Disseny Gràfic II (20371)

Titulació/estudi: Grau en Publicitat i Relacions Públiques 
Curs: segon
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: català i castellà 
Professor: Juan Arrausi/Jordi Sábat

1. Presentació de l'assignatura

Aquesta assignatura dóna continuïtat als continguts impartits en el nivell anterior.

El programa tractarà aspectes analítics, experimentals i projectuals dins del camp del disseny

gràfic. La dinàmica que es planteja permetrà cobrir aspectes del disseny a nivell de concepte i

de proposta. Les classes s'impartiran a l'aula. Els continguts es desenvoluparan en format de

dos blocs per sessió: un d'actuació ràpida i un altre de desenvolupament evolutiu.

La temàtica a tractar gira entorn al concepte antagònic.

S'utilitzen conferències, lectures, demostracions, presentacions de diapositives, exercicis

pràctics, debats a l'aula i seguiment de projectes

2. Competències que s'han d'assolir

2.1. Competències generals

- Capacitat d'anàlisi i síntesi.

- Capacitat d'organitzar i planificar.

- Capacitat de comunicar informació, idees, problemes i solucions tant en audiències

expertes com inexpertes.

- Resolució de problemes.

- Capacitat de comunicar les conclusions, els coneixements i el marc conceptual en els

què es basen, tant en audiències expertes com inexpertes i de manera clara i sense

ambigüitats.

- Habilitats de gestió de la informació (buscar i analitzar informació procedent de fonts

diverses).

2.2. Competències sistèmiques

- Capacitat d'aplicar els coneixements en la pràctica

- Habilitats d'investigació

- Capacitat per generar noves idees (creativitat)

- Habilitat per treballar de forma autònoma

- Disseny i gestió de projectes

- Preocupació per la qualitat

2.3. Competències interpersonals

- Capacitat de autocrítica

- Habilitat per treballar en equip

- Iniciativa i preocupació per l'expressió dels propis sentiments

2.4. Competències específiques

 

- Capacitat per a la creativitat I la innovació: capacitat per evolucionar cap a allò

desconegut, partint d'un sòlid coneixement del projecte i estratègia a seguir.

- Construir una estratègia per detectar el mitjà idoni amb què s'ha de comunicar

gràficament una cosa concreta.

- Capacitat i habilitat per a la creació, disseny i desenvolupament d'elements gràfics,

imatges, símbols o textos.

- Comprendre i dominar el vocabulari que caracteritza la pràctica projectual.

- Capacitat per a comprendre i utilitzar les eines tecnològiques del sector, tant a nivell

d'equips com d'aplicacions informàtiques i audiovisuals.

3. Continguts

3.1 Codis gràfics I: "Jo i el meu entorn gràfic"

L'alumne s'ha de definir a través d'imatges d'elements gràfics amb què conviu i donar-los atributs relacionats amb la seva personalitat. l'alumne hi ha d'aparèixer físicament envoltat d'elements gràfics que el puguin atraure.

3.2 Codis gràfics II: "Jo, dins de l'entorn gràfic"

L'alumne ha d'escollir un dels elements gràfics que l'han definit en el tema anterior. L'alumne s'ha de convertir en el protagonista d'una campanya de comunicació per promocionar la marca o el producte escollits.

3.3 Esdeveniments:  "L'esdeveniment gràfic"

A partir del context creat per situar "Jo, dins l'entorn gràfic", conceptualitzar un event relacionat amb el producte, però no en la marca. Una vegada contextualitzat l'event, l'alumne ha de planificar la localització i la temporització així com executar l'estratègia de comunicació (pre i post a la realització de l'esdeveniment).

3.3.1. Quin és l'event en què puc inclore el meu producte?

3.3.2. On es portarà a lloc l'event

3.3.3. Disseny/Redisseny de la identitat corporativa de l'event.

3.3.4. Disseny dels elements de comunicació corporatius

3.3.5. Disseny d'un elements de comunicació editorial

4. Avaluació

L'assignatura és presencial (un mínim del 80% d'assistència) i el sistema és d'avaluació continuada.  Al llarg del curs es realitzaran diversos exercicis que, combinats amb el treball final, i el seminari, conformaran l'acte evaluatiu. Es valoraran els coneixements adquirits, la participació activa a classe, així com l'assistència a classe, l'entrega puntual dels treballs i la seva presentació.

