Organitzacions Econòmiques i Mercats (20840)

Titulació/estudi: grau en Administració i Direcció d'Empreses
Curs: segon
Trimestre: segon
Nombre de crèdits ECTS: 5 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 125 hores
Llengua o llengües de la docència: castellà
Professor: Benito Arruñada, Petar Balachev, Montserrat Vergés, Mircea Epure, Ivette Fuentes

1. Presentació de l'assignatura

 "Organitzacions Econòmiques i Mercats" presenta, a nivell intermedi i dins d'un marc integrador, conceptes i teories principals de l'Economia de les Organitzacions. El seu objectiu és proporcionar a l'estudiant un conjunt d'instruments operatius que li capacitin per analitzar problemes empresarials, prendre decisions, prestant especial atenció a la capacitat per gestionar recursos humans i comprendre l'entorn de l'empresa.

L'assignatura està estructurada en tres blocs temàtics, centrats en:

•        El comportament dels individus en l'empresa i al mercat.

•        L'estructura i gestió dels incentius individuals i divisionals.

•        La interacció entre les organitzacions i el seu entorn, tant econòmic com polític i institucional.

El seguiment de l'assignatura requereix dominar els continguts de les assignatures de primer curs "Economia de l'Empresa",  "Microeconomia 1", "Introducció a l'Economia" i "Introducció a la Teoria de Jocs". Així mateix, en tots els grups es manegen lectures i materials en anglès.

El curs està construït per fomentar la capacitat analítica i la responsabilitat de l'estudiant, del que s'exigeix que estudiï les lectures obligatòries de manera crítica i amb antelació a les classes, que prepari els casos i exercicis, i que participi de forma activa en les discussions de classe. També es valora positivament que busqui i manegi informació addicional, especialment el que segueixi dia a dia l'activitat econòmica i empresarial, i apliqui l'après a casos reals.

2. Competències que s'han d'assolir

Competències generals

1. Capacitat analítica 2. Habilitats de comunicació 3. Disciplina de treball

Competències especifiques

1. Comprensió dels conceptes i teories del temari. 2. Capacitat per aplicar amb rigor els conceptes i teories del temari a   l'anàlisi de problemes reals de les empreses. 3. Capacitat per seleccionar, integrar i aplicar els conceptes i teories en funció de les característiques especifiques de cada cas. 4. Habilitat per exposar, tant oralment com per escrit, aquestes anàlisis.

3. Continguts

Bloc 1. Comportament individual

Tema 1. Noves perspectives cognitives

Tema 2. Implicacions empresarials de la psicologia evolutiva

Bloc 2. L'Organització Econòmica

Tema 3. Gestió d'incentius

Tema 4. Delegació i divisionalització

Bloc 3. L'Entorn Institucional

Tema 5. El mercat versus la política

Tema 6. El suport institucional de la contractació privada

Tema 7. La funció de l'empresa en la societat

4. Avaluació

L'assignatura està basada al principi d'avaluació contínua de l'estudiant amb un pes important de l'adquisició de coneixements i habilitats. 

1.       A aquest efecte, la participació en els seminaris, així com les anàlisis individuals dels exercicis i casos representen un 30% de la nota total, mentre que l'examen representa un 70%. Per aprovar el curs, ambdues notes -de l'examen i de participació en classe- han de ser com a mínim de "Aprovat".

2.       En el cas de suspendre l'assignatura, la nota de participació es trasllada a la convocatòria extraordinària de setembre, de manera que l'examen de setembre pondera també en tot cas un 70% en la qualificació d'aquesta convocatòria. Per això, suspendre la nota de seminaris implica la repetició de l'assignatura el proper any acadèmic.

3.       No es guarden notes parcials aprovades (d'examen o de participació/seminaris) para successius anys acadèmics.

4.       No es faran excepcions en aquestes regles.

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

o    ARROW, J.K. (1973), "Social Responsibility and Economic Efficiency," Public Policy, 21, 1973, 301-317

o    ARRUÑADA, B. (1990), Economía de la empresa: un enfoque contractual. Barcelona: Ariel.

o    ARRUÑADA, B. (1998), Teoría contractual de la empresa. Madrid: Marcial Pons.

o    ARRUÑADA, B. (2008), "Human Nature and Institutions", en Eric Brousseau and Jean-Michel Glachant, eds., New Institutional Economics: A Guidebook, Cambridge: Cambridge University Press, pp. 81-99.

