Curs 2010-2011

Art i Tecnologia (12454)

Titulació/estudis: Enginyeria en Informàtica / Enginyeria tècnica en Informàtica de sistemes
Curs:
2n
Trimestre:
1r
Nombre ECTS: 2,4 crèdits
Hores de dedicació: 60
Llengua de docència: català


1. Presentació de l'assignatura

Aquest curs és el primer de dos trimestres dedicats a fer una aproximació a la cultura visual digital i als mitjans i tecnologies que l'han fet possible. En aquest primer trimestre es descriu una historia de la ciència i la tecnologia en paral·lel amb una història de les imatges, des dels pictogrames i l'àbac fins al cinema i l'ordinador.
En acabar el curs, l'estudiant haurà adquirit un coneixement de la història dels mitjans visuals, de la computació contextualitzada en una història general de la tecnologia i de les relacions entre ambdós àmbits.


2. Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiu

Per aquesta assignatura no es demanen uns coneixements previs més enllà dels adquirits al batxillerat.


3. Competències a assolir en l'assignatura

Competències generals

Competències específiques


Instrumentals

Interpersonals

Sistèmiques

Altres

 

 

 

 

1. Coneixements dels períodes principals de la història dels ordinadors, tant a nivell de tecnologia com d'idees fundacionals.

2. Coneixement de la relació entre art i tecnologia al llarg dels darrers cinquanta anys.

3. Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins la història d'aquesta

4. Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins el context global d'aquesta

5. Capacitat de fer un treball crític sobre temes d'art digital




4. Objectius d'aprenentatge


En aquesta assignatura es vol aconseguir que els alumnes siguin capaços d'entendre les diferents relacions entre l'art i la tecnologia al llarg de la història, en el context de la història de la ciència i la tecnologia i de la cultura visual. Aquest coneixement és indispensable per entendre les complexes relacions que existeixen avui en dia entre la tecnologia i la cultura visual digital, així com per ser capaç de participar-hi des d'aquest coneixement.


5. Avaluació

5.1. Criteris generals d'avaluació

Per superar l'assignatura cal aprovar l'exàmen final i realitzar un treball en grup. El treball constarà d'una sèrie de tasques realitzades al llarg dels seminaris, el treball escrit pròipiament dit, un resum per a la web, i la presentació del mateix per a la resta del grup de seminaris. Per a la realització dels treballs es constituiran grups de tres persones, que hauran de realitzar-lo conjuntament.

L'exàmen final inclourà preguntes tant sobre la teoria exposada en les classes magistrals com sobre el contingut dels temes que cada grup de seminaris hagi treballat en aquests. Aquesta nota serà individual i representarà el 50% de l'avaluació. El 45% correspondrà a les preguntes de teoria i el 5% a les del contingut aportat pels companys de classe als seminaris.

Pels treballs la nota serà per a tot el grup que ha realitzat un treball, i es repartirà de la següent manera (respecte la nota final): contingut, 25%; presentació, redactat i organització, 5%; document de resum per a la web, 5%; presentació en públic, 5%; procés de realització del treball (tasques assignades a cada sessió de seminari), 10%. Realitzar la presentació i entregar el treball escrit serà indispensable per a ser avaluat en aquest apartat.

Caldrà obtenir com a mínim la meitat de punts en cada apartat per poder aprovar el trimestre. En cas de suspendre'l amb una part aprovada, l'alumne podrà optar per conservar aquesta nota i repetir només la part suspesa al setembre.

5.2. Concreció per competències

 

Competències a assolir en l'assignatura

Indicador d'assoliment

Procediment d'avaluació

Temporalització

1. Coneixements dels períodes principals de la història dels ordinadors, tant a nivell de tecnologia com d'idees fundacionals.

