Literatura del segle XX (20114)

Titulació / Estudis: Llicenciatura en Humanitats - UPF
Curs: 3-4
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores dedicació estudiant (ECTSx25): 100
Llengua o llengües de docència: català i castellà
Professorat: Michael Pfeiffer 

1. Presentació de l'assignatura 

L'holocaust i la literatura europea. El propòsit d'aquest curs consisteix a indagar en la repercussió d'Auschwitz en la creació literària. Fins a quin punt el genocidi contra els jueus - perpetrat per l'Alemanya nazi -

ha modificat les formes i els límits del llenguatge literari del segle XX. Es tracta d'analitzar l'obra d'escriptors com ara Primo Levi, Jean Améry, Tadeusz Borowski, Paul Celan, Imre Kertèsz, Ruth Klüger o Jorge Semprún i altres.  

Els objectius generals de l'assignatura són desenvolupar la capacitat d'anàlisi i de reflexió sobre els textos literaris en general i adquirir uns coneixements bàsics sobre el canon estètic i l'historia europea del segle XX. 

2. Competències a assolir  

Competències generals

Competències específiques

1. Instrumentals 1. Argumentar, és a dir, defensar o justificar per escrit i oralment una determinada postura. 2. Raonar deductivament, és a dir, obtenir una conclusió a partir d'unes premisses. 3. Generalitzar, o extreure una norma general a partir d'un nombre limitat de dades o exemples. 4. Transmetre per escrit i oralment de manera organitzada els coneixements adquirits. 5. Analitzar i sintetitzar informació procedent de fonts diverses. 6. Organitzar i planificar el treball acadèmic. 7. Utilitzar coneixements previs en qualsevol activitat d'aprenentatge. 8. Aplicar els coneixements a la pràctica  Interpersonals 1. Treballar en equip i negociar significats. 2. Treballar individualment. 3. Integrar el treball en equip en el treball autònom. 4. Comunicar-se interpersonalment en grup reduït i en grup gran.  Sistèmiques 1. Creativitat. 2. Capacitat d'aprenentatge autònom i de formació continuada.

1. Conèixer, situar i interpretar alguns dels principals episodis de l'evolució històrica de l'Holocaust a Europa.   2. Conèixer, situar i interpretar sumàriament algunes de les prinipals obres i corrents literaris europees al voltant de l'Holocaust.   3. Conèxier i interpretar algunes de les principals repercussions en la cultura europea del segle XX.   4. Conèixer i manejar  els estudis monogràfics i la bibliografia imprescindible per abordar una interpretació raonada.

 3- Continguts 

0. De l'antisemitisme europeu a l'Holocaust de l'Alemanya nazi. L'experiència concentracionaria
0. Els primers testimonis literaris: Primo Levi i Tadeusz Borowski
0. Allò impensable i inexpressable. Adorno i Celan: el debat sobre l'impossibilitat d'escriure poesia després d'Auschwitz
0. Vivència - memòria - escriptura: La novel.la Sense destí de Imre Kertész
0. La memòria reflectida: La Seguir viviendo de Ruth Klüger

0. Els limits de la representació mediàtica: Kitsch i l'Holocaust 

4- Avaluació 

L'avaluació d'aquesta assignatura és continuada; això vol dir que la qualificació final s'obté a partir de la suma ponderada de les notes següents: 

•  
  • 20% : Participació activa a classe
  • 10%: Projecte raonat d'un treball de curs  
  • 50%: Realització del treball de curs a partir de la proposta revisada (extensió màxima: 10 pàgines)
  • 20%: Aportació raonada a una antologia col·lectiva (extensió màxima de la justificació: 4 pàgines) 

El primer dia de classe s'anunciaran les dates de presentació dels diversos exercicis. 

Els criteris d'avaluació seran:

o    l'agudesa analítica,
o    la precissió i la coherència de l'argumentació,
o    la correcció i la claredat expositiva,
o    la correcció formal en relació als paràmetres de l'escriptura acadèmica 

En cas de suspens, a la convocatòria extraordinària de setembre l'avaluació es realitzarà per mitjà d'un examen. 