o    BRICKLEY, J. A., C. W. SMITH Jr., y J. L. ZIMMERMAN (2007), Organizational Architecture. A Managerial Economics Approach. 4.ª ed. Chicago: Irwin.

o    COWEN, T. (2007), Discover Your Inner Economist, New York, NY: Dutton. (Traducción española: Descubre al economista que llevas dentro, Barcelona: Planeta, 2008).

o    CROOK, C. (2005), "The Good Company", The Economist, 20 de gener.

o    FEHR, E., y A. FALK (2002), "Psychological Foundations of Incentives", European Economic Review, 46(4-5), 687-724.

o    FRANKLIN, D. (2008), "Just Good Business", The Economist, 17 de gener.

o    FRIEDMAN, M. (1970), "The Social Responsibility of Business is to Increase its Profits", New York Times Magazine, 13 de setembre.

o    HAYEK, F.A. (1945), "The Use of Knowledge in Society", The American Economic Review, 35(4), 519-530.

5.2. Recursos didàctics

-        Els extractes rellevants de les lectures estan disponibles en un dossier en OCE, juntament amb alguns capítols revisats.

-        Els materials addicionals de cada grup estaran disponibles a través de l'Aula Global, Moodle o altres mitjans.

6. Metodologia

La metodologia de l'assignatura es basa en l'autonomia de l'estudiant, el paper de mentor del professor, i el treball sistemàtic i continuat.

Específicament, s'espera dels estudiants que:

1.       Estudiïn la lectura corresponent a cada tema abans de la primera sessió del mateix. (Vegeu la secció "8. Programació d'activitats").

2.       Llegeixin i reflexionin sobre les lectures abans de les classes.

3.       Facin especial esforç a seleccionar i sintetitzar el més important de cada lectura.

4.       Formulin els seus dubtes i preguntes que comunicaran oralment (no per email) als professors abans o durant de les classes.

5.       Assisteixin a totes les classes.

6.       Responguin les preguntes dels professors durant les classes i seminaris.

7.       Lliurin totes les anàlisis dels casos i exercicis assignats abans de les classes en què s'aquests vagin a discutir.

8.       Excepte especificació expressa en sentit contrari, els estudiants s'abstindran d'enviar correus electrònics als professors.

9.       Per facilitar el desenvolupament de les classes, els estudiants s'abstindran d'entrar a l'aula una vegada s'hagi iniciat la classe. 

Per la seva banda, els professors:

1.       Presentaran els punts principals de cada tema en classe i resoldran els dubtes i preguntes

2.       Avaluaran el grau d'enteniment i coneixement del material, preguntant en cada classe i de forma aleatòria a diversos estudiants sobre les lectures i casos.

3.       Il·lustraran l'aplicació del material teòric a través de l'anàlisi d'exercicis i casos.

4.       Indicaran en classe i distribuiràn via "Campus Global" o altres mitjans els materials addicionals per a pràctiques i seminaris.

7. Programació d'activitats

Setmana	Activitat en l'aula agrupament / tipus d'activitat
Setmana 1	Sessió 1: Introducció Sessió 1: Tema 1.
Setmana 2	Sessió 2: Tema 1 Sessió 2: Tema 1.
Setmana 3	Sessió 1: Tema 2 Sessió 2: Tema 2 Sessió 3: Seminari
Setmana 4	Sessió 1: Tema 2 Sessió 2: Tema 3.
Setmana 5	Sessió 1: Tema 3 Sessió 2: Tema 3 Sessió 3: Seminari
Setmana 6	Sessió 1: Tema 4 Sessió 2: Tema 4 Sessió 3: Seminari
Setmana 7	Sessió 1: Tema 4 Sessió 2: Tema 5 Sessió 3: Seminari
Setmana 8	Sessió 1 Tema 5 Sessió 2: Tema 6 Sessió 3: Seminari
Setmana 9	Sessió 1: Tema 6 Sessió 2: Tema 7 Sessió 3: Seminari
Setmana 10	Sessió 1: Tema 7 Sessió 2: Qüestions finals i preguntes

Recordatori

1.  Els estudiants han d'estudiar íntegrament la lectura corresponent a cada tema (vegeu la secció "4. Continguts") abans de la primera sessió del mateix.

2.  Els estudiants han de fer especial esforç a seleccionar i sintetitzar les idees més importants de cada lectura.

3.  Cada professor indicarà en classe i distribuirà via "Campus Global" o altres mitjans els materials addicionals per a pràctiques i seminaris.