4.1. Criteris d'avaluació de l'assignatura

- L'avaluació de l'assignatura és obligatòria i continuada. Se avaluarà:

- Objectius de l'exercici aconseguits. Comprensió del tema i de la metodologia de treball.

- Profunditat de l'estudi i del contingut intel·lectual de la investigació.
- Qualitat, quantitat i diversitat de les propostes.
- Originalitat i innovació.
- Assistència i participació activa a classe.
- Documentació del procés de treball (apunts, esbossos, estudis, intents, exercicis  complementaris, exercicis de suport, proves d'impremta, fotografies i tot el material generat durant el procés de treball des del primer fins a l'últim).
- Interès i dedicació.
- Presentació dels exercicis.

- Anàlisi i valoració d'exemples fets pels alumnes

- Comentaris col·lectius i individuals del treball i de les proves impreses.
- Treball final. document final -portfolio- de síntesi.

4.2. Criteris d'avaluació en tants per cent

75 %: Exercicis acabats i presentats en el termini indicat.
15 %: Actitud de l'alumne a classe.
10 %: Document final. 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Aicher, O. Tipografía. València: Campgràfic, 2004.

Ambrose, G.; Harris, P. Diccionario visual de diseño gráfico. Barcelona: Index book, 2006.

Baines, P.; Haslam, A. Tipografía, función, forma y diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2002.

Frutiger, A. En torno a la tipografía. Barcelona: Gustavo Gili, 2001.

Hyland, A.; King, E. Cultura e identidad; el arte de las marcas. Barcelona: Blume, 2008.

Julier, G. La cultura del diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2008.

Lupton, E. Thinking with type. Nova York: Princeton Architectural Press, 2004.

Minguet, J. (ed.) Publicidad de impacto. Barcelona: Monsa, 2008.

Parramón (ed.) Comunicación visual; de la teoría a la práctica. Barcelona: Parramón, 2006.

Rom J. Els fonaments del disseny gràfic. Barcelona: Trípodos, 2002.

Viction: workshop (ed.). Si hablamos de diseño, estamos hablando de identidad. Barcelona:

Index Book, 2004.

Zappaterra, J. Diseño editorial; periódicos y revistas. Barcelona: Gustavo Gili, 2008.

5.2. Bibliografia complementària

Aicher, O. El mundo como proyecto. Barcelona: Gustavo Gili, 1994.
Baines, P.; Dixon, C. Signs. Lettering in the enviroment. Londres: Lairence King Publishing, 2003.

Balius, A. Type at work; usos de la tipografía en el diseño editorial. Barcelona: Index book, 2003.
Baur, R. et asc.: Identity of places. París: Pyramyd, 2004.
Cases i Associats. Diseño de la noticia. Barcelona: Sol90, 2008.

Hoschuli, J.; Kinross, R. El diseño de libros. València: Campgráfic, 2005.
Klante, R.; Mischler, M.; Bourquin, N. (ed.). Los logos. Berlín: Die Gestalten Verlag, 2002.
Loewy group; WilsonHarvey. 1000 diseños con tipografía. Barcelona: Gustavo Gili, 2005.

O'Reilly, J. Sin briefing; proyectos personales de diseñadores gráficos. Barcelona: Index Book, 2002.
Monsa (ed.). Typographic design. Barcelona: Instituto Monsa de ediciones, 2008.

Reyes, F. Fuentes de inspiración. Barcelona: Instituto Monsa de ediciones, 2007.

Roberts, L.; Thrift, J. The designer and the grid. East Sussex: Rotovisión, 2002.

5.3. Recursos didàctics

Es lliurarà a l'alumne una còpia dels exemples proposats i analitzats a classe, o es penjaran a la

intranet per consultar-los.

