Tècniques del Periodisme Audiovisual (21326)

Titulació/estudi: Grau en Periodisme
Curs: segon
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores de dedicació de l'estudiant: 150 hores
Llengua o llengües de la docència: català
Professor: Salvador Alsius, Eduard Boet, Joan Catà, Mònica Figueras

1. Presentació de l'assignatura

"Tècniques del Periodisme Audiovisual"(TPA) forma la base del currículum acadèmic de l'Àrea de docència de Periodisme Audiovisual. Així, l'assignatura prepara l'alumnat per accedir a tercer curs al Taller Integrat de Periodisme (Redacció integrada).

L'assignatura pretén aconseguir que l'alumnat adquireixi els coneixements i les habilitats fonamentals del periodisme audiovisual, concretament del periodisme radiofònic i televisiu. TPA introdueix les especificitats teòriques i pràctiques dels elements que constitueixen els codis propis del llenguatge audiovisual així com de les tècniques i rutines de producció de les redaccions informatives. Es tracta, doncs, de l'estudi teòric i l'experimentació bàsica de les especificitats de la informació audiovisual i del treball habitual dels serveis informatius d'una emissora de ràdio o cadena de televisió.

L'assignatura pretén també que l'alumnat sigui capaç de reflexionar sobre l'entorn professional i social on treballarà i de projectar una mirada analítica. TPA es planteja, a més del programa formal, introduir de manera transversal altres temes necessaris per la formació integral del futur periodista. D'aquesta manera s'inclou, per una costat, un treball d'iniciació a la investigació en mitjans de comunicació i per un altre, es tracten en les sessions pràctiques qüestions deontològiques o de cultura periodística.

L'assignatura es planteja, en resum, aconseguir un objectiu general i sis objectius específics que es relacionen a continuació.

OBJECTIU GENERAL

- Iniciar en els coneixements i les habilitats fonamentals del periodisme audiovisual.

OBJECTIUS ESPECÍFICS

- Descobrir les especificitats pròpies el sistema expressiu de la informació audiovisual.

- Introduir als alumnes en les tècniques de producció de programes informatius de ràdio i televisió.

- Conèixer el funcionament dels mitjans de comunicació audiovisuals i les eines amb les quals haurà de treballar.

- Adquirir les tècniques de redacció específiques del llenguatge audiovisual.

- Fomentar l'anàlisi crítica de productes audiovisuals que ajudin a completar el procés d'alfabetització audiovisual dels estudiants.

- Reflexionar sobre l'entorn professional i social on treballarà.

2. Competències que s'han d'assolir

Generals:

- Ser capaç de comunicar-se amb propietat de forma oral i escrita en qualsevol de les dues llengües oficials de Catalunya, és a dir, en català i castellà, tant amb audiències expertes com inexpertes.

- Dominar les eines informàtiques i les seves principals aplicacions imprescindibles per a l'activitat acadèmica ordinària.

- Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques assignades i negociant opinions discrepants, fins a arribar a posicions de consens.

- Tenir consolidats hàbits d'autodisciplina, autoexigència i rigor en la realització del treball acadèmic, així com l'organització i la correcta temporalització.

- Haver desenvolupat el sentit de la curiositat així com el desig de saber allò ignorat, imprescindibles en tot procés formatiu i en tota activitat professional amb projecció.

- Estar capacitat per a progressar en els processos de formació i aprenentatge de manera autònoma i contínua.

  

Específiques del Grau:

- Coneixement dels processos informatius i comunicatius, així com de les principals teories que els formalitzen i critiquen.

- Coneixement i aplicació de les tecnologies i dels sistemes utilitzats per a processar, elaborar i transmetre informació.

- Coneixement de l'ús correcte oral i escrit de les llengües pròpies.

- Coneixement de l'estructura dels mitjans de comunicació i dels seus principals formats, mentre que expressions de les maneres de vida i de les seves cultures, en la seva relació amb els contextos socials i els seus canvis.

