Curs 2010-11

Estudis de Gènere (20149)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats 
Curs: tercer
Trimestre: primer
Nombre de crèdits ECTS: 5 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 100 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professor: Marina Picazo Gurina

 

1. Presentació de l'assignatura

En aquesta assignatura s'analitzaren els principals factors que defineixen els rols i els valors relacionats amb la diferència sexual.  La major part de les cultures del món tenen un sistema de dos gèneres que pressuposa grans diferències entre el que suposa  ser dona o home. Aquest és un principi d'organització de les societats humanes com pot ser el de la classe social però anterior i, pràcticament, universal. En moltes societats històriques, el sistema de gèneres actua amb un principi jeràrquic. Els homes han tingut i en molt llocs encara tenen, poder social sobre les dones, un poder que està culturalment legitimat i que ha servit, en ocasions, per a legitimat altres desigualtats socials.

A l'assignatura estudiarem l'origen i l'evolució de la construcció social dels comportaments femení i masculí que poden variar molt entres unes cultures i altres. Encara que l'assignatura es centrarà fonamentalment en la disciplina històrica, tindrem en compte  les importants aportacions procedents d'altres camps de les ciències socials i les humanitats, com la antropologia, la geografia, la sociologia, la lingüística i l'historia de l'art.

Analitzarem els temes relacionats amb els estudis de gènere des d'una perspectiva global i universal, però utilitzant casos específics, fonamental de la història antiga del Mediterrani.  Els estudis de gènere van ser molt importants i alliberadors per a l'historia i la política de les dones, sobre tot, perquè va  permetre trencar l'associació que durant segles relacionava a l'home amb la cultura i a la dona amb la natura per el seu paper en la reproducció humana. Serà un objectiu prioritari del curs explicar el que ha representat aquest trencament per la historia del homes i de les dones, com una forma de emfatitzar la importància de la sensibilitat cap a les qüestions relacionades amb la història de les dones i del gènere tant en el passat com en las societats actuals.

No es requereixen coneixements específics.

2. Competències a assolir

Competències generals

Competències específiques

 

1. Capacitat d'anàlisi i de síntesi

 

 

2. Raonament crític

 

 

3. Comunicació oral i escrita en la llengua pròpia

 

4. Saber treballar en equip

 

5. Sensibilitat cap a qüestions relacionades amb la desigualtat entre els sexes

 

6. Reconeixement de la diversitat social i cultural entre homes i dones a la actualitat i al llarg de tota la història humana

 

7. Sensibilitat cap a qüestions mediambientals relacionades amb la diferència entre els gèneres

 

 

 

1. Competència en gestió i tractament de la informació procedent de fonts històriques

 

2. Comprendre els principals processos socials i esdeveniments culturals relacionats amb la diferència entres els sexes

 

3. Argumentar de forma lògica i coherent sobre les temes tractats a l'assignatura

 

4. Reconèixer els principals factors relacionats amb l'organització del sistema de gèneres

 

5. Identificar els orígens de la diferenciació i desigualtat entre els sexes

 

6. Analitzar l'aparició de les formes desigualtat entre dones i homes en les societats humanes

 

3. Continguts

Bloc de contingut 1: En busca de las diferències: 

• Tema 1: Diferència i desigualtat de gènere

 • Tema 2: Conceptes fonamentals de l'història del gènere

 • Tema 3: Masculinitat, feminitat i sexualitat

 

Bloc de contingut 2: El debat entre espai públic i espai privat

• Tema 1: unitats domèstiques, parentiu i cicle de la vida

• Tema 2: espai públic, poder i masculinitat

 

Bloc de contingut 3: La construcció històrica del cos

• Tema 1: Formes de representació sexuada de la figura humana

• Tema 2: ideologies de gènere i cura  del cos

 

Bloc de contingut 4: Identitats

• Tema 1: Ser home o dona a la ciutat

• Tema 2: Activitats rituals i identitat de gènere

 

 

4.       

 

 

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

Adams, Rachel and David Savran, eds. 2002. The Masculinity Studies Reader. Malden, MA: Blackwell.

Anderson, Bonnie S. Y Judith P. Zinsser , 1991. Historia de las Mujeres. Una historia propia. Barcelona: Ed. Crítica.

Beltrán, Elena et.al. 2001.  Feminismos. Debates teóricos contemporáneos, Madrid: Alianza Editorial.

Blundell, S. Women in Ancient Greece, 1995. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Cantarella, E. 1991. La Calamidad ambigua: condición e imagen de la mujer en la antigüedad griega y romana, Madrid: Ediciones Clásicas.

Gilmore, David D. 1994. Hacerse hombre: concepciones culturales de la masculinidad, Barcelona: Paidós.

Greenspan, Karen. 1994. The Timetables of Women's History: A Chronology of the Most Important People and Events in Women's History. New York: Simon & Schuster.

