Comunicació Publicitària.

CURS 2009-2010. Llicenciatura en Audiovisuals.

Curs: segon
Trimestre: 2n
Nombre de crèdits ECTS: 6 crèdits

Hores dedicació estudiant: 125 hores
Llengua o llengües de la docència: Castellà / Català

Professorat: Dra. Pilar Medina

1. Presentació de l'assignatura

El consum ha passat a ser un dels comportaments més generals de la nostra societat. Ha deixat de ser un simple moment de la cadena de producció per a transformar-se en una conducta de relació, intercanvi i comunicació interpersonal. Més enllà de la satisfacció precària de necessitats immediates, la comunicació publicitària ens connecta amb un imaginari fortament carregat de significats simbòlics, que contribueix a modular les relacions i que està lligat al sistema de creences, els estils de vida i la identitat social de l'individuo occidental.

En un moment en la que la comunicació publicitària es centra en adreçar el seu discurs a cada consumidor individual, l'assignatura s'organitza al voltant d'una pregunta inicial: Quines són i com es comuniquen les noves realitats socials per resultar més seductores? Per respondre, es farà un repàs a temes com la identitat, l'amor, la família, el cos, la sexualitat, l'emoció i la intel·ligència emocional, les noves formes de feminitat i nous models de masculinitat, etc. i de quina manera són representats per la publicitat per a connectar amb les noves formes identitàries del consumidor actual. Es pretén, així, facilitar a l'alumnat eines conceptuals que li permetin establir ponts entre el discurs publicitari i els valors socials vigents.

2. Competències a assolir

Competències transversals

Capacitar l'alumnat per a l'anàlisi i síntesi de la informació
Conèixer les influències grupals en el comportament individual
Actuar amb llibertat i corresponsabilitat, assumint referents ètics, valors i principis consistents
Ser capaç d'aprendre a aprendre

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES

Diferenciar en la comunicació publicitària els diferents models de personalitat implícits
Estudiar la representació simbòlica de la comunicació publicitària
Reconèixer estils de comunicació publicitària
Identificar els elements diversos que intervenen en una comunicació publicitària.
Elaborar una postura crítica sobre la societat a la que pertanyem.
Descriure algunes de les influències de la comunicació publicitària en la infància.
Ser capaç d'aplicar els coneixement teòrics i metodològics.
Desenvolupar la imaginació i el pensament productiu amb flexibilitat i fluïdesa per madurar actituds d'obertura a noves informacions, situacions i metodologies.
Conèixer els valors socials vigents a cada moment per a adequar els missatges a aquests valors.

3. Continguts

Tema 1.Orígens de la societat del consum: de les necessitats als desig.

Consum com a fenomen social. Del pes de la raó a la comprensió de les necessitats inconscients. Model topogràfic de la ment i la personalitat: del principi del plaer al principi de realitat.

Tema 2. Formes comunicatives de les emocions

El pas del consum de necessitats al consum d'emocions i sensacions.

Tema 3. Dimensió simbòlica i identitària del consum: el neo-narcisisme

El consumidor a la recerca de la identitat. La cultura del narcisisme

Tema 4. Els grups en el consum

Els adolescents, les marques i la recerca d'identitat

Tema 5. Consum i comunicació en funció dels rols de gènere

Estereotips de gènere i consum.

Tema 6. Les relacions afectives com a objectes de consum

La família, l'amistat, la relació de parella ... com noves formes de consum

Tema 7. Estudis sobre consum i l'ètica del consumidor crític.

Responsabilitats del consumidor en la seva opció de consum? Les claus imprescindibles

4. Avaluació

Per aprovar l'assignatura cal superar l'examen final i el treball de grup que es plantejarà a l'inici de curs. La nota final es calcula a partir de la mitjana entre el resultat de l'examen i el treball.

Característiques del treball de grup (4 persones per grup): Partint de la selecció d'uns dels títols de l'apartat de la "Bibliografia bàsica" relacionar les idees principals del text amb els conceptes presentats a les classes així com amb exemples del món de la publicitat i/o de l'audiovisual (amb un mínim de 5 exemples)

5. Bibliografia i recursos didàctics

5.1. Bibliografia bàsica

BAUDRILLARD, Jean. La sociedad de consumo. Sus mitos, sus estructuras. Barcelona: Plaza y Janés, 1974.

