Anàlisi dels Discursos Persuasius (20521)
Titulació/estudi: Grau en Publicitat i Relacions Públiques
Curs: tercer
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català i castellà
Professor: Óliver Pérez//Hibai López
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura Anàlisi dels Discursos Persuasius forma part de l'itinerari d'Anàlisi i investigació en Publicitat i Relacions Públiques i proposa a l'estudiant l'aprofundiment en l'anàlisi de les estratègies de significació que hi ha al darrera dels discursos persuasius. Dins del marc general de l'anàlisi del discurs, tres línies de treball distintives de l'assignatura són: (a) es promou la formació transdisciplinar de l'estudiant, orientada a les connexions entre Semiòtica, Retòrica i Psicologia Cognitiva; (b) es fa especial incidència en la vessant aplicativa dels mètodes en casos pràctics, fomentant l'adquisició d'autonomia de l'alumne en l'aprofitament personal dels instruments metodològics; i (c) es dóna especial rellevància a l'exploració de disciplines teòriques i objectes d'estudi novedosos o d'actualitat en l'àmbit de la comunicació persuasiva: framing analysis, mètodes d'anàlisi i disseny de persuasive games, anàlisi de les darreres campanyes electorals, tendències de la narrativa audiovisual publicitària, etc.
2. Competències que s'han d'assolir
Les competències a assolir en l'assignatura Anàlisi dels Discursos Persuasius són:
1) Dotar als estudiants d'un coneixement rigorós i sistemàtic de diversos instruments metodològics basats en la Semiòtica, la Retòrica i la Psicologia Cognitiva.
2) Capacitar els estudiants per analitzar discursos lingüístics, visuals, audiovisuals i Pla Docent - Anàlisi dels discursos persuasius (20521), PRP digitals/interactius a àmbits com la publicitat comercial i política, així com també discursos persuasius no-convencionals.
3) Capacitar els estudiants per identificar les estratègies persuasives que s'inscriuen dins d'aquest textos i poder descobrir els seus nuclis de ignificació subjacents.
4) Capacitat de planificació de recerques d'interès propi on l'estudiant pugui aprofitar, de forma autònoma, els instruments teòrics/metodològics i les habilitats d'anàlisi adquirides.
Competències específiques
1) Aprofundiment en la metodologia de l'Anàlisi Semiòtica del Discurs i el seu ús autònom en projectes d'anàlisi d'interès personal.
2) Aprofundiment en teories i mètodes específics de Semiòtica de la Publicitat: mapping semiòtic, narrativa publicitària.
3) Aprofundiment en la Semiòtica de la comunicació Digital Interactiva i els Persuasive Games.
4) Capacitat de reconèixer els frames subjacents als discursos persuasius i desenvolupar una mirada crítica envers aquests.
5) Capacitat d'identificar els frames dominants a la nostra cultura, com es construeixen i com s'apliquen en la comunicació persuasiva.
6) Adquisició d'habilitat per produir textos persuasius d'acord amb uns objectius de comunicació prefixats i l'ús creatiu dels instruments teòrics/metodològics.
7) Adquisició de recursos d'anàlisi i producció de figures retòriques aplicades a la persuasió comunicativa.
3. Continguts
Els continguts de l'assignatura es dividiran en dues parts: un Bloc A impartit pel professor Óliver
Perez i un Bloc B impartit pel professor Hibai López. Com a norma general, el Bloc A tindrà lloc els
dimarts i el Bloc B els dijous. En la avaluació final tots dos blocs valdran el mateix, un 50% de la
nota final, i tots dos hauran de ser aprovats per tal de poder aprovar l'assignatura.
Pla Docent - Anàlisi dels discursos persuasius (20521), PRP
Bloc A
I. Introducció a la metodologia d'anàlisi semiòtica del discurs. Connexions subjacents entre anàlisi semiòtica del discurs i psicología cognitiva.
