Curs 2009-10
Art dels Segles XVIII i XIX (20022)
Titulació/estudi: Grau en Humanitats
Curs: 2n
Trimestre: 3r
Nombre de crèdits ECTS: 6
Hores dedicació estudiant: 150
Llengua o llengües de la docència: català
Professorat: Àlex Mitrani
1. Presentació de l'assignatura
L'assignatura pertany als estudis d'humanitats. Parteix dels continguts i els mètodes propis de la història de l'art per fer una reflexió d'ordre històric i cultural.
Aborda el procés de maduració de la modernitat en l'art des de mitjans dels segle XVIII fins a l'aparició de les avantguardes. D'una banda, presenta i analitza els aspectes claus dels moviments artístics d'aquest període. D'altra banda, a partir d' una lectura aprofundida sobre una sèrie de temes particulars, proposa un exercici de reflexió sobre els valors estètics i ideològics de l'art en et procés de definició de la modernitat, amb una projecció sobre la contemporaneïtat.
Es lligarà l'estudi de les obres de la producció artística amb les pertanyents als camps musical, literari i filosòfic.
2. Competències a assolir
|
Competències generals |
Competències específiques |
|
Instrumentals
1. Coneixements bàsics de l'especialitat.
2. Capacitat d'anàlisi i de síntesi
3. Capacitat d'elaborar i expressar correctament...
Interpersonals
4. Debat i intercanvi de tesis.
Sistèmiques
6. Interpretació de la imatge.
7. Interpretació d'altres fonts culturals.
Altres
8. Capacitat crítica
|
1. Coneixer els episodis clau de l'evolució artística del període estudiat.
2. Analitzar i interpretar les obres d'art corresponents.
3. Coneixer i re-evaluar el seu sentit i la sequencia artistica que estableixen.
4. Analitzar fonts literaries i teòriques si posar-les en relació amb les obres plàstiques.
5. Reflexionar en termes abstractes i generals a partir d'obres particulars.
|
3. Continguts
1- La pintura galant: frivolitat i moralisme.
2- Revolució i poder: el neoclassicisme. David. Arquitectura visionaria.
3- La crisi de la raó: Goya.
4- Foscors: Fusseli, Blake i els inicis del romanticisme.
5- Romanticisme: el sublim i l'anhel de l'origen.
6- El realisme i la seva ètica.
7- L'impressionisme i la nova sensiblitat urbana.
8- L'esteticisme i el modernisme.
9- Crisi del llenguatge: la gènesi de les avantguardes.
4. Avaluació
Examen final: 75%
Treball de curs obligatori: 25 %
Ell treball de curs es realitzará de manera progressiva amb tutela i seguiment continuat als seminaris i horari de despatx. El treball és obligatori també a l'avaluació de setembre.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
Baudelaire, Ch.: El pintor de la vida moderna (diverses edicions)
Clark, K: La rebelión romántica, Madrid, 1990.
Daix, Pierre: Historia cultural del arte moderno, Madrid, 2002.
Eisenman, S.: Historia crítica del arte del siglo XIX, Madrid, 2001.
Honour, El neoclasicismo, Madrid, 1982.
Honour, H. El romanticismo, Madrid, 1984.
Nochlin, L.: El realismo, Madrid, 1991.
Rosenblum, R.: El arte del siglo XIX, Madrid, 1992.
5.2. Bibliografia complementària
- Argan, G.: El arte moderno, madrid, 1992.
- Assunto, R.: La antigüedad como futuro, Madrid, 1990.
- Calinescu, M.: Cinco caras de la modernidad, Madrid, 1991.
- Calvo Seraller, F., et al. (eds.): Fuentes y documentos para la historia del arte, vol VII. Ilustración y romanticismo, Barcelona, 1982.
- Freixa, M., et al. (eds.): Fuentes y documentos para la historia del arte, vol VIII. Las vanguardias del siglo XIX, Barcelona, 1982.
- Fried, M.: el lugar del espectador, Madrid, 2000.
- Hofmann: Nana. Mito y realidad, Madrid, 1991.
- Lucie Smith, E.: La pintura simbolista, Barcelona, 1991.
- Marchan Fiz, S.: La estética en la cultura moderna, Madrid, 1992.
- Marí, A.: L'home de geni, Barcelona, 1997
- Novotny, F.: Pintura y escultura en Europa, 1770-1880, Madrid, 1989.
- Rewald, J.: El postimpresionismo, Madrid, 1982.
- Schmutzler, R.: El modernismo. Madrid, Alianza, 1985.
- Starobinsky, J.: Les emblèmes de la raison, París, 1979.
5.3. Recursos didàctics
Dossier de lectures que s'anirà configurant al llarg del curs.
6. Metodologia
Es parteix d'un fil cronològic que permet reconstruir el decurs històric. Sobre aquesta columna cronològica es proposen exploracions transversals en les que s'exerceix una lectura crítica sobre els discursos evolucionistes respecte a la modernitat. Es busca a entendre els moviments estètics en tota la seva complexitat i l'interrealció entre les diferents arts. La docència és entesa com l'ocasió per a una reflexió sobre les condicions, les manifestacions i les conseqüències de la modernitat, fent una prospectiva fins la cultura contemporània.
El seminaris s'articularàn sobre els exercicis de lectura crítica de le fonts històriques.
El treball de curs tindrà un caire estrictament individual. Servirà per a fer un exercici de reflexió personal sobre els continguts acadèmics de l'assignatura amb la perspectiva d'una ulterior aplicació pràctica o professional.
7. Programació d'activitats
|
Setmana |
Activitat a l'aula agrupament / tipus d'activitat |
Activitat fora de l'aula agrupament / tipus d'activitat |
|
Setmana 1 |
Plenària 1: Introducció. La pintura galant. Plenària 2: El neoclassicisme revolucionari. |
|
|
Setmana 2 |
Plenària: La nit i l'instint. Seminari: Els avatars del classicisme a la modernitat. |
Activitat 1 Comentari de text / icònic. Posada en comú de les conclusions. |
|
Setmana 3 |
Plenària: El sublim a la pintura. Seminari: Representacions de la violència. |
Activitat 2 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 4 |
Plenària: El retorn als origens. Seminari: art i transcendència. |
Activitat 3 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 5 |
Plenària: L'ètica del realisme. Seminari: L'artista romàntic i la cultura juvenil. |
Activitat 4 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 6 |
Plenària: El pintor de la vida moderna. Seminari: Representacions de la dona. |
Activitat 5 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 7 |
Plenària: El postimpressionisme, entre la ciència i el primitivisme. Seminari: El Pompier i el consum de l'art. |
Activitat 6 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 8 |
Plenària: Simbolisme i esteticisme. Seminari: l'art per l'art i l'abstracció. |
Activitat 7 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 9 |
Plenària: El modernisme. Seminari: Art modern i mass media. |
Activitat 8 Comentari de text / icònic |
|
Setmana 10 |
Plenària 1: La crisi del llenguatge i les avantguardes. Plenària 2: El triomf de l'art modern.
|
|