Kelly, Joan J, 1990. "¿Tuvieron las mujeres Renacimiento?", en J. S. Amelang y M. Nash (eds.) Historia y género: Las mujeres en la Europa moderna y contemporánea, Valencia: Alfons el Maganànim:. 93-126

Kimmel, Michael S. and Amy Aronson, eds. 2004. Men and Masculinities: A Social, Cultural and Historical Encyclopedia. Santa Barbara, CA: ABC-CLIO. 

Kleiner, Diana E.E: y Matheson, Susan B., eds. 2000. I Claudia II. Women in Roman Art and Society, Austin: University of Texas Press.

Picazo, Marina 2008. Alguien se acordará de nosotras. Mujeres en la ciudad griega antigua, Barcelona: Ed. Bellaterra.

Rivera Garretas, Milagros.1998. Nombrar el mundo en femenino, Barcelona: Icaria.

Winkler, John J. 1990. The Constraints of Desire: the Anthropology of Sex and Gender in Ancient Greece. New York and London: Routledge.

 

 

5.2. Bibliografia complementària

Beasley, Chris. 2005. Gender & Sexuality: Critical Theories, Critical Thinkers. London: SAGE Publications.

Bullough, Vern L. and Bonnie Bullough, eds. 1990. Human Sexuality: An Encyclopedia. New York: Garland.

Halperin, David M. et al. 1990. Before Sexuality: The Construction of Erotic Experience in the Ancient Greek World, Princeton: Princeton University Press.

Hesse-Biber, Sharlene Nagy, Christina K. Gilmartin and Robin Lydenberg. 1999. Feminist Approaches to Theory and Methodology. New York: Oxford University Press.

Kemp, Sandra and Judith Squires, ed. 1997. Feminisms. Oxford: Oxford University Press.

Laqueur, Thomas. 1990. Making Sex: Body and Gender from the Greeks to Freud, Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Lomas, Carlos, (Coord).2003. ¿Todos los hombres son iguales? (Identidades masculinas y cambios sociales. Barcelona: Ed. Paidós.

Mérida, Rafael Manuel, ed. 2002. Sexualidades transgresoras. Una antología de estudios queer, Barcelona, Icària.

Tierney, Helen, ed. 1999. Women's Studies Encyclopedia. Westport, CT: Greenwood Press.

Diotima. Materials for the study of women and gender in the ancient world (http://www.stoa.org/diotima/).

5.3. Recursos didàctics

   Veure Aula Global de l'assignatura

6. Metodologia

Les principals línies de l'enfocament metodològic de l'assignatura són les següents:

1.       Classes presencials on, a partir de classes magistrals, es desenvolupen els principals continguts i coneixements específics de l'assignatura

2.        Tutories presencials o virtuals que permeten el seguiment de l'aprenentatge.

3.       Treball individual de lectura de diversos textos i escriptura d'un petit assaig individual

4.       Estudi personal per adquirir coneixements específics de l'assignatura a nivell global que s'avaluaran a l'examen final de l'assignatura.

Metodològicament l'assignatura combina aprenentage presencial a l'aula  i autoaprenentatge (treball individual i estudi personal).

 

7. Programació d'activitats

Setmana

Classe plenària o seminari, continguts,                                          activitat a l'aula

Activitats fora de l'aula,           dates lliuraments

Setmana 1a

Sessió 1 (//01/10): Classe Plenària

 

Setmana 2a

Sessió 1 (12/01/10): Classe Plenària

Lectura: Historia de la misoginia

Sessió 2 (14/01/10): Classe Plenària

 

Setmana 3a

Sessió 1 (19/01/10): Classe Plenària

 

 

Sessió 2 (21/01/10): Seminari

 

 Lliurament exercici

Setmana 4a

Sessió 1 (26/01/10): Classe Plenària

 

Sessió 2 (28/01/10): Classe Plenària

 

Setmana 5a

Sessió 1 (2/02/10): Classe Plenària

Lectura

Sessió 2 (4/2/10): Classe Plenària

 

Setmana 6a

Sessió 1 (9/2/10): Classe Plenària

 

Sessió 2 (11/02/10): Classe Plenària

 

Setmana 7a

Sessió 1 (16/02/10): Classe Plenària

 

Lectura

Sessió 2 (18/02/10): Seminari 2.

 

 

Setmana 8a

Sessió 1 (23/02/10): Classe Plenària

Lectura Obligatòria:

Sessió 2 (25/02/10): Classe Plenària

 

Setmana 9a

Sessió 1 (2/03/10): Classe Plenària

 

Sessió 2 (4/03/10): Classe Plenària

 

Setmana 10a

Sessió 1 (9/03/10): Seminari 3.

 

 

Sessió 2 (11/03/10): Classe Plenària