Lingüística (20219)

Competències (generals i específiques del pla d'estudis)

Objectius avaluables o resultats d'aprenentatge

• Capacitat d'anàlisi i síntesi
• Anàlisi de situacions i resolució de problemes
• Raonament crític
• Creativitat

• Raonament deductiu: capacitat d'obtenir una conclusió a partir d'unes premisses.
• Generalització: capacitat d'extreure una norma general a partir d'un nombre limitat de dades/exemples.
• Abstracció: capacitat d'abstreure o aïllar una propietat de les dades objecte d'anàlisi.
• Argumentació: capacitat de justificar o defensar una determinada proposta analítica o teòrica a partir de la seva funció en l'explicació dels fets.
• Formalització: capacitat de representar o modelar els objectes de la realitat i les regularitats observades segons un sistema formal precís.
• Capacitat de trobar dades que exemplifiquin un principi general.
• Capacitat de trobar dades que contradiguin un principi general.
• Coneixement del concepte de teoria científica.
• Coneixement dels criteris d'avaluació de les teories i anàlisis científiques.  

Continguts

Coneixement del concepte d'anàlisi en lingüística formal com a explicació d'un problema o enigma lingüístic.

Coneixement dels conceptes de llei (o regla) i de representació.

Coneixement dels conceptes teòrics bàsics de l'anàlisi sintàctica:

• classes de paraules i categories gramaticals,
• constituents sintàctics,
• funcions gramaticals.

Coneixement dels principals fenòmens lingüístics que motiven els conceptes teòrics de l'àmbit de la sintaxi.

Coneixement dels conceptes de la semàntica dels predicats i de l'estructura argumental:

• funcions semàntiques (papers temà­tics); distinció entre funcions semànti­ques i funcions gramaticals.
• arguments, adjunts i estructura argumental.
• correspondència entre funcions semàntiques i funcions gramaticals,
• alternances en l'estructura argumental:
• alternances en el nombre o tipus d'arguments semàntics,
• alternances en la correspondència entre funció semàntica i funció gramatical.

Coneixement de conceptes bàsics de l'anàlisi fonològica:

• alternances (al·lofòniques),
• trets distintius,
• processos fonològics.
• estructura sil·làbica

Coneixement de conceptes bàsics de la semàntica lèxica:

• sinonímia,
• hiponímia,
• polisèmia,
• camp semàntic.

Coneixement de conceptes bàsics de la semàntica oracional:

• Els quantificadors
• Ambigüitats semàntiques
• Tipus d'adjectius

Metodologia docent

Els objectius de l'assignatura s'assoleixen a través del treball d'anàlisi i resolució de problemes lingüístics que duen a terme tant els estudiants com el professor. Els conceptes teòrics s'aprenen a partir de l'anàlisi dels fets lingüístics que motiven els conceptes teòrics en qüestió.

Les classes en grup gran tenen un component de lliçó magistral i un component de taller de resolució de problemes que afavoreix la participació dels estudiants. Els seminaris (en grup petit) consisteixen principalment en el comentari i la discussió dels treballs i exercicis que hauran fet els estudiants. Gran part del treball de l'estudiant consisteix en l'anàlisi i la solució de problemes lingüístics fora de classe, complementats amb lectures.

Avaluació

Ordinària

• L'avaluació es farà a partir de la resolució de problemes i l'anàlisi de dades lingüístiques.
• Hi ha un component important d'avaluació continuada (treballs presentats i participació a classe) i un examen final.
• L'estudiant lliura un treball avaluable les sessions de seminari números 2, 4, 7 i 9. Aquests treballs es poden preparar en grup, es poden discutir i comentar amb els companys de classe, però s'han de redactar i presentar individualment i, per tant, no s'admetran treballs copiats totalment o parcialment.
• Cada treball avaluable té un valor del 10% de la nota global de l'assignatura. L'examen final val el 60% restant.
• A l'examen es permet la consulta de qualsevol material escrit que l'estudiant vulgui fer servir.

Extraordinària (setembre)

• Hi ha un examen final. A l'examen es permet la consulta de qualsevol material escrit que l'estudiant vulgui fer servir.
• L'examen final valdrà o bé el 100% de la nota global de l'assignatura o bé el 60% (i les pràctiques sumaran el 40% restant). Es triarà l'opció que més beneficiï cada estudiant.

Fonts (5 títols de bibliografia recomanada)

Bel, Aurora. 2002. Les funcions sintàctiques. A Joan Solà, Maria Rosa Lloret, Joan Mascaró i Manuel Pérez Saldanya (dir.), Gramàtica del català contemporani, vol. 2, 1075-1147. Barcelona: Editorial Empúries.

Espinal, Maria Teresa. 2002. Semàntica. Del significat del mot al significat de l'oració Barcelona: Ariel.

Fromkin, Victoria (ed.). 2000. Linguistics. An Introduction to Linguistic Theory. Oxford i Malden, Mass.: Blackwell.

Prieto, Pilar. 2004. Fonètica i fonologia. Els sons del català. Barcelona: Editorial UOC.

Rosselló, Joana. 2002. El SV I: Verb i arguments verbals. A Joan Solà, Maria Rosa Lloret, Joan Mascaró i Manuel Pérez Saldanya (dir.), Gramàtica del català contemporani, vol. 2, 1853-1949. Barcelona: Editorial Empúries.