Curs 2010-11

Art del Barroc (20052)

Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 3r
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 5 crèdits
Hores dedicació estudiant:
Llengua o llengües de la docència: català
Professorat: Eva March

1. Presentació de l'assignatura o descriptor

Estudi dels principis fonamentals de l'Art Barroc:

1) Episodis històrics més rellevants.

2) Principals corrents.

3) Diferens escoles nacionals.

4) Representants més destacats. 

2. Competències a assolir

Competències generals

Competències específiques

 

 1. Capacitat d'anàlisi i de síntesi.

2. Exposició d'un tema en públic.

3. Anàlisi, síntesi i gestió de fonts d'informació diverses.

4. Interrelació del coneixement del concret amb els coneixements teòrics.

5. Raonament deductiu, és a dir, obtenció d'una conclusió a partir d'unes premises.

6. Generalització o extracció d'una norma general a partir d'un nombre limitat de dades o exemples.

7. Transmissió escrita i oral dels coneixements adquirits.

8. Comprensió de la interrelació entre literatura, història, art i pensament.

9. Detecció de la informació cultural i ideològica implícita en un text.

10. Argumentació, és a dir, defensa o justificació escrita i oral d'una determinada  posició.

11. Saber treballar en equip.

12. Integració del treball en equip en el treball autònom.

13. Comunicació interpresonal en grup reduït i en gran grup.

14. Raonament crític.

15. Aprenentage autònom.

16. Capacitat de formació continuada.

 

 

 1.  Comprendre el significat del terme Barroc. És a dir, saber destriar els elements que han de donar-se per tal que una obra pugui ser qualificada de barroca

2. Comprendre la capacitat d'adaptació del Barroc a les circumstàncies específiques de les diverses zones geogràfiques d'Europa.


3. Analitzar les vies a través de les quals es produeix un diàleg entre diferents centres artístics.


4. Establir les concomitàncies o les divergències entre els centres artístics creadors i els receptors.


5.  Comprendre que el fet artístic pot ésser analitzat des de vessants molt diverses i que aquesta multiplicitat porta sovint, a interpretacions que no sempre son coincidents.


6.  Saber integrar, en l'anàlisi de les obres d'art, els plantejaments historiogràfics tradicionals amb les noves vies interpretatives.


7.  Adquirir habilitat en l'anàlisi de les imatges, les quals poden ésser, per tant, analitzades des de diferents perspectives. Donat que sovint no hi ha una única lectura certera, saber justificar els motius que porten a adoptar una posició o una altra.


8.  Saber extreure informació útil dels textos artístico-literaris produïts en els segles XVI, XVII i XVIII

 

 

3. Continguts

1. L'Europa de la segona meitat del segle XVI. Reforma i Contrarreforma.

- El Manierisme i l'Art de la Contrarreforma. Il Gesú

2. El Barroc. Periodització. Principis fonamentals. Signes d'identificació

3. La pintura barroca italiana.

- Classicisme vs. Naturalisme: Annibale Carracci i Caravaggio

4. L'arquitectura barroca italiana. Roma: Maderno, Rainaldi, Bernini i Borromini

5. Bernini escultor

6. L'escola flamenca: Rubens

7. El segle d'or de la pintura holandesa: El retrat i les escenes burgeses.

- L'escola de Delft: Vermeer i Pieter de Hooch.

- Rembrandt pintor d'històries

8. L'art espanyol al segle XVII.

- La pintura de gènere i la pintura religiosa a Sevilla.

