Història Moderna i Contemporània d'Amèrica Llatina (20083)
Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 3r
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 5 crèdits
Hores dedicació estudiant:
Llengua o llengües de la docència: Castellà i català.
Professorat: Alexandre Coello de la Rosa.
1. Presentació de l'assignatura o descriptor
Estudi i interpretació dels episodis fonamentals, així com dels seus pressupòsits i conseqüències, de la història d'Amèrica Llatina durant les èpoques moderna i contemporània, prenent com a eix d'anàlisi el paper de l'Església i la religiositat durant els diferents moments històrics.
2. Competències a assolir
Competències generals |
Competències específiques |
1. Competències instrumentals:
1.1. Comunicació oral i escrita adequada per a la correcta exposició de fenòmens històrics als treballs acadèmics requerits: -Correcció, concreció i precisió en les exposicions orals i escrites. -Capacitat de comunicació de les idees principals d'un text. -Redacció coherent amb els estàndards acadèmics de demostració de fonts i de rigor argumental. -Habilitat per formular i defensar els arguments assumits davant altres de forma coherent i fundada científicament. -Capacitat de desenvolupar i manifestar esperit crític amb les interpretacions del professor, els companys de classe i els textos materials analitzats. -Capacitat d'exercir la crítica de manera precisa i documentada. -Ús de terminologia pròpia de la disciplina històrica per a l'explicació dels processos i fets estudiats.
1.2. Capacitat analítica: -Capacitat de síntesi i inferència. -Capacitat per interioritzar i desagregar els elements constitutius d'un text. -Capacitat de jerarquitzar els diversos elements d'un text prèviament determinat. -Iniciativa i capacitat per complementar la informació amb l'ajut de textos bàsics -Capacitat d'anàlisi crítica dels textos històrics. -Capacitat de distingir entre elements explicatius propis d'una determinada etapa històrica i els vincles amb la realitat actual. -Destresa per analitzar realitats socials complexes passades i presents. -Comprensió del valor de "pensar històricament" les societats del passat.
1.3. Capacitat investigadora: -Domini dels procediments i instruments propis de la ciència històrica. -Capacitat de dur a terme una recerca d'informació especialitzada en diversos contextos (impresos, ausiovisuals, internet). -Capacitat d'entendre i interpretar documentació de caràcter primari i secundari -Capacitat de seleccionar la informació i ordenar-la. -Capacitat per oferir els resultats de l'estudi i/o recerca de manera sistemàtica i lògica.
2. Competències interpersonals:
-Bona aptitud per treballar en grup. -Esperit cooperatiu de cara a millorar els resultats del treball. -Iniciativa i responsabilitat en el treball en grup. -Interacció amb el professor i amb els companys sobre el desenvolupament del treball autònom i en grup. -Capacitat de treballar en un context divers i receptivitat davant la diversitat.
4.3. Competències sistèmiques:
-Capacitat de reflexió i d'aprenentatge. -Aptitud per integrar coneixements i mètodes de diferents disciplines. -Habilitat per resoldre qüestions de temàtiques històriques d'àmbits diversos (política, economia, societat, cultura). -Capacitat per aplicar a la pràctica els coneixemerts teòrics adquirits. -Capacitat d'aplicar el sentit comú als nous coneixements adquirits.
|
|
3. Continguts
Tema 1. Conquesta i evangelització del Nou Món (segle XVI)
Tema 2. Missions i espais de frontera (segles XVII)
Tema 3. Catolicisme i extirpació d'idolatries (segles XVI-XVII)
Tema 4. Sants i santedat del Nou Món (segles XVI-XVIII)
Tema 5. Génere, poder i control institucional en l'Església Catòlica (segles XVI-XVIII)
Tema 6. L'expulsió de la Companyia de Jesús (segle XVIII)
Tema 7. Agonia de la cristiandat colonial (segle XIX)
Tema 8. Formes de religiositat popular (segle XIX-XX)
Tema 9. La modernització de l'Església en Amèrica Llatina (segles XIX-XX)
Tema 10. L'impacte del Concili Vaticà II (1962-65) i Medellín (1968) en Amèrica Llatina (segle XX).
4. Avaluació
• Assistència als seminaris (20%)
• La participació activa als seminaris inclou, tant la capacitat de presentar els textos objecte d'anàlisi, com la de fer comentaris crítics sobre les presentacions dels altres companys.
• Exercicis escrits vinculats als 2 seminaris del curs (30%)
• A cada seminari, es discutiran dues lectures obligatòries. Hi haurà un exercici escrit per a cadascuna de les sis lectures obligatòries del curs. Tanmateix, l'estudiant només haurà d'entregar tres dels sis exercicis.
