Microeconomia I (20836)
Titulació/estudi: grau en Administració i Direcció d'Empreses
Curs: primer
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 5 crèdits
Hores de dedicació de l'estudiant: 125 hores
Llengua o llengües de la docència: anglès i castellà
Professor: Patricia Funk
1. Presentació de l'assignatura
Microeconomics I és la primera assignatura del cicle formatiu en Teoria Econòmica. La seva importància y, alhora, dificultat es deu al fet que és la primera vegada que l'estudiant es familiaritza amb els models econòmics actuals.
Al llarg del curs s'hi ensenyen tots els models econòmics bàsics referents a teoria del consumidor, teoria de l'empresa i equilibri parcial.
Requereix coneixements matemàtics bàsics i nocions d'economia.
Com que l'assignatura requereix un canvi en la manera de pensar (de fets reals a models i a l'inrevés), es pot considerar que aquest curs és com l'ensenyament d'un nou llenguatge.
A través de la metodologia Bolonya s'intenta que l'aprenentatge sigui continu, fet que facilita tant la preparació de l'estudiant com la docència. Pensar que en aquesta assignatura es poden saltar passos és como pensar que en l'aprenentatge d'un idioma es pot saltar l'alfabet i després voler escriure assajos.
Prerequisits pel seguiment de l'itinerari
Aquesta assignatura ensenya un canvi en la manera d'enfocar l'anàlisi dels fenòmens econòmics. És important perquè ensenya com crear els primers models matemàtico-económics.
En l'eix del pla d'estudis és, per una banda, la base per poder entendre totes les assignatures teòriques dels anys següents i, per una altra banda, és la primera part del cicle formatiu en Teoría Econòmica.
Les capacitats bàsiques necessàries per iniciar el procés d'aprenentatge en aquesta assignatura són:
1. Coneixement de la realitat econòmica. A banda d'allò que s'ha adquirit durant els estudis és necessari que l'estudiant conegui pel seu compte la realitat econòmica.
2. Habilitat d'abstracció de les característiques més importants dels fenòmens microeconòmics. És necessària per poder filtrar la informació i crear un model de la realitat.
3. Habilitat per relacionar els resultats dels models matemàtics amb els fets reals.
4. Habilitat per contrastar el resultat d'un model amb els resultats reals, amb l'objetiu de millorar el model.
Els coneixements previs necessaris per poder seguir aquesta assignatura es divideixen en dos grups:
1. Coneixements matemàtics bàsics: Àlgebra, Geometria, Trigonometria, Anàlisi de Funcions, Optimització.
La majoria d'aquests coneixements són bàsics i s'obtenen abans que l'alumne accedeixi a la Universitat. Atès que l'assignatura requereix una bona base matemàtica, és recomenable que l'estudiant que tingui dificultats intenti resoldre-les com més aviat millor.
Part del temari requereix instrumental matemàtic que s'ensenya simultàniament (Mathematics III) amb l'assignatura. Això no suposa cap problema, pel fet que hi ha una manera alternativa de resoldre els problemes. Si en l'examen l'alumne vol utilitzar els coneixements matemàtics adquirits, ho pot fer.
2. Coneixements econòmics bàsics
Durant el primer trimestre del primer any, en el curs de Introduction to Economics l'estudiant aprèn a analitzar els fenòmens econòmics. Microeconomics I basant-se en aquests coneixements ensenya com construir models de la realitat econòmica.
El coneixement profund i constructiu de Microeconomics I permit accedir a la resta de la carrera amb una bona base.
Objectius de l'aprenentatge
L'objectiu final d'aquesta assignatura és que l'estudiant entengui i aprengui a treballar amb models econòmics. Mitjançant l'itinerari formatiu, l'estudiant es familiaritza amb el procés de la construcció i la solució d'aquests models. Al final d'aquest procés l'alumne ha d'estar preparat per poder construir models d'aquest tipus, més específicament models de la teoria del consumidor, teoria de l'empresa i equilibri parcial. Aquest tipus de models són la base per la resta del cicle de Teoria Econòmica.