- La pintura de cort entorn Felip IV. Velázquez 

4. Avaluació

L'avaluació s'efectuarà per mitjà dels instruments següents:

- Exàmen final 50%

- Treball obligatòri (el qual s'elaborarà, parcialment, en els seminaris) 50%  

5. Bibliografia i recursos didàctics

BIBLIOGRAFIA GENERAL

Argan, G. C., Renacimiento y Barroco II, Akal, Madrid, 1997

Battisti, E., Renacimiento y barroco, Madrid, Catedra, 1990

Bazin, G., Barroco y Rococó, Barcelona, Destino, 1992

Bottineau-Fuchs, Y., El arte del barroco, Madrid, Akal, 1990

Carrasco Ferrer, M., Ex Roma Lux: la Roma antigua en el Renacimiento y el Barroco, Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, Biblioteca Nacional, Electa España, 1997

Castria Marchetti, F., Zuffi, S., et. al., El Barroco 1600-1700: el arte europeo de Caravaggio a Tiepolo, Barcelona, Electa, 2005

Cortes del barroco: de Bernini y Velázquez a Luca Giordano (proyecto científico de Fernando Checa Cremades), Madrid, Patrimonio Nacional, 2003

Checa Cremades, F., i Morán Turina, J. M., El Barroco, Madrid, Istmo, 1989

Haskell, F.,  Patronos y pintores: arte y sociedad en la Italia barroca, Madrid, Catedra, 1984

Mâle, E., El Barroco: arte religioso del siglo XVII: Italia, Francia, España, Flandes, Madrid, Encuentro, 1985

Martin, J. R., El Barroco, Xarait, Bilbao, 1986

Minor, Vernon H., Baroque & Rococo: art & culture, Londres, Laurence King, 1999

Ors, Eugeni d', Lo Barroco, Madrid, Aguilar, 1936

Tapié, V., Barroco y Clasicismo, Madrid, Cátedra, 1978

Toman, R., El Barroco: Arquitectura, escultura, pintura, Colonia, Könemann, 1997

Valverde, J. M., El Barroco, una visión de conjunto, Barcelona, Montesinos, 1981 (2ª ed.)

Weisbach, W., El Barroco: arte de la contrarreforma, Madrid, Espasa Calpe, 1942

Wölfflin, H., Renacimiento y Barroco, Paidós, Barcelona, 1986 (1888)

PINTURA BARROCA ITALIANA

Annibale Caracci: Venus, Adonis y Cupido (cat.exp.), Museo Nacional del Prado, Madrid, 2005

Caravaggio (cat. exp.), Electa, Museo Nacional del Prado, Madrid, 1999

Caravaggio y la pintura realista europea (cat. exp.), Museu Nacional d'Art de Catalunya, Barcelona, 2005

Longhi, R., Il Caravaggio, Milan, A. Martello, 1952

Pacciarotti, G., La pintura barroca en Italia, Istmo, Madrid, 2000

Hibbard Howard, Caravaggio, Thames and Hudson, Londres, 1983

La Scuola dei Carracci: I seguaci di Annibale e Agostino, Modena, Artioli, 1995

Strinati, C., Caravaggio (cat. exp. Roma, Scuderie del Quirinale), Skira, Roma, 2010

ARQUITECTURA BARROCA ITALIANA

Alonso García, E., San Carlino: la máquina geométrica de Borromini, Valladolid, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial de la Universidad de Valladolid,  2003

Argan, G. C., La arquitectura barroca en Italia, Argentina, Nueva Visión, 1984

Argan, G.C., Borromini, Xarrait, Madrid, 1980

Blunt, A., Borromini, Alianza, Madrid, 1982

Francesco Borromini: atti del convengo internazionale, Roma 13-15 gennaio 2000, a cura di Christoph Luitpold Frommei, Elisabeth Sladek, Milán, Electa, 2000

Portoghesi, P., Franesco Borromini, Milán, Electa, 1977 (2ª. edició).

Portoghesi, P., Roma baroca: storia di una civilità architettonica, Roma, C. Bestetti, 1966.

Varriano, J., Arquitectura italiana del barroco al rococó, Madrid, Alianza, 1990

Wittkower, R., Arte y arquitectura en Italia 1600-1750, Madrid, Cátedra, 1995

BERNINI ESCULTOR

Bernini scultore: la nasita del barroco in Casa Borghese (cat. exp. a càrrec de A. Coliva), Galeria Borghese, [S.l.] : De Luca, 1998

Hibbard, H., Bernini, Madrid, Xarait, 1982.

