COMPETÈNCIES
DE L’ASSIGNATURA
-Capacitat per
aplicar el coneixement a la pràctica
1.2.
Competències específiques
Competències de grau mínim
-
-
-
-
-
- Capacitació per interpretar i analitzar una campanya publicitària
en resposta a uns objectius de màrqueting i comunicació
des d’una perspectiva de construcció de marques.
-
-
-
-
-
Competències
per al grau d’excel·lència
2.1.
Criteris d’avaluació generals
L’objectiu
de Fonaments de Publicitat i Relacions Públiques és que l’alumne
assoleixi amb un grau satisfactori les competències de l'
L’avaluació
de l’assignatura preveu també el treball que l’alumne
ha de fer relacionat amb les sessions de debat organitzades
en grups reduïts a diferents nivells:
Les
competències 6 (publicitat) i 12 (relacions públiques) s’avaluaran
de manera continuada a partir de la participació en els debats
i el lliurament d’exercicis individuals o en grup.
La competència
7 (publicitat) s’avaluarà a partir del treball d’anàlisi
d’una campanya publicitària.
La competència
11 (relacions públiques), i sobretot pel que fa al coneixement
específic de les tècniques de les relacions públiques, també
s’avaluarà a partir del treball d’investigació fet
i la seva presentació pública davant el grup classe.
La competència
13 s’avaluarà al llarg de la realització de les diferents
activitats del curs: participació activa a l’aula i en
els debats, realització dels exercicis i l’examen.
L’assignatura
s’avaluarà de manera continuada al llarg del programa d’acord
amb la planificació establerta al pla temporal i amb un examen
final en acabar el trimestre en la data que es comunicarà
amb prou antelació als alumnes.
|
Competències |
Mètode
d’avaluació |
Indicadors |
|
Comprensió
i valoració de la publicitat com a procés de comunicació
i de contextualització de la publicitat en l’entorn
econòmic i social. |
Examen Exercicis
pràctics |
-
Adequació i domini en la resposta a les preguntes formulades
pel professor. -
Desplegament d’exemples o casos diferents als plantejats
a classe. -
Concreció en les respostes. -
Ajustament de les respostes a les limitacions d’espai
establertes. -
Capacitat de relacionar els continguts de l’assignatura
amb els continguts d’assignatures afins (transversalitat
de coneixements). |
|
Comprensió
de l’anunciant com a client de les agències de publicitat.
Valoració de les claus de l’èxit en la relació client
/ agència. Capacitat
per identificar el rol de l’agència en el sector
de la publicitat. Identificació dels rols i de les funcions
dels membres de l’equip de l’agència de publicitat.
Comprensió de la seva interrelació en el procés de treball
i dels mecanismes de funcionament empresarial de l’agència.
Comprensió del procés de creació d’una campanya de
publicitat. Identificació
i caracterització del públic objectiu de les campanyes
publicitàries. Comprensió de les necessitats i motivacions
de l’audiència per adequar el missatge publicitari. Capacitat
de diferenciació entre els diferents tipus de mitjans
publicitaris en relació amb la seva adequació als objectius
de comunicació. Comprensió del concepte de comunicació
360º. |
Examen Exercicis
pràctics Sessions
de debat |
-
Adequació i domini en
la resposta a les preguntes formulades pels professors. -
Desplegament d’exemples o casos diferents als plantejats
a classe. -
Concreció en les respostes. -
Ajustament de les respostes a les limitacions d’espai
establertes. -
Aplicació transversal de coneixements en la resolució
de qüestions plantejades pels professors als debats. -
Capacitat d’extracció de conclusions a partir de
les resolucions i dels casos plantejats. |
|
Capacitació
per identificar els processos i les fases en el desenvolupament
d’una campanya de publicitat: briefing, estratègia,
creació i pla de comunicació. Comprensió de la diferència
entre les estratègies de publicitat i de relacions públiques.