II. Instruments metodològics i aplicació en estudis de cas: Mapping Semiòtic i campanya electoral; Anàlisi Narrativa i publicitat institucional; Teoria del Lector Model i tendències de la publicitat audiovisual; Anàlisi Enunciativa i web-sites polítics.
III. Projecte de creació de missatge persuasiu: persuasive games.
Bloc B
I. Introducció al concepte de persuasió. Introducció al Frame Analysis. Psicologia cognitiva.
Mètodes d'anàlisi del frame. Marcs d'experiència.
II. Univers de referència. Metàfores estructurals, orientacionals i ontològiques. Reframes i
renames
III. Retòrica estructuralista general. Mons possibles i la importància de l'auditori.
4. Avaluació
La nota dels estudiants es calcularà de la següent manera:
- BLOC A: 50%
25% treball final d'anàlisi del Bloc A (treball individual / en parella),
15% projecte d'ideació de persuasive games (treball en parella)
5% ressenyes de textos (treball individual)(que es facilitaran als estudiants a través de l'Aula
Global),
5% participació a classe.
- BLOC B: 50%
30% treball final d'anàlisi i creació del Bloc B (treball individual),
20% exercicis i participació als seminaris (treball individual).
En l'avaluació dels treballs finals de tots dos blocs es valorarà l'interès de l'estudiant per articular
instruments metodològics dels dos blocs de l'assignatura. S'han d'aprovar tots dos blocs per
separat per poder aprovar l'assignatura.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
Adam, Jean-Michel; Bonhomme, Marc (2000). La argumentación publicitaria. Retórica del. Madrid, Cátedra.
elogio y de la persuasión
• Alexander, Richard (2009). Framing Discourse on the Environment. A Critical Discourse. New York, Routledge.
Approach
• Barthes, R. (1977). "The Rhetoric of the Image". Image-Music-Text. New York: Hill and Wang
• Bogost, Ian (2006): Persuasive Games. Cambridge, Londres, MIT Press.
Pla Docent - Anàlisi dels discursos persuasius (20521), PRP
• Bruner, Jerome S. (1998): Actos de significado. Madrid, Alianza.
• Casetti, F. i Di Chio, F. (1996): Cómo analizar un film. Barcelona, Paidós.
• Courtés, Joseph (1980): Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. Buenos Aires,
Hachette.
• Courtés, Joseph (1997): Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la enunciación.
Madrid, Gredos.
• Duncombe, Stephen (2007). Re-imagining Progressive Politics in an Age of Fantasy. New
York, The New Press.
• Eco, Umberto (1981): Lector in fabula. Barcelona, Lumen.
• Fauconnier, Gilles (1994). Mental Spaces. Aspects of Meaning Construction in Natural. Cambridge University Press.
Language
• Floch, Jean-Marie (1993): Semiótica, marketing y comunicación. Barcelona, Paidós.
• Goffman, Erving (2006). Frame Analysis. Los marcos de la experiencia. Madrid, Centro de
Investigaciones Sociológicas.
• Greimas, A. J. i Courtés, J. (2006): Semiótica: Diccionario razonado de la Teoría del. Madrid, Gredos.
Lenguaje
• Groupe M (1993): Tratado del signo visual. Madrid, Cátedra.
• Groupe M (1987). Retórica General. Barcelona, Paidós.
• Hart, Christopher; Lukes, Dominik (2007). Cognitive Linguistics in Critical Discourse Analysis.
Cambridge Scholar Publishing.
• Hill, Charles; Helmers, Marguerite (ed) (2008). Defining visual rhetorics. New Jersey,
Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
• Kress, Gunther; van Leeuwen, Theo (1996). Reading images: The grammar of visual design.
London, Routledge.
• Lakoff, G. i Johnson, M. (2009): Metáforas de la vida cotidiana. Madrid, Cátedra.
• Lakoff, George (2002). Moral Politics. How Liberals and Conservative Think. Chicago,
University of Chicago Press.
• Lakoff, George (2007): No pienses en un elefante. Lenguaje y debate político. Madrid,
Complutense.
