Llenguatges Audiovisuals i Narrativa Interactiva (21413)
Titulació/estudi: Grau en Informàtica
Curs: primer
Trimestre: tercer
Nombre de crèdits ECTS: 4
Hores de dedicació de l'estudiant: 100
Llengua o llengües de la docència: Català / Castellá
Professor: Xavier Ruiz Collantes, Marco Romeo, Carlos A. Scolari, Óliver Pérez, Nina Valkanova
1. Presentació de l'assignatura
Llenguatge Audiovisual i Narrativa Interactiva és una assignatura obligatòria que s'ofereix durant el primer curs del Grau en Informàtica. L'assignatura inclou una introducció teòrica i analítica dedicada al món de les narratives, el llenguatge audiovisual i les narratives interactives i es complementa amb el desenvolupament d'exercicis pràctics d'aplicació (des del guionatge i producció de vídeos fins al disseny d'un projecte de comunicació interactiva).
2. Competències que s'han d'assolir
Competències generals
Instrumentals
1. Capacitat per aplicar models teòrics.
2. Capacitat per analitzar críticament i consultar i ampliar la bibliografia proposada.
3. Capacitat per comunicar, amb claredat i precisió, els resultats de l'anàlisi i el procés seguit.
4. Capacitat d'anàlisi, de síntesi i d'organització de la informació.
Interpersonals
5. Capacitat per treballar en grup i establir sinèrgies amb la resta de companys.
6. Capacitat de crítica i autocrítica sobre els treballs a elaborar.
Sistèmiques
7. Capacitat per comprendre els fonaments de les principals teories i metodologies d'anàlisi de les narratives.
8. Capacitat per aplicar els principis teòrics i metodològics a l'anàlisi de les narratives.
Competències específiques
1. Coneixement de les teories narratives i dels fonaments teòrics del llenguatge audiovisual i de les narratives interactives.
2. Coneixement dels mètodes per analitzar les narratives audiovisuals i interactives.
3. Capacitat per a analitzar les narratives audiovisuals i interactives
4. Capacitat per a desenvolupar un projecte de producció audiovisual des del guionatge fins a la post-producció
5. Capacitat per a dissenyar un projecte de comunicació interactiva
3. Continguts
Unitat 1 - Introducció a l'estudi de les narratives
• Text, enunciació i enunciat
- Enunciació vs. Enunciat
- Fonaments del recorregut generatiu del text
• L'enunciat narratiu
- El nivell axiològic de les narracions
- Programa narratiu i model actancial
- El nivell discursiu: actors, espais i temps
• Aplicació pràctica en anàlisi de text/textos
Unitat 2 - Fonaments de llenguatge audiovisual
• Fonaments de llenguatge audiovisual
- Pla i enquadrament
- Moviment de càmera
- Muntatge
- Exemples de vídeo
• Fonaments de planificació visual
- Exercici d'aplicació pràctica
• Fonaments d'anàlisi enunciativa de l'obra audiovisual
- Enunciador vs. Enunciatari en l'obra audiovisual
- Focalització en la narrativa audiovisual
- Claus de construcció temporal a la narrativa audiovisual
- Exemples de vídeo
Unitat 3 - Narratives interactives
• Del text a l'hipertext:
- Evolució d'una idea: V. Bush - D. Engelbart - T. Nelson
- Narrativa hipertextual: de Afternoon als videojocs i les instal·lacions interactives
- Hipermedia, remediation i convergència
• Semiòtica de les interfícies
- Construcció de sentit en entorns interactius
- Sintaxi de la interacció
• Narratives interactives
- Evolució d'una idea: J. Murray - L. Manovich
- Experiències i projectes interactius
Unitat 4 - Projecte audiovisual
• Introducció a la programació en processing
• Implementació d'un lector de vídeo en processing
- Càrrega de vídeo
- Manipulació del temps del vídeo (play, pause, stop)
- Interacció simple per mouse
- Llistes de reproducció i salts de vídeo
• Desenvolupament d'una obra audiovisual, de la idea al storyboard
- Desenvolupament d'una idea a partir d'un model narratiu teòric
- Preparació d'un guió (relacions i accions)
- Realització d'un storyboard (situació espacial, enquadraments i temps)
Unitat 5 - Projecte de narrativa interactiva
• Introducció i interacció bàsica
- Introducció a conceptes i aspectes tècnics en projectes interactius