5- Bibliografia  i recursos didàctics

• Bibliografia recomanada 

Améry, Jean:
Más allá de la culpa y la expiación: tentativas de superación de una víctima de la violencia, Valencia, Pre-Textos, cop. 2001 

Borowski, Tadeusz:
Nuestro hogar es Auschwitz, Barcelona: Alba Editorial, 2004 

Celan, Paul:
Obras completas, Madrid, Editorial Trotta, 2007 

Kertész, Imre:
Sense destí, Barcelona, Quaderns Crema, 2003
Sin destino, Barcelona, Acantilado, 2001
La lengua exiliada, Madrid, Taurus, 2006 

Klüger, Ruth:
Seguir viviendo, Barcelona : Círculo de Lectores : Galaxia Gutenberg, cop. 1997 

Levi, Primo:
Se questo è un uomo, Torino, Einaudi, 2005 (o traduccions)
Els Enfonsats i els salvats, Barcelona : Edicions 62, 2000 

Semprún, Jorge:
El largo viaje, Barcelona, Seix Barral, 1994
La Escritura, o, La vida, Barcelona, Tusquets, 1995  

• Bibliografia complementària 

Adorno, Theodor W.:
Crítica cultural y sociedad. Madrid, Sarpe, 1984 

Campillo, Maria:
Memòria literària i ficció de l'univers concentracionari. Barcelona : Fundació Carles Pi i Sunyer, 2006  

Clendinnen, Inga:
Reading the Holocaust, Cambridge, Cambridge University Press, 2002  

Diner, Dan:
Beyond the conceivable: studies on Germany, Nazism, and the Holocaust. Berkley (Calif.), Univ. of Calif. Press, 2000  

Friedländer, Saul:
Nazi Germany and the Jews. 1. The Years of persecution: 1933-1939, London, Phoenix Giant, 1998
Nazi Germany and the Jews. 2. The Years of extermination: 1939-1945, London : Weidenfeld & Nicolson, 2007
¿Por qué el holocausto? : historia de una psicosis colectiva, Barcelona, Gedisa, 2004 

Traverso, Enzo:
La Historia desgarrada: ensayo sobre Auschwitz y los intelectuales. Barcelona, Herder, 2001 

Vidal, César:
El Holocausto. Madrid, Alianza editorial, 1995 

• Recursos didàctics

Dossier de textos a l'espai de l'assignatura dins el Campus Global  

6- Metodologia 

L'assignatura tindrà 28 hores d'ensenyament presencial amb el grup sencer i la resta de les hores de contacte amb el professorat es faran en grups més petits i tutories. A més de les classes, el procés d'aprenentatge inclou lectures, cerca d'informació (tant a la biblioteca com a internet) i síntesi escrita dels resultats obtinguts, presentacions orals i altres activitats formatives assignades pel professorat. 

7- Programació d'activitats 

Setmana	Classe plenària o seminari, continguts,                                          activitat a l'aula	Activitats fora de l'aula,           dates lliuraments
Setmana 1a i 2a	De l'antisemitisme europeu a l'Holocaust de l'Alemanya nazi.  L'experiència concentracionaria	A determinar
Setmana 3a i 4a	Els primers testimonis literaris: Primo Levi i Tadeusz Borowski	A determinar
Setmana 5a	Allò impensable i inexpressable. Adorno i Celan: el debat sobre l'impossibilitat d'escriure poesia després d'Auschwitz	A determinar
Setmana 6a i 7a	Vivència - memòria - escriptura: La novel.la Sense destí de Imre Kertész	A determinar
Setmana 8a	Continuació amb l'obra assagistica de Kertész	A determinar
Setmana 9a	La memòria reflectida: Ruth Klüger Seguir viviendo	A determinar
Setmana 10a	Els limits de la representació mediàtica: Kitsch i l'Holocaust	A determinar