- Informació en línia (Aula Global): lectures obligatòries i recomanades, dossiers dels blocs

temàtics, documents d'informació respecte cada exercici, selecció d'enllaços d'interès, debats,

etc.

- Presentacions de diapositives

- Casos d'estudi

- Material complementari: revistes, catàlegs, webs, etc.

6. Metodologia

Model i dinàmica docent

Explicacions teòriques i pràctiques.

Demostracions, per part del professor, amb projeccions, casos pràctics i exemples d'aplicacions

similars.

Visualització de diferents exemples per a cada plantejament d'exercici.

Adaptació a les diferents modalitats de presentació i de treball dins de cada exercici.

Correccions en grup.

Atenció individualitzada. Anàlisi i valoració d'exemples fets pels alumnes.

Comentaris col·lectius i individuals del treball i de les proves impreses.

Document final de síntesi.

Discussions en grup.

7. Programació d'activitats

Setmana 1	Activitat/Tema
CM 1 (Classe Magistral) Juan Jesús Arrausi	Presentació de l'assignatura
S1 (Seminari) Juan Jesús Arrausi / Jordi Sàbat	"Jo i el meu entorn gràfic"

"Jo i el meu entorn gràfic"

(presentació PDF "L'entorn gràfic") L'alumne s'ha de definir a través d'imatges d'elements gràfics amb què conviu i donar-los atributs relacionats amb la seva personalitat. Aquestes imatges són el resultat d'un reportatge fotogràfic en el qual ha de seleccionar tots els elements gràfics amb què es relaciona directament o indirectament (elements de publicitat, embalatge, pictogrames, digitals, senyalètics, corporatius...). Totes les imatges han de tenir el mateix esperit conceptual i gràfic (han de tenir el mateix punt de vista creatiu). El resultat serà un desplegable en acordió de 4 cossos, de 10 x 14 cm cada cos, és a dir, 8 imatges i 6 atributs.

Portada

El concepte de portada serà "Jo i el meu entorn gràfic", per tant l'alumne hi ha d'aparèixer físicament envoltat d'elements gràfics que el puguin atraure. Amb el titul i també hi ha de constar el nom de l'alumne/a.

Part interior

Consta de 6 cossos, que han d'incloure una imatge i l'atribut corresponent. El resultat serà imatge + tipografia, integrant el resultat, per tant s'ha d'escollir família tipogràfica, cos, gruix, color,

situació... per tal que els dos elements es complementin. Els atributs han de fer referència a la relació de l'alumne amb l'element gràfic.

Contraportada

La imatge ha de representar l'últim element gràfic amb el qual l'alumne conviu al llarg del dia i ha d'anar acompanyat de les dades de l'alumne: nom i cognom, curs i any.

 

Setmana 2	Activitat/Tema
CM 2 Jordi Sàbat	Identitat corporativa
Treball i correcció del seminari 1	"Jo i el meu entorn gràfic"

 

Setmana 3	Activitat/Tema
CM 3 Juan Jesús Arrausi	Tipografia
S1 Juan Jesús Arrausi / Jordi Sàbat	Correcció del S1
S2 Presentació del seminari 2	"Jo, dins de l'entorn gràfic"

"Jo, dins de l'entorn gràfic"

L'alumne ha d'escollir un dels elements gràfics que l'han definit en el seminari 1 L'alumne s'ha de convertir en el protagonista d'una campanya de comunicació per promocionar la marca o el producte escollits. Consta de: Realitzar el copy per a la campanya Dissenyar un anunci A4 per a premsa i realitzar una tanca publicitaria 8 x 3 m.

  

Setmana 4	Activitat/Tema
CM 4 Jordi Sàbat	Comunicació corporativa
S1 Juan Jesús Arrausi / Jordi Sàbat	Lliurament del S1
S2 Treball i correcció del seminari 2	Campanya de comunicació

  

  

  

  

Setmana 5	Activitat/Tema
CM 5 Jordi Sàbat	Esdeveniments
S2 Juan Jesús Arrausi / Jordi Sàbat	Correcció pública del S2 (Rol-playing)
S3 Presentació del seminari 3	"L'esdeveniment gràfic"

"L'esdeveniment gràfic"

A partir del context creat per situar "Jo, dins l'entorn gràfic", conceptualitzar un event relacionat amb el producte, però no en la marca, (per exemple, si s'ha escollit el cocodril de Lacoste com a marca en el primer seminari; en el segon, s'ha promocionat la marca, i en el tercer seminari es podría conceptualitzar l'event en una fira de moda o de producte tèxtil). Una vegada contextualitzat l'event, l'alumne ha de planificar la localització i la temporització així com executar l'estratègia de comunicació (pre i post a la realització de l'esdeveniment).