- Coneixement de l'impacte social de les tecnologies informatives.

- Coneixement de l'estructura, funcionament i gestió de l'empresa de comunicació.

- Capacitat i habilitat per a comunicar en el llenguatge propi de cadascun dels mitjans de comunicació.

- Capacitat i habilitat per a utilitzar les tecnologies i tècniques informatives i comunicatives.

- Capacitat i habilitat per a utilitzar els sistemes i recursos informàtics i les seves aplicacions interactives.

 

- Capacitat i habilitat per a recuperar, organitzar, analitzar i processar informació i comunicació amb la finalitat de ser difosa, servida o tractada.

- Capacitat per a identificar i analitzar els productes informatius en qualsevol gènere, llenguatge o suport, a l'efecte de procedir a un estudi crític dels mateixos.

 

Específiques de l'assignatura:

 

- Coneixement del procés de producció periodística en la televisió i la ràdio.

- Familiarització amb els codis principals que configuren els llenguatges propis dels mitjans audiovisuals en relació als productes periodístics.

- Introducció a l'entorn tecnològic habitual i als instruments bàsics en la funció periodística en la ràdio i la televisió.

- Habilitat en la redacció de textos audiovisuals.

- Identificació i selecció de tems d'interès periodístic.

- Presa de contacte amb dilemes ètics o de cultura periodística.

- Familiarització amb el panorama empresarial i professional dels mitjans de comunicació audiovisuals.

- Capacitat d'anàlisi crítica dels formats de periodisme audiovisual.

- Rigor en l'estudi la informació audiovisual d'actualitat.

- Iniciació en el maneig de l'edició o muntatge digital.

- Iniciació en el maneig de la càmera.

- Iniciació en les tècniques elementals de locució.

- Coneixement de les principals fites de la història de la ràdio i la televisió per a comprendre el seu funcionament i la seva situació actual.

- Flexibilitat per al redisseny de processos que obliga constantment l'activitat periodística.

- Capacitat per al treball suportant una forta pressió del temps.

- Desembolicar-se de manera adequada davant rodes de premsa.

3. Continguts

TEMA 1. EL PERIODISME AUDIOVISUAL

- Els elements del procés comunicatiu aplicats a la ràdio i la televisió. Com el canal i el codi determinen el missatge.

- Les especificitats dels mitjans audiovisuals respecte la premsa escrita.

- Els elements del missatge audiovisual: paraula, música, efectes sonors, silenci, imatge. La conjugació de codis.

 - Comunicació audiovisual versus periodisme audiovisual.

- La informació en la ràdio i la televisió. Característiques i limitacions de la informació audiovisual.

TEMA 2. EL TEXT AUDIOVISUAL

-Especificitats de la redacció periodística per a mitjans audiovisuals

- El text per a ser escoltat. Escriure per a l'oïda.

- Característiques de la redacció periodística audiovisual. La microestructura: la claredat expressiva i la senzillesa, la concisió, la precisió i el lèxic. La frase, la seva longitud i estructura sintàctica.

- La macroestructura del text: el paràgraf i la cohesió. Formes d'organitzar la informació. L'estructura de les notícies en ràdio i televisió. La unitat i el ritme

- Com explicar informacions complexes i donar xifres en els mitjans audiovisuals.

- Les cites o declaracions:  talls de veu a la ràdio i inserts a la televisió.

- La redacció en televisió: explicar una història amb imatges. La relació entre el text i la imatge. 

TEMA 3. GÈNERES INFORMATIUS AUDIOVISUALS

 - Origen i evolució dels gèneres en ràdio i televisió

- La informació en directe o diferida

- La notícia versus la crònica i el reportatge. Elements que componen cada gènere. El stand up

 - Les principals formes de 'envasar' una notícia (notícia editada, off conductor, declaracions encadenades)

- L'entrevista. Selecció del personatge. Documentació. L'interès del protagonista i del seu entorn.

