Lingüística 1 (21512)

Competències (generals i específiques del pla d'estudis)

Objectius avaluables o resultats d'aprenentatge

(relacionats amb la competència corresponent)

• Capacitat d'anàlisi i síntesi
• Reconeixement i comprensió de la diversitat i la multiculturalitat
• Capacitat per  poder reflexionar sobre el funcionament de la llengua
• Capacitat per  poder reflexionar sobre la diversitat cultural i el multilingüisme

• ser capaç de comprendre, interpretar un text sobre les característiques del llenguatge humà i sintetitzar-lo i explicar-lo oralment i per escrit.
• ser capaç d'entendre i poder explicar diferents aspectes de la diversitat lingüística (geogràfica, històrica, social, ...) que ens envolta.
• ser capaç de reconèixer variants tipològiques diverses en les llengües del nostre entorn.
• ser capaç de reconèixer determinats universals lingüístics entre els trets de llengües estudiades.
• ser capaç de distingir entre elements marcats/no marcats en les llengües estudiades.
• ser capaç d'analitzar la diversitat lingüística del món des d'una perspectiva oberta i ecològica.
• ser capaça d'analitzar el fenomen del multilingüisme des de perspectives diverses.

Continguts

0. Llenguatge i llengües. Naturalesa i característiques del llenguatge humà.
0. El llenguatge humà vs. altres sistemes semiòtics. El llenguatge humà vs. la comunicació animal.
0. Unitat i diversitat lingüística. Com s'assemblen i com es diferencien les llengües del món. Universals lingüístics.
0. Variació i canvi lingüístic.
0. Tipologia lingüística.
0. Orígens i evolució del llenguatge humà: Mites, hipòtesis i realitats.
0. Objecte d'estudi de la lingüística. Dades de la lingüística: judicis d'acceptabilitat, dades de corpus i d'observació, dades experimentals...El concepte de gramaticalitat.
0. Els sistemes de representació escrita del llenguatge. Oralitat i escriptura
0. La feina de l'especialista en llenguatge: Descripció, prescripció, explicació

Metodologia docent

Cada una de les unitats se centrarà en un tema determinat, que serà objecte de presentació general en la classe de grup gran; en aquest tipus de sessió es tractaran els aspectes teòrics i empírics més rellevants de cada tema.

En les sessions de seminari els estudiants faran presentacions de lectures, discussions sobre bibliografia, i resolucions d'exercicis o de problemes relacionats amb el tema de la setmana.

Avaluació

Ordinària

• L'avaluació es durà a terme a partir dels ítems següents:
• Participació en les activitats dels seminaris  10% de la nota global
• 1Presentació d'una lectura obligatòria en la sessió de seminari (3 persones) 10%
• Comentari escrit individual d'una lectura obligatòria 20%
• Examen escrit al final del trimestre 60%

Extraordinària (setembre)

L'avaluació extraordinària de setembre es realitzarà principalment mitjançant un examen escrit, però si el professor ho creu convenient també es podrà demanar alguna pràctica similar a les realitzades durant el desenvolupament de l'assignatura.

Fonts

• Crystal, David (1987) The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge: Cambridge University Press.
• Fasold, Ralph & Connor-Linton, Jeff (ed.)(2006) An Introduction to Language and Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.
• Hudson, Grover (2000)Essential Introductory Linguistics. Malden: Blackwell Publishers Inc.
• Moreno Cabrera, Juan Carlos (1991) Curso universitario de lingüística general. Tomo I: Teoría de la gramàtica y sintaxis general. Madrid: Síntesis.
• Tuson, Jesús (1999) Introducció al llenguatge. Barcelona: Proa, Edicions UOC.