2. Coneixement de la relació entre art i tecnologia al llarg dels darrers cinquanta anys.

3. . Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins la història d'aquesta

4. Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins el context global d'aquesta

5. Capacitat de fer un treball crític sobre temes d'art digital

 

 

 

Respondre correctament les preguntes de l'examen final i saber explicar aquesta relació en els documents a entregar

Respondre correctament les preguntes de l'examen final i saber explicar aquesta relació en els documents a entregar

Saber contextualitzar l'obra d'art digital triada a la presentació final i respondre correctament les preguntes de l'examen sobre aquesta qüestió

Saber contextualitzar l'obra d'art digital triada a la presentació final i respondre correctament les preguntes de l'examen sobre aquesta qüestió

Ser capaç de buscar i organitzar la informació i els coneixements rellevants de cara a la realització d'un treball crític i de contextualitazció

Exàmen final i realització dels treballs

Realització dels treballs i de les tasques assignades durant els seminaris

 

Al final del treimestre i durant les classes de seminari

 




6. Continguts

6.1. Blocs de contingut
1. Història de la ciència i la tecnologia fins el segle XVIII
2. Imatges en moviment
3. El segle XX
4. Ordinadors

6.2. Organització i concreció dels continguts

Bloc de contingut 1. Història de la ciència i la tecnologia fins el segle XVIII

Conceptes

Procediments

Actituds

1. El naixement de l'escriptura i els sistemes numèrics

2. El coneixement a la Grècia Antiga

3- El Renaixement

4- Revolució científica

 

 

 

Bloc de contingut 2. Imatges en moviment


Conceptes

Procediments

Actituds

1. Revolució Industrial

2. Pre-cinema (antecedents pretecnològics i tecnològics)

3. Els primers anys del cinema

4. Cinema experimental i videoart

5. Precedents i pioners de l'animació

6. Animació

 

 

 

Bloc de contingut 3. El segle XX

Conceptes

Procediments

Actituds

1. Les dues cultures

2. Les avanguardes artísitques del s.XX

3. Ràdio i Televisió

 

 

 

Bloc de contingut 4. Ordinadors


Conceptes

Procediments

Actituds

1. Prehistòria dels ordinadors: les màquines de calcular

2. Teories i idees pioneres

3. Cibernètica

4. Els primers ordinadors

5. Programació

6-Interacció persona-ordinador: models d'interacció

7. Xarxes

8. La digitalització dels mitjans tradicionals

 

 

 

 

7. Metodologia

Enfocament metodològic de l'assignatura

A les sessions de teoria s'exposaran les bases teòriques, els autors i les idees fonamentals per tal que els alumnes puguin assolir els coneixements que es planteja l'assignatura com a objectiu. Es tractarà de classes magistrals, per a les quals es proposaran lectures i visionats de vídeos o pel·lícules, a realitzar anteriorment a les sessions, que ajudaran a entendre millor i a contextualitzar els continguts.

A les sessions de seminari es farà un treball metodològic específic, contextualitzat en el tema que cada grup de treball hagi triat. A cada sessió es demanaran unes tasques prèvies, un treball a l'aula, i unes tasques a realitzar amb posterioritat.

El treball dirigit fora de l'aula consistirà en la realització de lectures i visionats de documents de text o audiovisuals proposats pel professor., així com la realització de les tasques assignades durant els seminaris.

El treball autònom consistirà per una banda en la realització de totes les tasques relacionades amb la preparació del treball dels seminaris, i de l'altra en l'estudi i aprofundiment del material teòric aportat a les classes magistrals.


8. Fonts d'informació i recursos didàctics

8.1. Fonts d'informació per a l'aprenentatge. Bibliografia bàsica (suport paper i electrònic)

Bernal, J. D.

Historia social de la ciencia / John D. Bernal ; [traducción de Juan Ramón Capella]

Barcelona : Península, 1979

 

Wyver, John

La Imagen en movimiento : aproximación a una historia de los medios audiovisuales / John Wyver ; [traducido por Mark Campbell, Enric Cuñat y Jaime Royo]

València : Filmoteca Generalitat Valenciana (IVAECM) : Generalitat Valenciana. Conselleria de Cultura, Educació i Ciència, 1992

Wardrip-Fruin, Noah & Montfort, Nick, ed.
The New Media Reader
The MIT Press, Cambridge, 2003

Randall Packer (Editor), Ken Jordan (Editor)
Multimedia: From Wagner to Virtual Reality
Northon & Company, New York, 2001

La resta de bibliografia i recursos es trobarà a la web de l'assignatura: http://www.iua.upf.edu/~joan.soler/0708/at/

 

Art i Tecnologia (12454) 

Titulació / Estudis: Enginyeria en Informàtica / Enginyeria tècnica en Informàtica de sistemes    
Curs: 2n curs
Període: 2n trimestre
Nombre de crèdits ECTS: 2,4 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 60h
Llengua de docència: català

 

1. Presentació de l'assignatura

Aquest curs és el segon de dos trimestres dedicats a fer una aproximació a la cultura visual digital i als mitjans i tecnologies que l'han fet possible. En aquest segon trimestre es parlarà del mitjà digital, i específicament de l'art realitzat amb aquest. Des del seu origen fins a un recorregut de l'estat actual d'aquest camp.