• Les preguntes dels exercicis escrits de cada seminari es penjaran a l'Aula Global.
• Perquè els exercicis puguin ser avaluats, cal entregar-los al final de la classe del seminari corresponent (i no més tard). Es valorarà, per tant, l'esforç de preparació prèvia al seminari.
• Examen (50%)
• Consistirà en respondre qüestions vinculades, tant a les classes magistrals, com als seminaris
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
1. Gabriela Ramos, "Política eclesiástica y extirpación de idolatrías: discursos y silencios en torno al Taqui Onqoy", en Henrique Hurbano & Gabriela Ramos, Catolicismo y extirpación de idolatrías. Siglos XVI-XVII, Cuzco-Perú: Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé de Las Casas", 1993, pp. 137-168.
2. Antonio Rubial García, La santidad controvertida. Hagiografía y conciencia criolla alrededor de los venerables no canonizados de Nueva España, México: UNAM & Fondo de Cultura Económica, 1999, pp. 47-87.
3. Alexandre Coello, Género, poder y espiritualidad en Lima colonial: la reforma conventual del padre Diego Martínez, SJ (1609-1626)", Illes I Imperis. Estudis d'història de les societats en l món colonial i post-colonial. Universitat Pompeu Fabra, Departament d'Humanitats, Vol. 10/11 (Número extraordinario), 2008, pp. 105-131. ISSN: 1575-0698.
4. Pilar García Jordán, "Yo soy libre y no indio: soy guarayo". Para una historia de Guarayos, 1790-1948, Lima: IFEA & Fundación PIEB & IRD & TEIIA, 2006, pp. 39-80.
5. Marjorie Becker, "Torching La Purísima, Dancing at the Altar: The Construction of Revolutionary Hegemony in Michoacán, 1934-1940", en Gilbert M. Joseph & Daniel Nugent, Everyday Forms of State Formation. Revolution and the Negotiation of Rule in Modern Mexico, Durham & London: Duke Universirty Press, 1994, pp. 247-264.
6. Carmen Salcedo Vereda & María Carvallo López, La Teología de la Liberación. Interrogantes sobre lo religioso y los procesos de cambio, Peripheria, 8, Julio, 2008, pp. 1-15.
5.2. Bibliografia complementària
1. Leslie Bethell, Historia de América Latina, Tomo 8. Cultura y Sociedad, 1830-1930, Cap. 2, "La iglesia católica en América Latina", pp. 65-123.
2. Juan Carlos Garavaglia & Juan Marchena, América Latina. De los orígenes a la independencia. II. La sociedad colonial ibérica en el siglo XVIII, Barcelona: Editorial Crítica, 2005, pp. 72-83.
3. Guillermo Céspedes del Castillo, América Hispánica (1492-1898), Madrid: Fundación Jorge Juan & Marcial Pons Historia, pp. 233-263; 411-416.
4. Carmen Bernand & Serge Gruzinski, De la idolatría. Una arqueología de las ciencias religiosas, México: FCE, 1988] 1992.
5. Thomas Calvo, Iberoamérica. De 1570 a 1910, Barcelona: Edicions Península, [1994] 1996. Cap. VII. Iglesia, religión y cultura: aglutinantes del orden colonial, pp. 199-221; Cap. XII. ¿Un Antiguo Régimen perpetuado, o regenerado?, pp. 358-363.
6. Alexandre Coello, En Compañía de ángeles. Vida del extático y fervoroso padre Juan de Alloza, SJ (1597-1666), Barcelona: Edicions Bellaterra, 2007.
7. Alexandre Coello, "Idolatría, mestizaje y buen gobierno en la diócesis de Charcas: el Memorial y Relación Verdadera (1632-34) del visitador fray Bernardino de Cárdenas (1578-1670), en Alexandre Coello & Verena Stolcke (eds.), Identidades ambivalentes en América Latina (siglos XVI-XXI), Barcelona: Edicions Bellaterra, 2008, pp. 61-92.
8. Alexandre Coello, "La doctrina de Juli a debate (1576-1585)", Revista de Estudios Extremeños. Diputación Provincial de Badajoz, Vol. LXIII. Número II Mayo- Agosto, 2007, pp. 951-990. http://www.dip-badajoz.es/publicaciones/reex/index.php
9. Pablo Joseph de Arriaga, La extirpación de la idolatría en el Piru (1621). Estudio preliminar y notas de Henrique Urbano. Cuzco-Perú: Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé de Las Casas", 1999.