Elements a resoldre

1. Quin és l'event en què puc inclore el meu producte?

1.1. L'event pot existir.

1.2. Crear un esdeveniment nou (nou naming) o adaptació d'un altre event).

2. On es portarà a lloc l'event

Localització i característiques del lloc escollit (transports, capacitats, equipaments...).

3. Disseny/Redisseny de la identitat corporativa de l'event.

Dissenyar la marca corporativa de l'event o redissenyar-la en el cas que aprofitem un esdeveniment

ja implantat.

3.1 Anàlisi del referents i antecedents, realitació del brifing/contrabrifing per a la nova marca.

3.1 Aplicació de la nova marca (color, negatiu/positiu, tamany i tipografia).

4. Disseny dels elements de comunicació corporatius

4.1 Cartell/Opi

4.2 Fulletó tríptic promocionant l'esdeveniment/programa d'activitats (presentació, contingut, horaris,

emplaçament...).

4.3 Banderola exterior (façana/carrer).

4.4 Pictogrames de senyalització (2 elements com a mínim, per indicar el codi gràfic escollit).

4.5 Gadget/element de promoció (gorra, samarreta...).

5. Disseny d'un elements de comunicació editorial

Dissenyar un News Letter o adaptar la informació a una publicació ja existent, per comunicar el resultat

de l'event. Aquest resultat és la unió d'informació escrita i visual (ponteciació de les imatges).

Format: 4/6 pàgines, format tancat: A4

Dissenyar o adaptar la capçalera de la publicació, adaptar o dissenyar una graella gràfica.

Concepte "maquetar una publicació"

  

Setmana 6	Activitat/Tema
CM 6 Juan Jesús Arrausi	Illustrator I
S2 Juan Jesús Arrausi / Jordi Sàbat	Lliurament del S2
S3 Treball i correcció del seminari 3	Disseny/Redisseny de la marca de l'esdeveniment i primeres idees per a la campanya de comunicació.

  

Setmana 7	Activitat/Tema
CM 7 Jordi Sàbat	Editorial
S3 Treball i correcció del seminari 3	Disseny/Redisseny de la marca de l'esdeveniment i primeres idees per a la campanya de comunicació.

  

Setmana 8	Activitat/Tema
CM 8 Juan Jesús Arrausi	Illustrator II
S3 Treball i correcció del seminari 3	Campanya de comunicació.

  

Setmana 9	Activitat/Tema
CM 9 Juan Jesús Arrausi	Illustrator III
S3 Treball i correcció del seminari 3	Campanya de comunicació i News Letter

  

Setmana 10	Activitat/Tema
CM 10 Jordi Sàbat	Producció gràfica
S3 Treball i correcció del seminari 3	News Letter

 

Dossier final

Lliurament del dossier en .pdf durant les dates marcades per l'UPF

El dossier final és un element gràfic que inclou tots el treballs realitzats per l'alumne durant el curs, per tant en el moment de presentar els dossiers parcials s'ha de preveure que aquests tinguin un disseny gràfic que permeti continuïtat gràfica, de manera que la suma de tots ells tingui coherència.

Contingut.

Portada. hi ha de constar el nom de l'assignatura, el de l'alumne i el grup.

Índex

Separates per a cada seminari (inclou petita presentació del seminari).

Seminari

Annexes (esboços i material no utilitzat però interessant, o material de suport).

CD amb el dossier en PDF.

NOTA: El professor reajustarà l'ordre dels exercicis en funció del calendari acadèmic
(dies festius, etc.)