BAUMAN, Zygmunt. Vida de consumo. Madrid: Fondo de Cultura Económica, 2007.

BECK-GERNSHEIM, Elisabeth. La reinvención de la familia. En busca de nuevas formas de convivencia. Barcelona: Paidós, 2003.

BECK, Ulrich, y BECK-GERNSHEIM, Elisabeth (2003). La individualización. El individualismo institucionalizado y sus consecuencias sociales y políticas. Barcelona: Paidós.

BRUCKNER, Paul. La tentación de la inocencia. Barcelona: Anagrama, 2005.

CORTINA, Adela. Por una ética del consumo. Madrid: Santillana, 2002.

GIDDENS, Anthony. La transformación de la intimidad. Sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas. Madrid: Cátedra, 2000.

--- Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Madrid: Santillana, 2003.

FERNANDEZ CAVIA, Josep. El consumidor adolescent. Televisió, marques i publicitat. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, 2002.

LACROIX, Michel. El culte a l'emoció. Atrapats en un món d'emocions sense sentiments. Barcelona: La Campana, 2001.

LIPOVETSKY, Gilles. Los tiempos hipermodernos. Barcelona: Anagrama, 2006.

LIPOVETSKY, Gilles. La sociedad de la decepción. Barcelona: Anagrama, 2008.

MARINA, José Antonio. El rompecabezas de la sexualidad. Barcelona: Anagrama, 2002.

SCHOR, Juliet B. Nacidos para comprar. Los nuevos consumidores infantiles. Barcelona: Paidós, 2006.

TOURAINE, Alain. Un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy. Barcelona: Paidós, 2005.

5.2. Bibliografia complementària

BAUMAN, Zygmunt. Amor líquido. Acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. Madrid: Fondo de Cultura Económica, 2005.

BECK, Ulrich. La sociedad del riesgo global. Madrid: siglo XXI de España Editores, 2002.

BECK, Ulrich., y BECK-GERNSHEIM, Elisabeth. El normal caos del amor. Las nuevas formas de la relación amorosa. Barcelona: Paidós, 1998.

CAMPS, Victoria. Paradojas del individualismo. Barcelona: Crítica, 1999.

CRUZ, Manuel, y DELGADO, Manuel. Pensar por pensar. Conversaciones sobre el mundo y la vida. Madrid: Santillana, 2008.

DUBAR, Claude. La crisis de las identidades. La interpretación de una mutación. Barcelona: Ediciones Bellaterra, 2002.

GONZÁLEZ DURO, Enrique. Biografía del miedo. Los temores de la sociedad contemporánea. Barcelona: Random House Mondadori, 2007.

HUGHES, Robert. La cultura de la queja. Trifulcas norteamericanas. Barcelona: Anagrama, 2005.

ILLOUZ, Eva. Intimidades congeladas. Las emociones en el capitalismo. Buenos Aires: Katz, 2007.

LASCH, Christopher. La cultura del narcisismo. Barcelona: Andrés Bello, 1999.

LIPOVETSKY, Gilles. y ROUX, E. El lujo eterno. De la era de lo sagrado al tiempo de las marcas. Barcelona: Anagrama, 2003.

LIPOVETSKY, Gilles. El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedades modernas. lujo eterno. De la era de lo sagrado al tiempo de las marcas. Barcelona: Anagrama, 2004.

LIPOVETSKY, Gilles y SERROY, Jean. La pantalla global. Cultura mediática y cine en la era hipermoderna. Barcelona: Anagrama, 2009.

SENNETT, Richard. La corrosión del carácter. Las consecuencias personales del trabajo en el nuevo capitalismo. Barcelona: Anagrama, 2000.

SEVERIANO, Mª de Fátima. Narcisismo y publicidad. Un análisis psicosocial de los ideales del consumo en la contemporaneidad. Buenos Aires: siglo XXI de Argentina Editores, 2005.