2. Competències que s'han d'assolir
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
Instrumentals 1. Capacitat de síntesi 2. Habilitat de gestió de la informació 3. Capacitat d'abstracció 4. Adaptació i claredat de les idees
Interpersonals 4. Capacitat de treball en grup 5. Capacitat de crítica
Sistèmiques 6. Creativitat (capacitat de generació de noves idees) 7. Autonomia (capacitat de treball autònom)
|
1. Anàlisi de models econòmics 2. Coneixement de la realitat econòmica 3. Capacitat d'aplicació de conceptes matemàtics bàsics a l'economia 4. Anàlisi de situacions des de la perspectiva de los models econòmics
|
3. Continguts
Primera part: El Consumidor i la Demanda
1. Elements del problema.
Els límits de l'elecció: la restricció pressupostària. Els motius de l'elecció: les preferències. La representació de las preferències: la utilitat.
2. La elecció.
El problema formal de la maximització de les preferències i la derivació de la funció de demanda.
3. Preferència revelada i Equació de Slutsky.
Els axiomes dèbil i fort de la preferència revelada. Els índex de preus. L'equació de Slutsky: els efectes renda i substitució. Els efectes renda i substitució de Hicks.
4. Excedent del consumidor i demanda del mercat.
L'excedent del consumidor: béns discrets i béns continus. La demanda de mercat: agregació de demandes individuals. L'elasticitat de la demanda y la seva relació amb els ingressos.
Segona part: L'Empresa i l'Oferta.
5. La tecnologia.
Restriccions tecnològiques. Diferents tipus de tecnologia. Producte marginal i Relació de Substitució Tècnica. Rendiments a escala.
6. Maximització de beneficis i minimització de costos.
El problema formal de maximització de beneficis. La minimització de costos. Funcions de costos: cost marginal i cost mitjà.
7. Les corbes d'oferta.
L'oferta d'una empresa competitiva. La relació de l'oferta amb els costos marginals. L'excedent del productor. La corba d'oferta d'una indústria.
Tercera part: La Demanda i l'Oferta.
8. L'equilibri.
Equilibri en un mercat competitiu. Estàtica comparativa. Els impostos i el benestar.
4. Avaluació
JUMY I SETEMBRE
L'assignatura de Microeconomics I s'avaluarà mitjançant
- Avaluació contínua obligatòria
Resolució de problemes i participació en els seminaris
- Avaluació final obligatòria - examen final
El pes relatiu de cada tipus d'avaluació és:
Assistència als seminaris (10%) / Llistes de problemes (20%): 30%
Examen final (min. 4 sobre 10): 70%
5. Bibliografia i recursos didàctics
Varian, H. R. Intermediate Microeconomics. 7th or 8th. Edition.
6. Metodologia
7. Programació d'activitats
|
Setmana |
Activitat a l'aula |
Activitat fora de l'aula |
|
Setmana 1: 4 al 8 d'Abril 2 classes de teoria |
Introducció, Preferències del consumidor i utilitat
|
Llegir la teoria (Varian 1,3,4) Resoldre els problemes |
|
Setmana 2: 11 al 15 d'Abril 2 classes de teoria |
Utilitat, restricció pressupostària i elecció del consumidor |
Llegir la teoria (Varian, 2,5) Resoldre els problemes |
|
Setmana 3: 25 al 29 d'Abril 2 classes de teoria Seminari |
Funció de demanda |
Llegir la teoria (Varian 6) Resoldre els problemes |
|
Setmana 4: 2 al 6 de Maig 2 classes de teoria Seminari |
Preferències revelades i Equació de Slutsky |
Llegir la teoria (Varian 7, 8) Resoldre els problemes |
|
Setmana 5: 9 al 13 de Maig 2 classes de teoria Seminari |
Excedent del Consumidor Demanda agregada |
Llegir la teoria (Varian14, 15) Resoldre els problemes |
|
Setmana 6: 16 al 20 de Maig 2 classes de teoria Seminari |
Resum de la primera part Reserva |
Repetir primera pare Resoldre els problemes |
|
Setmana 7: 23 al 27 de Maig 2 classes de teoria Seminari |
Tecnologia Maximització de beneficis |
Llegir la teoria (Varian 18, 19) Resoldre els problemes |
|
Setmana 8: 30 de Maig al 3 de Juny 2 classes de teoria Seminari |
Minimització de costes Corbes de costos i oferta de l'empresa |
Llegir la teoria (Varian 20, 21, 22) Resoldre els problemes |
|
Setmana 9: 6 al 10 de Juny 2 classes de teoria Seminari |
L'oferta de la indústria Equilibri parcial |
Llegir la teoria (Varian 23, 16) Resoldre els problemes |
|
Setmana 10: 13 al 17 de Juny 2 classes de teoria Seminari |
Resum de la segona part Reserva |
Preparar l'examen final |