- Captar / aplicar interacció de mouse en processing
- Integrar funcionalitats a través de llibreries externes
- Desenvolupament d'interfície gràfica per control i edició de vídeos
• Introducció a computer vision com a eina bàsica per crear interacció sense mouse/teclat (càmeres web)
- Definició i aplicacions de computer vision
- Integrar llibreries externes per treballar amb càmeres web
- Capturar i reproduir en temps real imatges d'una càmera web
- Reconeixement bàsic del moviment amb una càmera web
- Integració de detecció de moviment amb la interfície desenvolupada
• Desenvolupament de propostes d'una experiència interactiva
- Criteris bàsics i procés de construcció d'una proposta
- Exemples de documentació de desenvolupament / formats de propostes
- Estructura d'una proposta d'experiència interactiva
1. Resum
2. Justificació teòrica de la idea
3. Treballs relacionats
4. Descripció detallada del projecte
5. Material audiovisual / gràfic
6. Tecnologies i eines necessàries
7. Equip de desenvolupament i assignació de responsabilitats
- Desenvolupament de la proposta (lliurament final)
4. Avaluació
L'avaluació de les competències integra diferents modalitats. L'avaluació constarà de dos parts (Avaluació individual + Projectes) i s'hauran d'aprovar cadascuna per separat. La qualificació final de l'assignatura serà la suma de les dues parts, sempre que s'hagin aprovat totes dues. Per superar l'assignatura, en qualsevol cas la nota de cadascuna de les parts haurà de ser superior a 5 (sobre 10).
Taula d'avaluació
Realització d'una avaluació escrita individual
Període temporal: al final de la primera part de l'assignatura
Valor: 40 %
Avaluació a càrrec del professor
Característiques: multiple choice + preguntes obertes
Aquest examen avaluarà els coneixements teòrics sobre l'assignatura.
Realització d'un projecte dirigit en grup
Període temporal: cap al final del trimestre
Valor: 60 %
Avaluació: a càrrec del professor + discussió en grup
Total: 100 %
Tots els treballs són obligatoris.
Els alumnes que no hagin aprovat l'avaluació escrita individual hauran de presentar-se durant la segona convocatòria.
Els alumnes que no hagin aprovat el projecte hauran de presentar una segona versió del treball durant la segona convocatòria.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
Unitat 1 - Introducció a l'estudi de les narratives
Courtés, J. (1980) Introducción a la semiótica narrativa y discursiva, Buenos Aires: Hachette.
Courtés, J. (1997) Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la enunciación, Madrid: Gredos.
Greimas, A. J. (1971) Semántica estructural, Madrid: Gredos.
Greimas, A. J. i Courtés, J. (2006) Semiótica: Diccionario razonado de la Teoría del Lenguaje, Madrid: Gredos.
Unitat 2 - Fonaments de llenguatge audiovisual
Aranda, D. i De Felipe, F. (2006) Guión audiovisual, Barcelona: UOC.
Aumont, J. et al. (1989) Estética del cine, Barcelona: Paidós.
Bordwell, D. (1996) La narración en el cine de ficción, Barcelona: Paidós.
Bordwell, D. y Thompson, K. (1993) El arte cinematográfico, Barcelona: Paidós.
Casetti, F. i Di Chio, F. (1996) Cómo analizar un film, Barcelona: Paidós.
Courtés, J. (1997) Análisis semiótico del discurso: del enunciado a la enunciación, Madrid: Gredos.
Jost, F. i Gaudreault, A. (1995) El relato cinematográfico, Barcelona: Paidós.
Unitat 3 - Narratives interactives
Eugeni, R. i Bittanti, M. (2004) Sim-Biosis. Di-simulando The Sims, DeSignis 5 - www.designisfels.net
O'Reilly, T. (2005) What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software - http://www.oreillynet.com/lpt/a/6228
Scolari, C. (2001) Por un puñado de hiperlibros. Interactive fiction, narrativa y retórica hipertextual - http://www.modernclicks.net
Scolari, C. (2003) Sèrie de 7 posts a Dialógica/Clicks Modernos: http://www.dialogica.com.ar/clicsmodernos/archives.html
- Líneas, árboles y redes
- El padre fundador: Vannevar Bush
- El mito: Douglas Engelbart
- El apóstol: Ted Nelson
- Qué es un hipertexto?