 - El debat o tertúlia. La polèmica com generadora d'interès informatiu

- El magazine com contenidor de gèneres.

- Nous gèneres i formats periodístics. La tendència a la hibridació

- La frontera entre la informació i l'entreteniment. La realitat com a espectacle

TEMA 4. ORGANITZACIÓ INTERNA DE LA REDACCIÓ

- Estructura de l'emissora de ràdio i la cadena de televisió

- Organigrama i funcions dels distints professionals. El perfil polivalent del professional de la informació

- El funcionament dels serveis informatius. El consell de redacció, l'escaleta, l'equip d'edició

- Rutines i tasques professionals del periodista de ràdio i televisió. Fonts d'informació. La dependència de les fonts institucionals

- Criteris de selecció i valoració en ràdio i en televisió. Característiques de la informació televisiva

- La notícia d'última hora, seguiment de la informació i inserció en la programació informativa habitual.

TEMA 5. L'EMPRESA AUDIOVISUAL

- Panorama dels mitjans audiovisuals a Catalunya i Espanya. Tipologies d'empreses audiovisuals segons la seva titularitat i àmbit territorial. Emissores públiques i privades

 - Models segons programació. Cadenes especialitzades, generalistes o convencionals, híbrides.

 - Models fundadors i tendències. La tradició europea respecte de la nord-americana

- La programació informativa a la ràdio i la televisió, la columna vertebral. Altres tipus de programes informatius Fonts de finançament dels mitjans de comunicació audiovisuals

- Evolució de la inversió publicitària. Distribució de l'audiència entre les grans cadenes

- Tipologia de formats publicitaris i de patrocinis de programes o seccions informatives

TEMA 6. PREPRODUCCIÓ I PRODUCCIÓ DELS PROGRAMES INFORMATIUS

- La fase prèvia al text audiovisual. Preproducció i planificació

- Documentació

- En què consisteix el treball dels ENG.

- L'utillatge del periodista de ràdio i de televisió

- La compareixença pública del protagonista informatiu. La roda de premsa.

- Selecció de talls. Criteris segons aspectes formals i de contingut

TEMA 7. EL RODATGE I EL MUNTATGE

- Funcions principals del càmera professional.  Recomanacions per al rodatge

- Fases d'un enregistrament: recollida del material i comprovació del seu estat (càmera, bateries, micro, trípode, cintes)

- El rodatge. Ajustament d'imatge i balanç de blancs. L'enfocament. Ajustament del so

Funcions principals del sistema d'edició digital

- Edició digital i postproducció. Veu en off, so ambient i declaracions. Rètols i sobreimpressions

TEMA 8. LA VEU I ELS RECURSOS SONORS

- La presentació de la informació a la ràdio i la televisió

 - Prelocució. Les conseqüències de la redacció de textos audiovisuals

- Característiques de la veu. El ritme, la intensitat i el to de lectura

- La diferència entre llegir i explicar una notícia

- El silenci i els recursos sonors

- Tècniques elementals d'improvisació

- Actitud davant el micròfon. Orientacions pràctiques per al comportament en l'estudi o plató

TEMA 9. LA PERSPECTIVA HISTÒRICA

- Orígens i evolució de la ràdio i la televisió. De les primeres emissions experimentals a la digitalització

 - Moments històrics de la informació en ràdio i televisió

- Les etapes en la història de la ràdio: de l'aparició de la ràdio en Estats Units, al boom en els anys 30, al seu paper en les guerres i la seva resituació amb l'aparició de la televisió.

- Les etapes en la història de la televisió: de la paleotelevisió a la neotelevisió i la postelevisió.

 - Història de la ràdio i la televisió a Espanya i a Catalunya

- Els reptes de la ràdio i la televisió en l'era digital. Repercussions periodístiques

- Redaccions digitalitzades i integrades a Espanya

TEMA 10. ANÀLISI DE PRODUCTES INFORMATIUS

- Iniciació a les tècniques d'investigació en comunicació.