Defensa
i debat en públic del contingut estudiat. |
Debat
previ en línia a l’espai Moodle Sessions
de debat presencial (grup de 20 alumnes) Examen |
-
Comprensió, interpretació i extracció de conclusions a
partir de les lectures proposades previ a la sessió de
debat en grup. -
Participació en el debat previ entre alumnes a l’espai
Moodle. -
Capacitat d’identificar les claus en les diferents
fases del procés de creació d’una campanya de publicitat. -
Intervenció proactiva, consistent i exemplificada a la
sessió de debat. -
Capacitat i claredat argumentativa en l’exposició
oral. -
Domini dels conceptes i termes fonamentals relacionats
amb la matèria. -
Adequació dels exercicis pràctics proposats als requeriments
de plantejament i terminis de lliurament establerts. |
|
Capacitació
per a la interpretació i l'anàlisi d’una campanya
publicitària en resposta a uns objectius de màrqueting
i comunicació des d’una perspectiva de construcció
de marques. |
Treball
d’anàlisi d’una campanya publicitària i presentació
pública Anàlisi
de casos pràctics |
-
Capacitat d’aplicació dels coneixements assolits
a l’anàlisi de la campanya publicitària d’una
marca. |
|
Comprensió
del concepte i de la disciplina de les relacions públiques
dins el context de les ciències socials. Contextualització
del concepte de relacions públiques en el marc
de les organitzacions públiques i privades actuals. Identificació
de les formes i teories de les relacions públiques. Comprensió de la diferència entre les estratègies de publicitat
i de relacions públiques. Coneixement
de les funcions, rols i interrelacions entre els diferents
agents implicats en les relacions públiques.
Identificació
dels marcs estructurals de cada agent implicat. Identificació
dels mitjans i les tècniques per a la comunicació estratègica
des de les relacions públiques.
Visió de conjunt de la professió de les relacions
públiques com a estratègia de direcció. |
Treball
d’anàlisi de casos i presentació pública Lectura
i anàlisi de llibre especialitzat Examen |
-
Adequació i domini en la resposta a les preguntes formulades
pel professor. -
Desplegament d’exemples o casos diferents als plantejats
a classe. -
Concreció en les respostes. -
Ajustament de les respostes a les limitacions d’espai
establertes. -
Capacitat de relacionar els continguts de l’assignatura
amb els continguts d’assignatures afins (transversalitat
de coneixements). |
|
Coneixement de les eines de programació i del procés de
desenvolupament d’una campanya de relacions públiques.
Comprensió de la diferència entre les estratègies de publicitat i de
relacions públiques.
Defensa
i debat en públic del contingut estudiat. |
Debat
previ en línia a l’espai Moodle Sessions
de debat presencial (grup de 20 alumnes) Exercicis
pràctics Examen
|
-
Comprensió, interpretació i extracció de conclusions a
partir de les lectures proposades previ a la sessió de
debat en grup. -
Participació en el debat previ entre alumnes a l’espai
Moodle. -
Capacitat d’identificació de les claus en les diferents
fases del procés de desenvolupament d’una campanya
de relacions públiques. -
Intervenció proactiva, consistent i exemplificada a la
sessió de debat. -
Capacitat i claredat argumentativa en l’exposició
oral. -
Domini dels conceptes i termes fonamentals relacionats
amb la matèria. -
Adequació dels exercicis pràctics proposats als requeriments
de plantejaments i terminis de lliurament establerts. |
|
Utilització creativa i àgil dels conceptes i teories del
curs per a l’anàlisi dels processos de comunicació
i les tècniques més representatives de la publicitat i
de les relacions públiques, tractant d’oferir a l’estudiant
una visió de conjunt d’aquestes professions en el
món actual. |
Examen Sessions
de debat Exercicis
pràctics en grup i individuals |
-
Excel·lència en la resolució de les diferents propostes,
exercicis i treballs realitzats. -
Habilitat d’identificar els punts forts i els punts
febles de cadascuna de les propostes teòriques. -
Capacitat d’establir ponts i interconnexions amb
els continguts d’assignatures afins |
L’assignatura
conté una càrrega de 12 crèdits ECTS, liderats pels professors
Manuel Palencia i Ignasi Murillo, i que es plantegen al llarg
de 10 setmanes. A continuació es presenta l’horari model
de sessions, tant pel que fa a sessions magistrals com a sessions
de petit grup. La càrrega horària (12 hores setmanals) es durà
a terme seguint el model següent:
|
HORARI |
DILLUNS |
DIMARTS |
DIMECRES |
DIJOUS |
DIVENDRES |
|
15.00-17.00 |
Fonaments de RP MANUEL
PALENCIA |
Fonaments
de RP MANUEL
PALENCIA |
|
Fonaments
de RP MANUEL
PALENCIA |
|
|
17.00-19.00 |
|
|
|
|
Fonaments
de PUB IGNASI
MURILLO |
|
19.00-21.00 |
|
Fonaments
de PUB IGNASI
MURILLO |
|
Fonaments
de PUB IGNASI
MURILLO |
|
- Característiques
generals de
-
- Biblioteca,
Plataforma d’e-learning, recursos en xarxa, equipaments.