I Marmi vivi: Bernini e la nasita del ritratto barocco (cat. exp. a càrrec de A. Bacchi et al.), Firenze : Firenze Musei : Giunt

Wittkower, R., Gian Lorenzo Bernini: el escultor del barroco romano, Alianza, Madrid, 1990 (1963)

BARROC FLAMENC

Ayala Mallory, N., La pintura flamenca del siglo XVII, Alianza, Madrid, 1995 

Brown, J. i Brown, C., Velázquez, Rubens y Van Dyck: pintores cortesanos del siglo XVII, (cat. exp.), Museo Nacional del Prado, Madrid, 1999.

Cabanne P., Rubens, Ediciones Daimon, Madrid, 1967.

Rubens, Van Dyck, Jordaens. Mestres de la pintura flamenca del segle XVII a les col.leccions del museu Ermitage (cat. exp.), Barcelona, 2003.

Vergara, A., Rubens and his spanish patrons, Cambridge i Nova York, 1999. 

Vosters S. A., Rubens y España: esudio artístico-literario sobre la estética del barroco, Cátedra, Madrid, 1990.

BARROC HOLANDES

The Glory of the Golden Age: Dutch Art of the 17th Century, Rijksmuseum, Amsterdam, 2000

Rembrandt pintor de historias (cat. exp. ), Museo del Prado, Madrid, 2008

Rosenberg J., Slive, S.  i Ter Kuile, E. H., Arte y arquitectura en Holanda 1600-1800, Cátedra, Madrid,  1994 (1966)

Slive, S., Frans Hals (3.v), Londres, Phaidon, 1970-1974.

Vermeer y el interior holandés (cat. exp. a càrrec d'A. Vergara), Museo del Prado, Madrid, 2003

BARROC ESPANYOL

Brown, J.,  La edad de oro de la pintura en España, Madrid, Nerea, 1990

Brown, J., Escritos completos sobre Velázquez, Centro de Estudios Europa Hispánica, 2008

Brown, J.,Velázquez: pintor y cortesano, Madrid, Alianza, 1986

Coliva, A., Velázquez a Roma, Milan, Skira, 1999

Gallego, J., Visión y símbolos en la pintura española del Siglo de Oro, Madrid, Catedra, 1984

Harris, E., Velázquez, Vitoria-Gasteiz : Ephialte Instituto Municipal de Estudios Iconográficos, 1991.

El palacio del Rey Planeta: Felipe IV y el Buen Retiro (cat. ex.), Madrid, Museo Nacional del Prado, 2005

Pérez Sánchez, A. E., Pintura barroca en España 1600-1750, Madrid, Catedra, 1992.

Pérez Sánchez, A. E., Gallego, J., et. al., Velázquez (cat. exp.), Madrid, Ministerio de Cultura, 1990.

Portús Pérez, J., Pintura y pensamiento en la España de Lope de Vega, Hondarribia [Guipúzcoa] : Nerea, cop. 1999

Sebastián, S., Contrarreforma y Barroco: lecturas iconográficas e iconológicas, Madrid, Alianza, 1985

Sureda, J., La Gloria de los Siglos de Oro: mecenas, artistas y maravillas en la España imperial, Barcelona, Lunwerg, 2006

Sureda, J., Velázquez pintor y hombre del rey, Barcelona, Lunwerg, 2009

Valdivieso, E., Vanidades y desengaños en la pintura española del Siglo de Oro, [S.l.] : Fundación de Apoyo a la Historia del Arte Hispánico, 2002  

6. Metodologia (optatiu)

 Tant per l'exàmen final com pel treball l'alumne ha d'aconseguir la correció en tres aspectes que cal considerar bàsics i fonamentals: informació, reflexió i expressió.