- Iniciació als treballs acadèmics.

- Reflexió sobre la praxis professional.

- Anàlisi crítica i comparativa de missatges periodístics audiovisuals: formats, tractaments, gèneres, estils...

- De l'anàlisi a la síntesi

4. Avaluació

A/ Continuada

Aquest sistema es basa en l'elaboració d'una sèrie d'exercicis que és realitzaran al llarg de les sessions pràctiques. N'hi haurà uns d'individuals i d'altres fets en equip. Aquests últims consistiran en l'elaboració completa d'un reportatge de ràdio (de 4-5 minuts) i un altre de televisió (de 3-4 minuts). Cada estudiant haurà d'elaborar una memòria personal de les activitats realitzades durant el procés de producció d'aquests reportatges. En les sessions on no és necessari lliurar cap exercici al final (per exemple, visites a mitjans de comunicació), s'avalua l'assistència i la participació i, a més, l'examen final contempla alguna pregunta sobre aquestes activitats formatives. El valor de les pràctiques en la nota final és del 60 per cent.

B/ Final

B-1/ Un examen que es realitzarà en el període fixat per la universitat, després de finalitzar les classes. Aquesta prova inclou preguntes sobre el temari de l'assignatura però també preguntes sobre les pràctiques, especialment d'aquelles en les quals no hi ha hagut un exercici resultant sinó que bastava amb l'assistència. Així mateix podrà contenir qüestions sobre actualitat dels mitjans informatius audiovisuals. El valor de la nota final que correspon a l'examen és del 25 per cent.

B-2/ Elaboració individual d'un treball analític sobre programes o gèneres informatius audiovisuals, tant en qüestions formals com de contingut. Aquest exercici haurà de lliurar-se en doble suport (paper i digital) i suposarà el 15 per cent de la qualificació.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Bandrés, E.; García Avilés, J.A.; Pérez, G. i Pérez, J. (2000): El periodismo en la televisión digital. Barcelona: Paidós.

Boyd, Andrew (2000): Broadcast Journalism. Techniques of Radio and TV News. Oxford: Focal.

Cebrián Herreros, Mariano (1998): Información audiovisual. Concepto, técnica, expresión y aplicaciones. Madrid: Síntesis.

García Jiménez, Jesús. (2000): Información audiovisual, volumen I. Madrid: Paraninfo.

Oliva, Llúcia i Sitjà, Xavier (2007). Las noticias en radio y televisión: periodismo audiovisual en el siglo XXI Barcelona: Omega (5a. Ed.).

Ortiz, M. A. i Pérez-Ornia, J. R. (2006): Claves para elaborar la información en radio y televisión. Madrid: Instituto Oficial de Radio y Televisión.

5.2. Bibliografia complementària

Balsebre, Armand (2004): El lenguaje radiofónico. Madrid: Cátedra.

Block, Mervin (2000): Writing broadcast news. Shorter, sharper, stronger. Chicago: Bonus Books.

González Conde, M. J. (2001): Comunicación radiofónica, de la radio a la universidad. Madrid: Universitas

Marín, Carles (2006): Periodismo audiovisual: información, entretenimiento y tecnologías multimedia. Barcelona: Gedisa.

Martínez Abadía, J.; Vila, P. i otros (2004): Manual básico de tecnología y técnicas de creación, emisión y difusión de contenidos. Barcelona: Paidós.

Martínez-Costa, M. P. (coord.) (2002): Información Radiofónica. Barcelona: Ariel Comunicación.

Peralta, Miquel (2006): Teleinformatius. La transmissió informativa de l'actualitat. Barcelona: Editorial Trípodos.

Pérez, Gabriel (2003): Curso básico de periodismo audiovisual. Pamplona: EUNSA.