Pla Docent - Anàlisi dels discursos persuasius (20521), PRP
• Lakoff, George (2009): The Political Mind. Londres, Penguin Books.
• Lindstrom, Martin (2008). Buy-ology. The Truth and Lies About Why We Buy. New York,
Random House Doubleday.
• Lozano, Jorge (2007). "Notas y noticias sobre el marco" en Revista de Occidente 2007, pp
103-112. Madrid.
• Luntz, Frank (2007). Words that Work. It's Not What You Say, It's What People Hear. New
York, Hyperion Books.
• McQuarrie, Edward; Phillips, Barbara (ed) (2008). Go Figure. New Directions in Advertising. New York, M.E. Sharpe, Inc.
Rhetoric
• Perelman, Chaim; Olbrechts-Tyteca, Lucie (2006). Tratado de la argumentación. La nueva. Madrid, Gredos.
retórica
• Reese, Stephen et al (ed) (2001). Framing Public Life. Perspectives on Media and Our. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates.
Understanding of the Social World
• Ruiz Collantes, Xavier (2000): Retórica creativa: programas de ideación publicitaria.
Barcelona, Aldea Global.
• Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Ferrés, J., Obradors, M., Pérez, O., Gómez, L. i Casals, A.
(2009): "La construcción de la imagen pública de los organismos del Estado y la ciudadanía
a través de las narraciones de la publicidad institucional televisiva". A: Questiones
Publicitarias, monogràfic núm. 3., pp. 137-206.
• Ruiz Collantes, Xavier (2009b): "El Estado es el producto. Publicidad institucional, rutinas
discursivas e ideología de Estado". A: Questiones Publicitarias, monogràfic núm. 3, pp. 268-
292.
• Ruiz Collantes, X., Pujadas, E., Pérez, O. i Casals, A. (2009c): "Presència, discurs i imatge dels
candidats a les cadenes de televisió". A: Capdevila, A. i Pericot, J. (eds.): L'espectre del. Barcelona, Documenta Universitària, pp. 141-170.
Tripartit
• Santiago, Javier de (2005). Principios de comunicación persuasiva. Madrid, Arco Libros.
• Scolari, Carlos A. (2004): Hacer clic: hacia una semiótica de las interacciones digitales.
Barcelona, Gedisa.
• Selva, David (2009): "El videojuego como herramienta de comunicación publicitaria. Una
aproximación al concepto de advergaming". A: Comunicación, núm. 7, pp. 141-166. Online:
http://www.revistacomunicacion.org/.
Pla Docent - Anàlisi dels discursos persuasius (20521), PRP
• Semprini, Andrea (1995): El marketing de la marca. Barcelona, Paidós.
5.2. Bibliografia complementària
5.3. Recursos didàctics
Exemples d'imatges i clips audiovisuals projectats a classe.
Materials Powerpoint disponibles on-line pels estudiants.
6. Metodologia
El procés d'aprenentatge es desenvoluparà a través del següent tipus d'activitats:
- Classes magistrals.
- Participació dels estudiants en seminaris, on es reflexionarà al voltant dels continguts
teòrics, s'analitzaran casos pràctics i es duran a terme activitats per tal d'aprofundir en els
continguts de les classes teòriques. A banda d'això, la participació i interacció de l'alumnat
a les classes magistrals també s'avaluarà.
- Elaboració d'exercicis fora de classe relacionats amb el temari i que es discutiran en
seminaris. Ressenyes a classe a càrrec dels estudiants. Discussió a classe sobre les lectures.
- Estudi personal de la matèria a partir de lectures obligatòries, així com l'ampliació dels
continguts a partir d'una bibliografia específica per a cada tema.
- Sessions de tutoria i revisió d'exercicis
Pla Docent - Anàlisi dels discursos persuasius (20521), PRP
- Treballs finals de l'assignatura, aplicats a l'anàlisi i també a la ideació de discursos
persuasius.