Sociolingüística (13299)

Descripció

Presentació de nocions bàsiques de sociolingüística i del que implica el tractament de la llengua en societat. Discussió d'enfocaments formals versus funcionals del llenguatge, presentació de diverses teories que interrelacionen codi lingüístic, classe social, gènere i poder. Tractament i exemplificació dels conceptes de dialecte, varietat i llengua estàndar i de la correlació existent entre estructura social i estructura lingüística. Aspectes pragmàtics de la competència comunicativa.

Objectius

• Conceptualitzar nocions bàsicas de la sociolingüística i coneixer alguns enfocs d'aquesta perspectiva de la llengua.  
• Comprendre les diferencies de punts de vista i de postulats teòrics que sustenten els models i aproximacions que es presenten.
• Iniciarse en l'anàlisi i crítica de les propostes teòriques i pràctiques dels especialistes, dels treballs dels companys i dels propis.
• Aprendre a gestionar els estudis del llenguatge en situacions reals de comunicació i de comunitats de parla.
• Realitzar breus treballs sobre lectures i temes tractats al programa de l'assignatura que estiguin ben fonamentats teòricament, ben estructurats i amb una bona presentació.

Competències previes

• Nocions bàsiques de lingüística general
• Interés per l'estudi de les llengues en un context d'ús.
• Disposició per a la lectura d'articles i per a la realització de treballs pràctics.
• Disposició per treballar en grup i disponibilitat per l'aprenentatge autónom.
• Capacitat de conceptualització.
• Capacitat analítica.
• Redacció clara i estructurada.

Competèncias generals

Interpersonals

• Desenvolupament de la capacitat de treball autónom.
• Desenvolupament de la capacitat de treball en equip.
• Hàbit de presentar el treball realitzat, expressar dubtes, argumentar i contra-argumentar.

Sistèmiques

• Adquirir una actitud de curiositat crítica cap a les reflexions i anàlisis lingüístiques en context.
• Conceptualitzar nocions teóriques.
• Aplicar les nocions teòriques a l'anàlisi de dades empíriques.
• Exigirse rigor en el treball.
• Tenir esperit crític cap al treball propi i dels altres.
• Gestionar bé el temps per aconseguir els objectius acordats.
• Respectar les dates d'entrega i realitzar les lectures i pràctiques setmanals.
• Realitzar els treballs amb rigor, ordre i estructuració.

Competències específiques

0. Comprendre la llengua com un sistema de comunicació dins una comunitat de parla i com una eina lingüística multidimensional que es pot considerar desde diversos punts de vista.
0. Interioritzar el caràcter social que té la llengua en ús.
0. Reflexionar sobre les diverses relacions que es poden establir entre una llengua i el seu context social.
0. Interioritzar conceptes i categories d'anàlisi en relació a diversos enfocs de la lingüística en un context d'ús.
0. Coneixer els enfocs de l'estudi del llenguatge. 
0. Coneixer métodes d'anàlisi sociolingüistics i saber aplicar-los.
0. Saber realitzar i presentar correctament un treball acadèmic de reflexió, discussió i anàlisi. 

Programa de Continguts

BLOCK 1. Introduction.

Week 1 (29/09)

• Knowledge of Language. Formal vs Functional approaches.
• Varieties and Variation.  Scientific investigation.
• Pràctica 1 (due: 07/10)

BLOCK 2. Social Dimensions of Language.

Weeks 2 and 3  (from 06 to 14/10)

• Language and Society. Possible relationships between social structure and linguistic structure. Pragmatic aspects of Communicative Competence.
• Sociolinguistic Theory of Language Codes. Language and Social Identity. Bernstein's Elaborated and Restricted Codes.
• Methodological concerns.
• Pràctica 2 (due: 14/10)

BLOCK 3. Languages, Dialects, and Varieties.

Weeks 4 and 5 (from 20 to 28/10)

• Language vs Dialect.
• Seven Criteria of a Language.
• Regional and Social Dialects: Vernacular, Koiné, and Patois.
• Styles, Registers, and Social class.
• Pràctica 3 (due: 21/10)
• Pràctica 4 (due: 28/10)

BLOCK 4. Linguistic Dimensions of Language.

Weeks 6 and 7 (from 03 to 11/11)

• Language contact. Pidgin and Creole Languages.
• Pidgin: origins and structure.
• From Pidgin to Creole. Pidginization and Creolization processes.
• Pràctica 5 (due: 11/11)

BLOCK 5.  Codes: Language Choice.

Weeks 8 to 10 (from 17 to 02/12)

• Diglossia
• Bilingualism and Multilingualism.
• Code-Switching.
• Pràctica 6 (due: 25/11)

Metodologia

Els continguts del programa es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:

• Explicacions teòriques, il·lustrades amb exemples, per ajudar als estudiants a sistematitzar i situar les lectures.
• Discussions a partir de les lectures i de les pràctiques realitzades previament.
• Breus presentacions orals (en grup)
• Presentació i discussió d'articles de recerca.
• Posada en comú d'exercicis pràctics en sessió de Seminari.

Activitats autònomas:

• Lectura setmanal d'articles (dossier de l'assignatura a OCÉ).
• Elaboració setmanal de treballs breus (6 'pràctiques'). L'enunciat es penjarà a Aula Global/Moodle. Els estudiants entregaran el treball a la sessió de seminari (dimecres)*.   Els treballs/pràctiques es faran en parelles.
• Preparació d'una breu presentació oral en grup (màxim 4 estudiants). Es fará una presentació setmanal, a la sessió de GG (dimarts).

* NO s'accepten treballs en format electrònic (enviats via email); cal presentar-los personalment.

Activitats a classe :

• Sessions en Grup:  presentació i explicació dels temes detallats en el programa de continguts de l'assignatura. Breus presentacions orals.
• Seminaris: presentació i discussió de les pràctiques realitzades.

Avaluació

0. Realització de 6 tasques/pràctiques: 60%
0. Examen final (temes i lectures del programa): 30% > IMPORTANT: és imprescindible aprovar l'examen per passar l'assignatura.
0. Presentació oral (en grup) i participació activa a classe: 10%