Objectiu general 
Per què en Hwang, un dels millors genetistes i experts en clonació va mentir? Per què ens hem cregut des de sempre alguns dogmes científics sense plantejar-nos si són realment certs? Com és l'entorn de la recerca avui en dia? Quins factors influeixen en les línies d'investigació? Com un coneixement científic esdevé una empresa? Aquestes són algunes de les preguntes que l'alumne es plantejarà. L'objectiu principal de l'assignatura és prendre consciència dels fonaments de la recerca i dels diferents factors que afecten la investigació científica. En aquest curs es proposa una reflexió sobre la natura del coneixement i la investigació científica, així com la relació de la ciència amb els diferents aspectes de la realitat. Posteriorment, s'analitzaran els diferents àmbits, tant públic com privat que fan que sigui possible la ciència. Per últim es debatran diversos temes candents d'actualitat científica. El curs implicarà una dinàmica de participació, amb conferències, casos, debats, redacció i exposicions individuals.

Coordinació, professorat i organització
L'activitat serà coordinada pel professor Josep-Eladi Baños, i impartida conjuntament amb altres professors convidats. Aquesta assignatura s'organitza i oferta des de la Facultat de Ciències de la Salut de la Vida.

Destinataris
Aquesta assignatura està adreçada especialment a estudiants de ciències de la salut i la vida. El nombre de places estarà limitat a un màxim de 20 estudiants, preferentment dels darrers cursos.

Metodologia docent
L'assignatura s'organitza en dos tipus d'activitats diferents. Hi haurà una primera part que constarà de continguts teòrics i conjuntament s'analitzaran casos relacionats amb els temes impartits que permetin que els estudiants contextualitzin els principis explicats a les conferències.

Llengua en què s’impartiria el curs 
Català i castellà, segons alumnes i professors.

Programa de l’assignatura 

Secció 1 El coneixement científic (9 h)
1. El mètode de coneixement (3 h)
a. L'objecte d'estudi
b. El mètode científic
c. Els models experimentals
d. El descobriment científic

2. La investigació científica (3 h)
a. Què és la ciència?: raons d'aparició de la ciència, ciència fonamental i aplicada, els límits de la ciència, percepció social de la ciència i la cultura científica.
b. Què és la investigació?: característiques de la investigació, la vocació científica, l'entorn de la investigació.

3. El qüestionament dels dogmes científics (3 h)

Secció 2 La recerca en l'àmbit públic (9 h)
1. La investigació a la universitat (3 h)
a. L'administració pública
b. Les subvencions i les beques
c. Els projectes d'investigació
d. La trajectòria científica

2. El procés de publicació (3 h)
a. La preparació del manuscrit
b. La selecció de la revista
c. El procés editorial
d. Els aspectes ètics

3. El frau científic (3 h)

Secció 3 La recerca en l'àmbit privat (9 h)
1. La investigació a l'empresa (3 h)
a. L'empresa
b. Els projectes d'investigació
c. Les patents

2. Els productes comercials (3 h)
a. El mercat
b. L'ètica de la investigació

3. La creació d'una spin-off (3 h)

Secció 4 Discussió general i presentació de treballs (3 h)

Avaluació
L'avaluació d'aquesta assignatura es realitzarà mitjançant tres components: d'una banda l'assistència a les sessions amb un mínim del 80% (30% de la nota); en segon lloc, a través de diversos exercicis escrits sobre els temes proposats (40%); finalment, per la presentació oral breu d'un tema basat en un aspecte dels considerats en el curs (30%).   

Bibliografia recomanada 
Bibliografia obligatòria
1. Bersanelli M. Solo el asombro conoce. La aventura de la investigación científica. Ed. Encuentro, 2006.
2. Popper K. La lógica de la investigación científica. Tecnos, 1990.
3. Tamayo M. El proceso de la investigación científica. Noriega, 2001.

Bibliografía recomanada
1. Barrow J. Theories of everything. Oxford University Press, 1991.
2. Eccles JC. Facing reality. Springer Verlag International, 1970.
3. Einstein A. Mi visión sobre el mundo. Tusquets, 1995.
4. Feynman R. The pleasure of finding things out and the meaning of it. Perseus Books Group, 2002.
5. Kuhn T. The structure of scientific revolutions. Univ Chicago Press, 1962.
6. Sapienza AM. Managing scientists. Leadership strategies in scientific research. John Wiley, 2004.
7. Finegold DL et al. Bioindustry ethics. Elsevier, 2005.
8. Bartfai T, Lees GV. Drug discovery. From bedside to Wall Street. Elsevier, 2006.