Curs 2010-2011

Introducció a la Història (20001)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 1r
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores dedicació estudiant: 150
Llengua o llengües de la docència: castellà i català
Professorat: Alex Coello / Stephen Jacobson / Marició Janué

1. Presentació de l'assignatura o descriptor

Estudi dels principals processos socials i esdeveniments culturals de la història humana, analitzats des d'una perspectiva temàtica. Es tracta d'una iniciació a l'estudi de la història a partir de temes clau - la mort, el naixement, la família, l'esclavitud, la identitat nacional-, en moments històrics i en espais geogràfics diferents. 

2. Competències a assolir

Competències generals

Competències específiques

 

 

1. Competències instrumentals:

 

1.1. Comunicació oral i escrita adequada per a la correcta exposició de fenòmens històrics als treballs acadèmics requerits:

-Correcció, concreció i precisió en les exposicions  orals i escrites.

-Capacitat de  comunicació de les idees principals d'un text.

-Redacció coherent amb els         estàndards acadèmics de

demostració de fonts i de rigor

 argumental.

 -Habilitat per formular i defensar       

els arguments assumits davant altres de forma coherent i fundada científicament.

-Capacitat de desenvolupar  i manifestar esperit crític amb les interpretacions delprofessor, els companys de classe i els textos materials analitzats.

-Capacitat d'exercir la crítica de manera precisa i documentada.

-Ús de terminologia pròpia de la disciplina històrica per a l'explicació dels processos i fets estudiats.

 

1.2. Capacitat analítica:

-Capacitat de síntesi i inferència.

-Capacitat per interioritzar i desagregar els elements constitutius d'un text.

-Capacitat de jerarquitzar els diversos elements d'un text prèviament determinat.

-Iniciativa i capacitat per complementar la informació amb l'ajut de textos bàsics

-Capacitat d'anàlisi crítica dels textos històrics.

-Capacitat de distingir entre elements explicatius propis d'una determinada etapa històrica i els vincles amb la realitat actual.

-Destresa per analitzar realitats socials complexes passades i presents.

-Comprensió del valor de "pensar històricament" les societats del passat.

 

1.3. Capacitat investigadora:

-Domini dels procediments i instruments propis de la ciència històrica.

-Capacitat de dur a terme una recerca d'informació 

Especialitzada en diversos contextos (impresos, ausiovisuals, internet).

-Capacitat d'entendre i interpretar documentació de caràcter primari i secundari

-Capacitat de seleccionar la informació i ordenar-la.

-Capacitat per oferir els resultats de l'estudi i/o recerca de manera sistemàtica i lògica.

 

2. Competències interpersonals:

-Bona aptitud per treballar en grup.

-Esperit cooperatiu de cara a millorar els resultats del treball.

-Iniciativa i responsabilitat en el treball en grup.

-Interacció amb el professor i amb els companys sobre el desenvolupament del treball autònom i en grup.    

-Capacitat de treballar en un context divers i receptivitat    davant la diversitat.

 

4.3. Competències sistèmiques:

 

-Capacitat de reflexió i d'aprenentatge.

-Aptitud per integrar coneixements i mètodes de diferents disciplines.

-Habilitat per resoldre qüestions de temàtiques històriques d'àmbits diversos (política, economia,

societat, cultura).

-Capacitat per aplicar a la pràctica els coneixemerts teòrics adquirits.

-Capacitat d'aplicar el sentit comú als nous coneixements adquirits.

 

 

 

  1. Coneixement de les matèries que tracten els historiadors
  1. Coneixement dels testimonis amb els que els historiadors reconstrueixen el passat
  1. Coneixement de  la manera en la que els historiadors interpreten aquests testimonis i els fets històrics.
  1. Coneixement dels diversos tipus de treball que poden ser exigits a les assignatures 'històriques'.
  1. Adquisició els coneixements i les habilitats necessàries per enfrontar-se raonablement a la història i interrogar-se històricament sobre les experiències més immediates
  1. Coneixement de les principals transformacions en les formes de subsistència dels homes
  1. Coneixement de les conseqüències socials de les diverses formes de subsistència i dells instruments que empren els historiadors per mesurar-les.
  1. Coneixement de les formes de legitimación del domini i la desigualtat socials
  1. Coneixement de la utilitat de les categories socials en l'anàlisi històrica.
  1. Coneixement de de les principals formes d'organització política de les societats
  1. Coneixement de les diferents concepcions   sobre la participació que els homes han de tenir en l'organització política, les ideologies que s'han emprat per justificar-ho i, també, com això s'ha reflectit en les formes de fer història.
  1. Coneixement de lús que históricamente s'ha fet de la guerra, la violència i la repressió per part del poder, les formes d'entendre'ls i les idees que s'han emprat per justificar-los,
  1. Coneixement de la historiografia i la memòria sobre els esdeveniments vinculats a la guerra, la violència, la repressió i el crim. 
  2. Coneixement de la relació entre els canvis demogràfics i històrics.
  3. Coneixement de les raons que expliquen l'auge i el declivi dels imperis.