La valoració de la informació es fara tenint en compte:

    1.    La seva amplitud i interdisciplinaritat així com el seu enfoc conceptual i la varietat de la seva procedència. A partir del que s'ha proposat a classe s'ha d'establir una anàlisi crítica de les diferents informacions rebudes.

    2.    La referencia exacta de les fonts d'informació fetes servir en relació al tema tractat, la conveniència d'aquestes i el "cribat" que el propi alumne hagi efectuat en la seva sel.lecció, donat que no tot és resposta per a tot i no tot el que se sap te que esser dit en qualsevol oportunitat que es presenti.

    3.    Que aquesta informació es transmeti amb claredat i de manera indubitativa al possible lector o oïdor -el professor i la resta dels alumnes-. La interpretació personal del tema, independentment de la valoració de les conclusions a que arribin els autors consultats.

    4.    La metodologia utilitzada a l'efectuar els treballs i exàmen corresponents, metodologia observable tant pel que fa al material complementari que l'alumne pot presentar (fotografies, esquemes, etc.) com al treball/exàmen en si: exactitud en les definicions i en les dades objectivables, coneixement dels textos citats, bibliografia, etc. 

Reflexió
No hi ha un nivell mínim en quant a la reflexió sobre un tema o una qüestió. Simplement no es consideraran vàlids els treballs o exàmens que no superin el mer coneixement memorístic o repetitiu dels temes tractats, encara que aquest coneixement fóra complert. És necessari demostrar un mínim nivell de reflexió i crítica d'aquests coneixements. 

Expressió
No es tindran en consideració els treballs o exàmens que presentin una ortografia descuidada i amb excessives faltes, il.legibles per la lletra i sense un mínim d'ordre lògic que faci possible la seva comprensió. L'alumne ha de tenir en compte, per tant:

        -      L'ordre i claredat expositiva en l'articulació general del treball.
        -      La cura en la composició gràfica.
        -      L'exactitud, claredat i concisió de l'expressió.
        -      L'ús rigorós i exacte del vocabulari general i del específic de la Història de l'Art.

El model metodològic que es seguirà per assolir els coneixements compresos en l'assignatura combinarà diferents vies d'aprenentatge. Serà a les classes plenàries on es donarà el gruix principal de la matèria així com les indicacions generals per acabar d'elaborar cada un dels 8 blocs de continguts en què es divideix Art del Barroc. Per tant, una vegada plantejades les qüestions considerades fonamentals, l'alumne les treballarà individualment servint-se, per fer-ho, de la bibliografia específica de cada tema. Paral.lelament, en els seminaris, es posaran en comú els diversos punts de vista dels exemples escollits pels alumnes. 

7. Programació d'activitats

ART DEL BARROC

Dimarts

Dijous

22/09 - 24/09

 

PLENÀRIA

Introducció. El Manierisme

27/09 - 01/10

PLENÀRIA

L'art de la Contrarreforma

PLENÀRIA

Il Gesú

04/10 - 08/10

PLENÀRIA

El naixement del Barroc. Signes d'identitat (I)

PLENÀRIA

Signes d'identitat (II)

11/10 - 15/10

 

PLENÀRIA

Jornades  Internacionals Caravaggio

18/10 - 22/10

PLENÀRIA

La pintura barroca italiana. Els Carracci

Primer seminari 101

25/10 - 29/10

Primer seminari102

PLENÀRIA

Arquitectura barroca italiana

01/11 - 05/11

 PLENÀRIA

Borromini

PLENÀRIA

Bernini escultor

08/11 - 12/11

Segon seminari 101

Segon seminari 102

15/11 - 19/11

PLENÀRIA

El barroc exhuberant. El retorn de Rubens a Flandes

PLENÀRIA

La pintura holandesa d'interiors (I)

22/11 - 26/11

PLENÀRIA

La pintura holandesa d'interiors (II)

PLENÀRIA

Rembrandt pintor d'històries

29/11 - 03/12

PLENÀRIA

La pintura espanyola del segle XVII: la pintura religiosa

PLENÀRIA

La pintura espanyola del segle XVII: el retrat