Idioma LSC i altres (1-2) (20657)

Competències (generals i específiques del pla d'estudis)

Objectius avaluables o resultats d'aprenentatge

G.4. Cerca documental i de fonts d'investigació

G.20. Capacitat d'aprenentatge autònom i de formació continuada

E.9. Capacitat per poder reflexionar sobre el funcionament de la llengua i el discurs

-Cerca de la informació necessària en les fonts documentals adients (diccionaris, gramàtiques, corpus...)

-Dissenyar un pla d'aprenentatge individual i assolir-ne els objectius

-Realitzar periòdicament les tasques proposades i lliurar-les puntualment.

-Portar un registre d'activitats realitzades o un diari d'aprenentatge

-Analitzar les característiques d'un text, la seva funció i objectius

-Adquirir les nocions gramaticals i lexicològiques bàsiques que permetin ampliar el coneixement i l'ús reflexiu de la llengua

Continguts

Gramaticals

1. Introducció

- Característiques de les LS

- Malentesos socials i lingüístics

2. Fonologia

- Els components bàsics de la LSC

- Sistemes d'escriptura i eines d'anotació

3.Morfosintaxi                                

- Expressió del nombre

- Expressió del temps

4. Ús de l'espai gramatical

- Espai sintàctic i topogràfic

- Ús de l'espai per a la comparació

5. Sociolingüística

- Varietat social

- Varietat regional

- Varietat de registre

- El sistema de signes internacional

Ús de la llengua

- Presentació i identificació personal.

• Signoms.
• Dactilologia.
• Passeig al carrer.

-Fem el gimnàs.

• Exercicis manuals.
• Comprensió signada i dactilològica.
• Expressió facial.
• Dibuix  al aire.

-Agenda molt plena.

Hores.

• Vida quotidiana del Sr. Solé.
• A diari.
• Setmanal.
• Mensual.

-La casa.

• Distribució de la casa.
• Col·locació dels mobles.
• Veïns.
• Recepta de cuina.

-Descripcions.

• Cares.
• Físiques.
• Objectes.

-Compres en el mercat.

• Fruites i verdures
• Peixateria
• Carnisseria
• ...

-Detectiu Lola Lago (Capítols: 1,2,3,4 i 5)

Metodologia

docent

Els continguts de l'assignatura es desenvoluparan mitjançant, entre d'altres, les següents activitats:

• Exercicis de discriminació visual
• Activitats de comprensió signada
• Exercicis de lèxic i morfosintaxi
• Produccions signades (guiades i lliures)
• Elaboració d'un glossari
• Anotació de trets gramaticals amb el programa ELAN

Avaluació

Ordinària

• Haver entregat el 75% de les activitats fetes durant el trimestre.
• Entrega d'un treball en què caldrà, d'una banda, anotar amb l'ELAN les estructures gramaticals treballades durant el trimestre i, de l'altra, continuar la signació d'un fragment de vídeo en LSC on apareguin el lèxic i els aspectes gramaticals estudiats.

Extraordinària (setembre)

• Haver entregat el 100% de les activitats fetes durant el trimestre.
• Entrega d'un treball en què caldrà, d'una banda, anotar amb l'ELAN les estructures gramaticals treballades durant el trimestre i, de l'altra, continuar la signació d'un fragment de vídeo en LSC on apareguin el lèxic i els aspectes gramaticals estudiats.

Fonts (5 títols de bibliografia recomanada)

Frigola, S. et al. 2010. Gramàtica bàsica LSC: Material d'activitats. FESOCA

García, C. i I. Codorniu. 2007. Aliments = Alimentos = Food : aprenem LSC : manual per a l'ensenyament-aprenentatge de la llengua de signes catalana. Fundació privada Illescat

Illescat. 2002. Aprenem LSC! Manual per a l'ensenyament-aprenentatge de la Llengua de Signes Catalana 1-2. Illescat: Barcelona

Martí, J. I Mestres, JM (ed). 2010. Les llengües de signes com a llengües minoritàries: perspectives lingüístiques, socials i polítiques. Actes del seminari del CUIMPB-CEL 2008. Institut d'Estudis Catalans. Barcelona

Perelló, J. i Frigola, J. 1998. Lenguaje de signos manuales. Madrid: CIE Inversiones Editoriales Dossat

Quer et al. 2005. Gramàtica bàsica LSC. FESOCA-Universitat de Barcelona