessió (2h.): Classe expositiva	Estudi personal
Setmana 2	Sessió (2h.): Classe expositiva	Estudi personal
Setmana 3	Sessió (2h.): Classe expositiva	Lectura 1 Estudi personal
Setmana 4	Sessió (2h.): Classe expositiva Sessió 1 (2h.): Seminari	Estudi personal  Treball del seminari
Setmana 5	Sessió (2h.): Classe expositiva Sessió 2 (2h.): Seminari	Estudi personal Treball del seminari
Setmana 6	Sessió(2h.): Classe expositiva  Sessió 3 (2h.): Seminari	Estudi personal Treball del seminari
Setmana 7	Sessió (2h.): Classe expositiva Sessió 4 (2h.): Seminari	Estudi personal Treball del seminari
Setmana 8	Sessió (2h.): Classe expositiva Sessió 5 (2h.): Seminari	Estudi personal Treball del seminari
Setmana 9	Sessió (2h.): Classe expositiva	Estudi personal
Setmana 10	Sessió (2h.): Classe expositiva	Estudi personal

 

Distribució d'hores:

-  Presencial: 30 hores (20 de classes magistrals i 10 de seminaris)

-  Elaboració de 5 treballs: (10 h per cada un dels 5 seminaris) -  Total: 50 hores

-  Estudi individual (preparació d'examen i seminaris):  45 hores

-  TOTAL: 125