Perona, J.J. i Huertas, A. (1999): Redacción y locución en medios audiovisuales. Barcelona: Bosch.

Rodríguez Pastoriza, F. (2003): La mirada en el cristal. La información en televisión. Madrid: Fragua.

Sanabria, Francisco (1994): Información audiovisual. Teoría y técnica de la información radiofónica y televisiva. Barcelona: Bosch.

Soengas, Xosé (2003): Informativos radiofónicos. Madrid: Cátedra.

5.3. Recursos didàctics

- Secció de "Comunicació" dels diaris d'informació general.

- Informatius de ràdios i televisions generalistes.

- Pérez Ornia, José Ramón (ed.) (2005): El Anuario de la televisión, Madrid: GECA Consultores.                                                                                 

- http://www.portalcomunicacion.com 

Portal dels estudis de la comunicació del Institut de la Comunicació (InCom) de la Universitat Autònoma de Barcelona que ofereix informació i documentació especialitzada en els diferents àmbits de la comunicació, selecciona i sistematitza informació sobre comunicació, enllaços a webs d'interès, entrevistes, articles, ressenyes bibliogràfica, etc.

-http://recursos.cnice.mec.és/mitja/

Pàgina web del Centre Nacional d'Informació i Comunicació Educativa (CNICE) del Ministeri d'Educació i Ciència dissenyada com un recurs per a l'educació en mitjans de comunicació. Inclou una secció dedicada a la televisió i altra a la ràdio amb blocs teòrics (història, finançament, gèneres, tecnologia) i recursos per a treballar els continguts.

- http://www.weblandia.com/ràdio/init-i.htm

Pàgina de Salvador Escamilla en motiu dels 100 anys de ràdio. Des d'allà s'accedeix als principals enllaços relacionats amb la ràdio (història del mitjà i la ràdio a Internet).

6. Metodologia

L'assignatura s'organitza en tres sessions setmanals:

- Una sessió expositiva els dilluns de dues hores de durada. Aquesta sessió serà conjunta per a tots els alumnes matriculats.

- Una sessió pràctica de quatre hores que es dedicarà preferentment a les pràctiques relatives al mitjà televisiu. S'organitza en tres grups de 27-28 alumnes.

- Una sessió pràctica de dues hores que es dedicarà preferentment a les pràctiques relatives al mitjà radiofònic. S'organitza en tres grups de 27-28 alumnes.

'Tècniques del Periodisme Audiovisual' es basa en un plantejament metodològic bàsicament inductiu, tal com requereix el model d'aprenentatge conegut com 'Mètode Bologna'. La finalitat principal és que a través de la pràctica s'arribi a l'aprenentatge dels coneixements i habilitats. No obstant això, depenent del tema, no s'exclou l'enfocament metodològic tradicional basat en la deducció a partir d'una classe magistral on es presenten els continguts.

7. Programació d'activitats

SETMANA	SESSIÓ EXPOSITIVA	SESSIÓ RÀDIO	SESSIÓ TELEVISIÓ
1	Tema 1.(PA) Tema 2.(Text)	Redacció	Redacció Càmera
2	Tema 1. Tema 2.(Text)	Redacció Edició (Dalet)	Redacció Edició
3	Tema 7.(rodatge i muntatge)	Redacció	Rodatge (enquesta)
4	Tema 7.(rodatge i muntatge) Tema 9.(veu)	Locució	Exercici Stand up
5	Tema 4.(organització) Tema 6. (preproducció)	Roda de premsa	Preproducció reportatge
6	Tema 10. (anàlisi)	Preproducció reportatge	Preproducció reportatge
7	Tema 3. (gèneres)	Elaboració reportatge	Rodatge reportatge
8	Tema 7. (rodatge i muntatge)	Informatiu	Edició reportatge
9	Tema 5. (empresa)	Informatiu	Preparació informatiu
10	Tema 9. (història)	Avaluació	Realització informatiu