|
Fonaments
de Publicitat |
Fonaments
de Relacions Públiques |
|
Examen
final de publicitat (55%) Consistirà
en una prova escrita Fòrums
en línia / Debats presencials (15%) Es
perfila un nombre específic de 4 debats en l’àmbit
de la PUB al llarg del trimestre. Els documents d’estudi
que seran subministrats per generar el debat es consideren
material docent i, per tant, també seran matèria per a
l’examen. L’avaluació s’obtindrà de la
participació activa de l’alumne davant els interrogants
formulats prèviament a l’espai Moodle per a cada
debat, així com de la seva participació en en el fòrum
de l’assignatura. Anàlisi
d’una campanya publicitària i presentació pública
(20%) Treball
en grups de 4 alumnes en el qual es fa una aplicació pràctica
dels coneixements que es van assolint al llarg de l’assignatura
mitjançant la interpretació i l'anàlisi d’una campanya
de publicitat que els ha estat designada. Els alumnes
lliuren el treball al professor, al mateix temps que fan
una presentació pública ( Exercicis
pràctics (10%) Al
llarg del programa es faran diferents exercicis d’aplicació
pràctica dels coneixements assolits i anàlisi de casos
pràctics de campanyes de publicitat. |
Examen
final de relacions públiques (55%) Consistirà
en una prova escrita Fòrums
en línia / Debats presencials (15%) Es
perfilen un nombre específic de 4 debats en l’àmbit
de les RP al llarg del trimestre. Els documents d’estudi
que seran subministrats per generar el debat es consideren
material docent i, per tant, també seran matèria per a
l’examen. L’avaluació s’obtindrà de la
participació activa de l’alumne davant els interrogants
formulats prèviament a l’espai Moodle per a cada
debat, així com de la seva participació en línia
en el fòrum de l’assignatura. Anàlisi
d'una campanya de relacions públiques i presentació
pública (15%) Treball
en grups de 4 alumnes en el qual cerquen la màxima informació
sobre una campanya específica de relacions públiques
que els ha estat designada. Els alumnes lliuren el treball
al professor, al mateix temps que fan una presentació
pública ( Lectura
i anàlisi d'un llibre especialitzat (15%) Individualment,
l’estudiant analitzarà a fons una lectura recomanada
pel professor, lliurant un treball de síntesi i anàlisi
en la data prevista. |
|
La
nota final de l’assignatura serà la mitjana de |
|
3.
CONTINGUTS TEÒRICS DE L’ASSIGNATURA
La publicitat com a procés de comunicació. Concepte de publicitat.
Caracterització de la publicitat com a forma de comunicació.
Subjectes de la comunicació publicitària. Components del missatge
publicitari.
L’anunciant: promotor de la comunicació publicitària.
Concepte d’anunciant. Concepte de màrqueting; la
publicitat en el context del marketing mix. Departament de màrqueting.
L’anunciant com a client de l’agència. Conceptes de
producte i marca.
L’agència de publicitat. Concepte d’agència de
publicitat. Tipologies d’agències. Departaments i funcions.
El departament de comptes. El departament creatiu. Altres departaments.
Les centrals de mitjans.
Estructura organitzativa de l’agència i la relació
client / agència. Sistemes i procediments interns. Elecció de
l’agència de publicitat. Formes de retribució de l’agència.