- Por un puñado de hiperlibros
- El libro total: la World Wide Web
Scolari, C. (2004) Hacer Clic. Hacia una semiótica de las interacciones digitales, DeSignis 5 - www.designisfels.net
Manovich, L. (2008) El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Barcelona: Paidós (Ed. Orig. The Language of New Media, 2001) - www.manovich.net/LNM/Manovich.pdf
Cap. 1 - What's new media: Principles of New Media (pp. 49-65)
Cap. 5 - The Forms: Database (pp. 190-212)
Unitat 4 - Projecte audiovisual
Instruments utilitzats
• Processing - http://processing.org/
Unitat 5 - Projecte de narrativa interactiva
Instruments utilitzats
• Processing - http://processing.org/
• Computer Vision - http://ubaa.net/shared/processing/opencv/
• ControlP5 - http://www.sojamo.de/libraries/
Institucions i projectes rellevants
• Ars Electronica, Austria - http://www.aec.at/index_en.php
• MediaLab Prado, Madrid - http://medialab-prado.es/
• Eyebeam Atelier, New York - http://eyebeam.org/
Interactivitat i Computer vision - vídeos
• La interactivitat a "Minority report" - una visió del futur? http://www.youtube.com/watch?v=NwVBzx0LMNQ
• Robotica
http://www.youtube.com/watch?v=Dmj5TP7XIFE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=oFvaXzq-41M
• M-touch
http://www.youtube.com/watch?v=0h-RhyopUmc
http://www.youtube.com/watch?v=89sz8ExZndc&feature=related
• Video jocs
http://www.youtube.com/watch?v=2-1_ibDB3Y4
• Experiències interactives en espai públic
http://www.youtube.com/watch?v=2-1_ibDB3Y4
5.2. Bibliografia complementària
Unitat 1 - Introducció a l'estudi de les narratives
Bruner, J. S. (1998) Actos de significado, Madrid: Alianza Editorial.
Floch, J. M. (1993) Semiótica, marketing y comunicación, Barcelona: Paidós.
Ruiz Collantes, X., Ferrés, J., Obradors, M., Pujadas, E. i Pérez, O. (2006) La imagen pública de la inmigración en las series de televisión. A: Quaderns del CAC, núm. 23-24. Consell de l'Audiovisual de Catalunya. On-line: http://www.cac.cat/pfw_files/cma/recerca/quaderns_cac/Q23-24ruizferres_ES.pdf.
Unitat 2 - Fonaments de llenguatge audiovisual
Aumont, J. i Marie, M. (1990) Análisis del film, Barcelona: Paidós.
Chatman, S. (1990) Historia y discurso: la estructura narrativa en la novela y en el cine, Madrid: Taurus.
Egenfeldt-Nielsen, S. et al. (2008) Understanding videogames. Nueva York: Routledge. Cap. 8: Narrative (pp. 168-204).
Tosca, S. P. (2009) ¿Jugamos una de vampiros? De cómo cuentan historias los videojuegos. A: Ramos, M. i Pérez, O. (eds.): Videojuegos y Comunicación: hacia el lenguaje del videojuego. Comunicación, núm. 7, pp. 80-93. Universidad de Sevilla. On-line: http://www.revistacomunicacion.org/.
Unitat 3 - Narratives interactives
Manovich, L. (2008) Software Takes Command - http://lab.softwarestudies.com/2008/11/softbook.html
Murray, J. (1999) Hamlet en la Holocubierta, Barcelona: Paidós (Ed. orig. Hamlet on the Holodeck: The Future of Narrative in Cyberspace, 1997)
Scolari, C. (2004) Hacer Clic. Hacia una semiótica de las interacciones digitales, Barcelona: Gedisa
Scolari, C. (2008) Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva, Barcelona: Gedisa.
Scolari, C. (2008) "El sentido de las interfaces. Una aproximación semiótica a las webs de los museos de arte". A: Mateos, S. (ed.) La comunicación global del patrimonio cultural, Madrid: Trea.
5.3. Recursos didàctics
- Presentacions en format Powerpoint
- Projecció d'exemples de vídeo a classe, com a exemples i per realitzar estudis de cas
- Vídeos i productes interactius
- Dossier de textos/webs amb lectures obligatòries
6. Metodologia
L'assignatura contempla diverses activitats d'aprenentatge. La correcte implicació dels estudiants en cada una d'aquestes activitats els ha de permetre assolir les competències específiques definides anteriorment, i reforçar les competències generals apuntades.
Les activitats d'aprenentatge són les següents:
1. Seguiment de les lliçons teòriques del programa, que inclou com activitats:
- Assistència a les classes.
- Atenció als exemples visuals i audiovisuals projectats a classe
- Lectura de la bibliografia obligatòria.
- Discussió dels principals conceptes i teories.
2. Elaboració de projectes grupals de producció audiovisual i interactiva coordinats amb el professor sobre un tema relacionat amb l'assignatura, que inclou les següents activitats:
- Lectura de la bibliografia específica.