5.3. Recursos didàctics

American Psychological Association (en línia) http://www.apa.org

Asociación de Usuarios de la Comunicación-AUC http://www.auc.es

Association for Consumer Research (en línia) http://www.acrweb.org

Chicago Journal, Journal of Consumer Research (en línia) http:// www.journals.uchicago.edu/jcr

Grupo de Investigación de la Recepción en COmunicación (en línia) http://simbol.uab.es

WebUsable-El significado de los colores (en línia) http://www.webusable.com/coloursMean.htm

6. Metodologia

L'aprenentatge s'organitzarà a partir de

- Lliçons magistrals

- Seminaris

- Autoaprenentatge

- Tutories individuals amb la professora

Distribució horària:

Es tracta d'una assignatura de 6 ECTS i això implica una dedicació dels estudiants de 150 hores distribuïdes de la següent manera:

Esforç horari de l'estudiant	HORES
Lliçons magistrals	42
Seminaris	18
Tutories	1
Pràctiques fora de l'aula	34
Autoaprenentatge	17
Preparació d'exàmens	38
Total	150

L'assignatura, pel que fa a l'aprenentatge a l'aula, s'organitzarà a partir de 2 activitats presencials: lliçons magistrals i seminaris. Les sessions presencials es desenvolupen en 10 setmanes, amb 6 hores (dividides en 3 mòduls de 2 hores) a la setmana.

Setmanes	Lliçons magistrals	Seminaris
1	6 hores	-
2	4 hores	2 hores
3	4 hores	2 hores
4	4 hores	2 hores
5	4 hores	2 hores
6	4 hores	2 hores
7	4 hores	2 hores
8	4 hores	2 hores
9	4 hores	2 hores
10	4 hores	2 hores
Total	42 hores	18 hores

Sessions presencials

Lliçons magistrals: s'expliquen els principals conceptes i les diferents perspectives teòriques i metodològiques de l'estudi de la comunicació publicitària i es resolen els dubtes dels estudiants. Són un total de 21 sessions de 2 hores.

Els seminaris: és on es realitzen les pràctiques a l'aula. Es tracta d'exercicis de grups petits i/o individuals. Són un total de 8 sessions de 2 hores.

Les activitats que es realitzaran als seminaris són:

· Lectura comparada de textos

· Exercicis d'anàlisi i/o aplicació dels coneixements al món de la publicitat i de l'audiovisual

Activitats fora del aula

Dirigides pel professor:

· Preparació de les activitats: pràctiques, lectures de textos, etc.

· Exercicis de reflexió que no es poden treballar a l'aula.

Autoaprenentatge:

· Lectures dels manuals bàsics de l'assignatura o d'altres textos seleccionats.

7. Programació d'activitats

Setmana

Activitat a l'aula

Activitat fora de l'aula

Setmana 1:

Sessió 1. Lliçó magistral

Sessió 2. Lliçó magistral

Sessió 3. Lliçó magistral

Lectura individual

Setmana 2:

Sessió 4. Lliçó magistral

Sessió 5. Lliçó magistral

Sessió 6. Seminari

Preparació de la pràctica.

Setmana 3:

Sessió 7. Lliçó magistral.

Sessió 8. Lliçó magistral

Sessió 9. Seminari

Preparació de la pràctica.

Setmana 4:

Sessió 10. Lliçó magistral

Sessió 11. Lliçó magistral

Sessió 12. Seminari

Preparació de la pràctica.

Setmana 5:

Sessió 13. Lliçó magistral

Sessió 14. Lliçó magistral.

Sessió 15. Seminari.

Preparació de la pràctica.

Setmana 6:

Sessió 16. Lliçó magistral

Sessió 17. Lliçó magistral

Sessió 18. Seminari

Preparació de la pràctica.

Setmana 7:

Sessió 19. Lliçó magistral

Sessió 20. Lliçó magistral

Sessió 21. Seminari.

Preparació de la pràctica.

Setmana 8:

Sessió 22. Lliçó magistral

Sessió 23. Lliçó magistral

Sessió 24. Seminari

Preparació de la pràctica.

Setmana 9:

Sessió 25. Lliçó magistral.

Sessió 26. Lliçó magistral

Sessió 27. Seminari.

Preparació de la pràctica.

Setmana 10:

Sessió 28. Lliçó magistral

Sessió 29. Seminari

Sessió 30. Lliçó magistral. Dubtes. Comiat

Preparació de la pràctica.