10. Ramón Mújica Pinilla, Rosa Limensis. Mística, política e iconografía en torno a la patrona de América, México: FCE, [2001] 2005.
11. Pilar García Jordán, "Misiones, fronteras y nacionalización en la Amazonía andina: Perú, Ecuador y Bolivia (siglos XIX-XX), en Pilar García Jordán & Núria Sala i Vila (coord.), La nacionalización de la Amazonía, Barcelona: Universitat de Barcelona, 1998, pp. 11-37.
5.3. Recursos didàctics
•La bibliografia obligatòria s'inclou en el dossier de l'assignatura que podeu comprar a OCE • Es penjarà a l'aula global materials corresponents als diversos temes que es tracten al curs
6. Metodologia (optatiu)
7. Programació d'activitats
DILLUNS |
DIVENDRES |
10.1.11 PLENÀRIA
TEMA 1. CONQUESTA I EVANGELITZACIÓ DEL NOU MÓN (1)
|
14.1.11. PLENÀRIA
TEMA 1. CONQUESTA I EVANGELITZACIÓ DEL NOU MÓN (2)
|
17.1.11. PLENÀRIA
TEMA 2. MISSIONS I ESPAIS DE FRONTERA (1) |
21.1.11. PLENÀRIA
TEMA 2. MISSIONS I ESPAIS DE FRONTERA (2)
|
24.1.11. PLENÀRIA
TEMA 3. CATOLICISME I EXTIRPACIÓ D'IDOLATRIES (SEGLE XVII) |
28.01.11 SEMINARI 101 TÍTOL: Santos e idólatras.
Lectures: Ramos, Rubial.
|
31.1.11. PLENÀRIA
TEMA 4. SANTS I SANTEDAT DEL NOU MÓN (SEGLE XVII-XVIII)
|
04.02.11. SEMINARI 102
TÍTOL: Santos e idólatras. Lectures: Ramos, Rubial.
|
07.02.11 PLENÀRIA
TEMA 5. GÉNERE, PODER I CONTROL INSTITUCIONAL (SEGLE XVII-XVIII) |
11.02.11. SEMINARI 101 TÍTOL: El papel de la mujer en la iglesia. Lectures: Coello, Becker. |
14.02.11. PLENÀRIA
TEMA 6. L'EXPULSIÓ DE LA COMPANYIA DE JESÚS (SEGLE XVIII)
|
18.02.11. SEMINARI 102 TÍTOL: El papel de la mujer en la iglesia. Lectures: Coello, Becker. |
21.02.11 PLENÀRIA
TEMA 7. L'AGONIA DE LA CRISTIANDAT COLONIAL (SEGLE XIX)
|
25.02.11. SEMINARI 101 TÍTOL: Iglesia y modernidad Lectures: García Jordán, Salcedo & Carvallo. |
28.02.11 PLENÀRIA
TEMA 8. FORMES DE RELIGIOSITAT POPULAR (SEGLE XIX)
|
04.03.11 SEMINARI 102 TÍTOL: Iglesia y modernidad Lectures: García Jordán, Salcedo & Carvallo. |
07.03.11. PLENÀRIA TEMA 9. LA MODERNITZACIÓ DE L'ESGLÉSIA EN AMÈRICA LLATINA (1)
|
11.03.11. PLENÀRIA TEMA 9. LA MODERNITZACIÓ DE L'ESGLÉSIA EN AMÈRICA LLATINA (2) |
14.03.11. PLENÀRIA
TEMA 10. L'IMPACTE DEL CONCILI VATICÀ II I MEDELLÍN EN AMÈRICA LLATINA (1)
|
18.03.11. PLENÀRIA
TEMA 10. L'IMPACTE DEL CONCILI VATICÀ II I MEDELLÍN EN AMÈRICA LLATINA (2)
|
HISTÒRIA MOD. I CONTEMP. D'AMÈRICA LLATINA (20083), GRUP 1 |
||
|
Dilluns |
Divendres |
10/01 - 14/01 |
PLENÀRIA |
PLENÀRIA |
17/01 - 21/01 |
PLENÀRIA |
PLENÀRIA |
24/01 - 28/01 |
PLENÀRIA |
101 |
31/01 - 04/02 |
PLENÀRIA |
102 |
07/02 - 11/02 |
PLENÀRIA |
101 |
14/02 - 18/02 |
PLENÀRIA |
102 |
21/02 - 25/02 |
PLENÀRIA |
101 |
28/02 - 04/03 |
PLENÀRIA |
102 |
07/03 - 11/03 |
PLENÀRIA |
PLENÀRIA |
14/03 - 18/03 |
PLENÀRIA |
PLENÀRIA |