Claus de la relació client / agència.
El consumidor com a receptor de la comunicació. Comportaments,
motivacions i actituds. El consumidor i la publicitat. La investigació
publicitària. Criteris i mètodes de segmentació de mercats.
Els mitjans publicitaris. Estructura i panorama dels mitjans
massius impresos i audiovisuals. Conceptes bàsics de planificació
de mitjans. Els mitjans no convencionals, disciplines ‘below
the line’.
[FÒRUMS EN LÍNIA + DEBATS PRESENCIALS] Procés de
la publicitat, la campanya publicitària. El briefing. L’estratègia
de comunicació. El procés creatiu. El pla de comunicació i l’avaluació
de campanya.
Marc d'actuació professional, legislatiu i ètic de
Les relacions públiques. Naturalesa, concepte i definició.
Les relacions i els públics. “Relacions públiques”
i “Comunicació”. La filosofia de les RP: fer-ho bé
i fer-ho saber. La vinculació disciplinària de les RP
amb les ciències socials. La funció social de les RP.
Introducció a la teoria i tècnica de les RP. Models teòrics
utilitzats per explicar la teoria i la tècnica de les RP. Corrents
i perspectives principals: Cutlip, Center, Broom, Marston, Lesly,
Nolte, Grunig, Noguero. Els rols i les funcions de les RP. Identificació
dels “vincles” de les organitzacions amb els públics.
[FÒRUMS EN LÍNIA + DEBATS PRESENCIALS] El procés
de les RP: 1) Investigació: definició del problema de les
RP; mètodes informals i mètodes formals; anàlisi i fonts d’investigació;
2) planificació i programació: estratègia i tàctiques; definició
de públics-objectiu; pressupost; pretest;
3) execució: coordinar l’acció i la comunicació;
4) avaluació: nivells d’avaluació; criteris i mètodes en
les diferents fases; interpretació i ús de resultats.
Subjecte promotor del procés de les RP. Les organitzacions:
concepte i personalitat jurídica. Sector públic, sector privat
lucratiu, sector privat no lucratiu. Política i objectius de
comunicació davant els seus públics interns i externs. Mapa
de públics del subjecte promotor: empleats, mitjans de comunicació,
accionistes, socis, clients, diputats, entitats culturals, universitats,
altres. Els models de comunicació unidireccionals-bidireccionals
resultants.
Subjectes receptors del procés de les RP. Concepte. L’acció
de les RP que afecta a uns subjectes emmarcats en el mapa de
públics. Nominalització de públics versus agrupació de
públics en llistes. L'“abans” i el “després”
d’una acció de RP.
Subjecte executor del procés de les RP. Concepte i marcs
organizatius: l'integrat en l’organització (departament
intern) i l'extern (agència-empresa o conseller-assessor). Recursos
materials necessaris per dur a terme la funció executora. Recursos
humans i organigrama. Categories i perfils professionals, coneixements
i formació requerida.
Programació i tècniques de les RP. Racionalitat versus
genialitat. L'ús d'instruments de sistematització i de planificació.
Alguns mètodes de programació en les RP (diagrama de Gantt,
Grafo Pert) i organització de la informació (quadres de doble
entrada, PGO, PPO). Previsió i control pressupostari d’accions
i campanyes de RP. Introducció a les tècniques de RP. Nomenclatura:
tècnica, tàctica, estratègia, eina, procediment, programa, campanya,
pla. Tipologia de tècniques.
Marc d'actuació professional, legislatiu i ètic de les RP.
Professionalisme de les RP: llicència, acreditació, col·legiació
obligatòria. Actuacions lícites i il·lícites. Associacions professionals.
Codis deontològics de referència. Present i futur de la professió
de les RP. Tendències i especialitats.
PART
DE PUBLICITAT
Bibliografia
bàsica
Bibliografia
complementària
BASSAT, L. El libro rojo de la publicidad. Ideas que mueven
montañas. Barcelona: Folio, 1994.
Bibliografia bàsica
SPICER, C. Organizational Public Relations. A political
perspective. Mahwah, Nova Jersey: Lawrence Erlbaum Associates,
Publishers, 1997.