 

  1. Coneixement dels enfocaments historiogràfics sobre el gènere, el sexe i la família.
  2. Coneixement de les teories diverses sobre la relació entre ètnia i nacionalisme.

 

 

 

3. Continguts

TEMA. LES RELIGIONS DEL MÓN
TEMA. VIOLÈNCIA I PODER
TEMA. COLONIALISME 
TEMA. HISTÒRIA DE LES POBLACIONS HUMANES
TEMA. L'AUGE D'OCCIDENT
TEMA. GÈNERE, FAMÍLIA I SEXE
TEMA. HISTÒRIA I TECNOLOGIA
TEMA . L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA I ELS ORÍGENS DE L'ESTAT I LA NACIÓ
TEMA. LES ESTRATIFICACIONS, LES IDENTITATS I LES FORMES DE DESIGUALTAT SOCIALS
TEMA . FORMES DE SUBSISTÈNCIA I DE TREBALL I CONDICIONS DE VIDA 

4. Avaluació

        Participació activa i assistència als seminaris (20%)

         La participació activa als seminaris inclou, tant la capacitat de presentar els textos objecte d'anàlisi, com la de fer comentaris crítics sobre les presentacions dels altres companys 

        Exercicis escrits vinculats als 3 seminaris del curs (30%)

        A cada seminari, es discutiran dues lectures obligatòries. Hi haurà un exercici escrit per a cadascuna de les sis lectures obligatòries del curs. Tanmateix, l'estudiant només haurà        d'entregar quatre dels sis exercicis                                  
        Les preguntes dels exercicis escrits de cada seminari es penjaran a l'Aula Global
        Perquè els exercicis puguin ser avaluats, cal entregar-los al final de la classe del seminari corresponent (i no més tard). Es valorarà, per tant, l'esforç de preparació prèvia al seminari.

        Examen (50%)

        Consistirà en respondre qüestions vinculades, tant a les classes magistrals,  com als seminaris

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

FONTANA, JOSEP. Introducció a l'estudi de la història, Barcelona, Crítica, 1997/ Introducción al estudio de la historia. Barcelona, Crítica,1999.
KENNEDY, PAUL. Auge y caída de las grandes potencias. Barcelona: Plaza y Janes, 1989. Capítol 1, "El ascenso del mundo occidental," pp. 29-60.
ELLIOTT, JOHN. H. "El mundo atlántico", en Viejo Mundo y el Nuevo(1492-1650).  Madrid: Alianza Editorial, [1970] 1972, pp. 101-130.

• Bibliografia obligatòria

 - ACOSTA, JOSÉ DE. Historia natural y moral de las Indias (1590), Libro V, Caps. 1-9. Ed. Fermín del Pino. Madrid: CSIC, 2008, pp. 153-165.
BRUNETEAU, BERNARD. "En las raíces del comportamiento genocida contemporáneo", dins Id. El siglo de los genocidios. Madrid, Alianza Editorial, 2006, pp. 31-58.
-CORTÉS, HERNÁN. "Segunda Carta-Relación. 30 de octubre de 1520," en Cartas de Relación . Mèxic, D.F., Editorial Porruá, 1993, pp. 31-96.
-HOBSBAWM, E.J. Los ecos de la Marsellesa. Barcelona, Editorial Crítica, 1992, Cap. 1. Una revolución de la clase media", pp. 17-56.
-NIRENBERG, DAVID. Comunidades de violencia. La persecución de las  minorías en la edad media. Barcelona, Ediciones Península, 1996. Capítol, "Sexo y violencia entre mayorías y minorías,"  pp. 183-237.
-PARETS, MIQUEL. Dietari d'un any de pesta. Barcelona 1651, ed. James S. Amelang i Xavier Torres i Sans. Vic, Eumo, 1989, pp. 37.

••La bibliografia obligatòria s'inclou en el dossier de l'assignatura que podeu comprar a OCE

•• Es penjarà a l'aula global  materials corresponents als diversos temes que es tracten al curs

5.3. Recursos didàctics  

6. Metodologia (optatiu) 

7. Programació d'activitats

 

INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA (20001)

 

 

Dilluns

Aula

Dimecres

Aula

Divendres

Aula

20/09 - 24/09

 

 

PLENÀRIA

 

 

 

27/09 - 01/10

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

04/10 - 08/10

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

101

 

11/10 - 15/10

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

102

 

18/10 - 22/10

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

103

 

25/10 - 29/10

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

101

 

01/11 - 05/11

 

 

PLENÀRIA

 

102

 

08/11 - 12/11

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

103

 

15/11 - 19/11

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

101

 

22/11 - 26/11

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

102

 

29/11 - 03/12

PLENÀRIA

 

PLENÀRIA

 

103