En acabar el curs, l'estudiant haurà adquirit un coneixement dels orígens i les diferents tendències dels mitjans i l'art digitals.

 

2.  Prerequisits per al seguiment de l'itinerari formatiu

Per aquesta assignatura no es demanen uns coneixements previs més enllà dels adquirits al batxillerat.

 

3. Competències a assolir en l'assignatura 

 

Competències generals

Competències específiques

Instrumentals

Interpersonals

Sistèmiques


Altres

 

1.  Coneixements dels períodes principals de la història dels ordinadors, tant a nivell de tecnologia com d'idees fundacionals.

2. Coneixement de la relació entre art i tecnologia al llarg dels darrers cinquanta anys.

3.  Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins la història d'aquesta

4.  Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins el context global d'aquesta

5.  Capacitat de fer un treball crític sobre temes d'art digital 

 

 

4. Objectius d'aprenentatge

En aquesta assignatura es vol aconseguir que els alumnes siguin capaços d'entendre les diferents relacions entre l'art i la tecnologia al llarg de la segona meitat del segle XX i fins l'actualitat, coincidint amb el període d'aparició dels mitjans digitals i sobretot dels ordinadors. Aquest coneixement és indispensable per entendre les complexes relacions que existeixen avui en dia entre la tecnologia i la cultura visual digital, així com per ser capaç de participar-hi des d'aquest coneixement.

 

5. Avaluació

5.1.  Criteris generals d'avaluació

Per superar l'assignatura cal aprovar l'exàmen final i realitzar una sèrie de tasques al llarg de les sessions de seminari. Aquestes tasques consistiran en la participació en un debat, la presentació en grup d'un interactiu sobre art digital d'una llista preestablerta, i la presentació i treball crític individuals d'una obra d'art digital.

El 50% de la nota final correspondrà a la part teòrica i s'avaluarà amb l'examen final. El 50% restant correspondrà a les sessions de semniari.

Caldrà obtenir com a mínim la meitat de punts en cada apartat per poder aprovar el trimestre. En cas de suspendre'l amb una part aprovada, l'alumne podrà optar per conservar aquesta nota i repetir només la part suspesa al setembre.

 

5.2. Concreció per competències

Competències a assolir en l'assignatura

Indicador d'assoliment

Procediment d'avaluació

Temporalització

 

1.  Coneixements dels períodes principals de la història dels ordinadors, tant a nivell de tecnologia com d'idees fundacionals.

2. Coneixement de la relació entre art i tecnologia al llarg dels darrers cinquanta anys.

3. .  Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins la història d'aquesta

4.  Saber contextualitzar un esdeveniment de la cultura visual digital dins el context global d'aquesta

5.  Capacitat de fer un treball crític sobre temes d'art digital

 

 

 

 

Respondre correctament les preguntes de l'examen final i saber explicar aquesta relació en els documents a entregar

Respondre correctament les preguntes de l'examen final i saber explicar aquesta relació en els documents a entregar

Saber contextualitzar l'obra d'art digital triada a la presentació final i respondre correctament les preguntes de l'examen sobre aquesta qüestió

Saber contextualitzar l'obra d'art digital triada a la presentació final i respondre correctament les preguntes de l'examen sobre aquesta qüestió

Ser capaç de buscar i organitzar la informació i els coneixements rellevants de cara a la realització d'un treball crític i de contextualitazció

 

 

Exàmen final i realització dels treballs

 

Realització dels treballs i de les tasques assignades durant els seminaris

 

 

Al final del trimestre i durant les classes de seminari

 

 