- Sessions de tutoria personalitzada
- Participació en un grup per la preparació del treball
- Realització dels projectes
A mesura que es van presentant a les classes presencials els models metodològics que constitueixen el cor conceptual de l'assignatura, s'aniran obrint possibilitats de què els estudiants descobreixin espais d'aplicació i d'utilització d'aquest models.
L'exposició dels temes teòrics és força reduïda en el marc del pla docent i, en canvi, s'ofereix una dedicació intensa a l'aplicació de les teories i la realització dels projectes.
7. Programació d'activitats
|
1. |
L'enunciat narratiu |
• Presentació general del curs |
|
2. |
L'enunciat narratiu |
• El nivell semio-narratiu |
|
3. |
L'enunciació narrativa |
• Anàlisis i generació de enunciats narratius |
|
4. |
Llenguatge Audiovisual |
• Fonaments de llenguatge audiovisual (exemples) |
|
5. |
Enunciació Audiovisual |
• El model enunciatiu a l'obra audiovisual |
|
6. |
Introducció a processing i lector de vídeo bàsic |
• Introducció a processing |
|
7. |
Hipertext |
• Evolució d'una idea: Bush - Engelbart - Nelson |
|
8. |
Introducció a processing i lector de vídeo bàsic |
• Introducció a processing |
|
9. |
Introducció a processing i lector de vídeo bàsic |
• Introducció a processing |
|
10. |
Interfícies |
• Construcció de sentit en entorns interactius |
|
11. |
Introducció a processing i lector de vídeo bàsic |
• Introducció a processing |
|
12. |
Seqüències de vídeos |
• Llistes de reproducció |
|
13. |
Narrativa interactiva |
• Evolució d'una idea: J. Murray - L. Manovich |
|
14. |
Seqüències de vídeos |
• Llistes de reproducció |
|
15. |
Seqüències de vídeos |
• Llistes de reproducció |
|
16. |
Narrativa interactiva |
• Anàlisis d'experiències i projectes interactius |
|
17. |
Seqüències de vídeos |
• Llistes de reproducció |
|
18. |
Introducció i Interacció bàsica |
• Introducció a conceptes i aspectes tècnics en projectes interactius. |
|
Desenvolupament d'una idea |
• Conversa oberta sobre idees per la realització d'una obra audiovisual |
|
|
19. |
|
• Avaluació teòrica |
|
20. |
Introducció i Interacció bàsica |
• Introducció a conceptes i aspectes tècnics en projectes interactius. |
|
Desenvolupament d'una idea |
• Conversa oberta sobre idees per la realització d'una obra audiovisual |
|
|
21. |
Introducció i Interacció bàsica |
• Introducció a conceptes i aspectes tècnics en projectes interactius. |
|
Desenvolupament d'una idea |
• Conversa oberta sobre idees per la realització d'una obra audiovisual |
|
|
22. |
Introducció i Interacció bàsica |
• Introducció a conceptes i aspectes tècnics en projectes interactius. |
|
Desenvolupament d'una idea |
• Conversa oberta sobre idees per la realització d'una obra audiovisual |
|
|
23. |
Introducció a computer vision |
• Definició i aplicacions de computer vision |
|
Redacció del guió |
• Revisió de guions |
|
|
24. |
Introducció a computer vision |
• Definició i aplicacions de computer vision |
|
Redacció del guió |
• Revisió de guions |
|
|
25. |
Introducció a computer vision |
• Definició i aplicacions de computer vision |
|
Redacció del guió |
• Revisió de guions |
|
|
26. |
Introducció a computer vision |
• Definició i aplicacions de computer vision |
|
Redacció del guió |
• Revisió de guions |
|
|
27. |
Desenvolupament de propostes d'una experiència interactiva |
• Criteris bàsics i procés de construcció d'una proposta |
|
Realització del storyboard |
• Revisió de storyboards |
|
|
28. |
Desenvolupament de propostes d'una experiència interactiva |
• Criteris bàsics i procés de construcció d'una proposta |
|
Realització del storyboard |
• Revisió de storyboards |
|
|
29. |
Desenvolupament de propostes d'una experiència interactiva |
• Criteris bàsics i procés de construcció d'una proposta |
|
Realització del storyboard |
• Revisió de storyboards |
|
|
30. |
Desenvolupament de propostes d'una experiència interactiva |
• Criteris bàsics i procés de construcció d'una proposta |
|
Realització del storyboard |
• Revisió de storyboards |