6. Continguts

6.1. Blocs de contingut

1.  Història de la ciència i la tecnologia fins el segle XVIII
2.  Imatges en moviment
3.  El segle XX
4.  Ordinadors

6.2. Organització i concreció dels continguts

Bloc de contingut 1. (Pre)Història dels ordinadors

Conceptes

Procediments

Actituds

1.1 Tecnologia: Les màquines de calcular i els primers ordinadors

•1.1.1        Càlcul

•1.1.2        Codificació i emmagatzemament d'informació

•1.1.3        Programa: Babbage i Ada Byron

•1.1.4        Lògica i principis dels ordinadors

•1.1.5        Generacions d'ordinadors i tecnologia

1.2 Idees: Teories i idees pioneres

•1.2.1        Vanevar Bush: Memex

•1.2.2        Norbert Weimer: Cibernètica

•1.2.3        McLuhan

•1.2.4        Ted Nelson: Hypermedia

•1.2.5        Douglas Engelbart

•1.2.6        Ivan Sutherland: Sketchpad

•1.2.7        Alan Key: Dynabook

 

 

 

 

 

Bloc de contingut 2. Interactivitat

Conceptes

Procediments

Actituds

2.1 Definicions i conceptes (HCI, interactivitat vs. Interacció)

2.2 Categoritzacions

2.3 Models i estils d'interacció

2.4 Interfícies

2.7 Entorns de creació

2.6 Interacció en temps real

2.5 Interactius en línia i fora de línia

 

 

 

 

 

Bloc de contingut 3. Imatge per ordinador

Conceptes

Procediments

Actituds

3.1 Usos pioners

3.2 TV: Publicitat i videoclips

3.3 Visualitzacions

3.4 Cinema

3.5 Temps real

3.6 Vídeo i internet

 

  

 

 

              

Bloc de contingut 4. Art digital

Conceptes

Procediments

Actituds

4.1 Computer media: la integració dels mitjans

4.2 Net.art i web art

4.3 Instal·lació

4.4 Vídeo interactiu i vídeo instal·lació

4.5 Computació física i robòtica

4.6 Art amb el cos

 

 

  

 

 

 

Bloc de contingut 5. Art i recerca

Conceptes

Procediments

Actituds

5.1 Intel·ligència artificial

5.2 Art, vida i matemàtica 

Fractals

Algorsimes

Vida artificial

Art genètic i evolucionari

 

 

 

 

 

 

Bloc de contingut 6. Realitat Virtual

Conceptes

Procediments

Actituds

6.1 Inicis: la promesa de la realitat virtual

6.2 Definicions

6.3 Aplicacions en recerca: comercial, científica i militar 

6.4 RV i art

 

 

 

 

 

 

7.  Metodologia

Enfocament metodològic de l'assignatura
A les sessions de teoria s'exposaran les bases teòriques, els autors i les idees fonamentals per tal que els alumnes puguin assolir els coneixements que es planteja l'assignatura com a objectiu. Es tractarà de classes magistrals, per a les quals es proposaran lectures i visionats de webs, vídeos o pel·lícules, a realitzar anteriorment a les sessions, que ajudaran a entendre millor i a contextualitzar els continguts.
A les sessions de seminari es farà un treball metodològic específic, que inclourà debat i presentacions a classe de treballs i tasques realitzades fora de l'aula.
El treball dirigit fora de l'aula consistirà en la realització de lectures i visionats de documents de text o audiovisuals proposats pel professor., així com la realització de les tasques assignades durant els seminaris.
El treball autònom consistirà per una banda en la realització de totes les tasques relacionades amb la preparació del treball dels seminaris, i de l'altra en l'estudi i aprofundiment del material teòric aportat a les classes magistrals.

  

8.  Fonts d'informació i recursos didàctics

Fonts d'informació per a l'aprenentatge. Bibliografia bàsica (suport paper i electrònic)

Wilson, Stephen
Information Arts
The MIT Press, Cambridge, 2001

Paul, Cristiane
Digital Art
Thames & Hudson, London 2003

Wardrip-Fruin, Noah & Montfort, Nick, ed.
The New Media Reader
The MIT Press, Cambridge, 2003

Randall Packer (Editor), Ken Jordan (Editor)
Multimedia: From Wagner to Virtual Reality
Northon & Company, New York, 2001

La resta de bibliografia i recursos es trobarà a la web de l'assignatura: http://www.iua.upf.edu/~joan.soler/0708/at/