Introducció a la Universitat (20327)
Titulació/estudi: grau en Biologia
Humana
Curs: 1r
Trimestre: 1r
Nombre de crèdits ECTS: 6 crèdits
Hores dedicació estudiant: hores
Llengua o llengües de la docència:
Professorat: El coordinador de
la assignatura és el Dr. Jordi Pérez que també és
el del bloc d'Introducció als nous estudis. El coordinador de Introducció
al Sistema Sanitari és el Dr. Fernando Benavides i el de Fonts i Tecnologies
de la Informació el Dr. Jordi Mestres.
1. Presentació de l'assignatura
La Introducció a la Universitat és una assignatura bàsica del grau en Biologia Humana que té 6 crèdits ECTS i consta de tres blocs diferenciats: Introducció als nous estudis (2 ECTS), Introducció al Sistema Sanitari (2 ECTS) i Fonts i Tecnologies de la Informació (2 ECTS). Cada bloc té un pla docent diferenciat.
2. Competències a assolir
Aquesta activitat docent té els següents objectius generals:
- Proporcionar als estudiants informació global rellevant referent
als seus estudis en general i al projecte educatiu del centre en particular.
- Introduir els estudiants als determinants de la salut i la malaltia i la
seva relació amb la societat.
- Fomentar el domini de les fonts i tecnologies de la informació
3. Continguts
BLOC: INTRODUCCIÓ ALS NOUS ESTUDIS
Coordinació i professorat
El coordinador de l'activitat és el Dr. Jordi Pérez, degà
de la Facultat, que impartirà l'activitat juntament amb els professors
Jordi Camí, Magí Farré, Antoni Sitges, Anna Veiga i Olga
Valverde. La formació pràctica serà responsabilitat dels
professionals de Biblioteca i de Serveis informàtics.
Objectius generals
Aquesta activitat docent té els següents objectius generals:
- Proporcionar als estudiants informació global rellevant referent
als seus estudis.
- Informar als alumnes sobre el model educatiu previst en el desenvolupament
dels seus estudis.
- Proporcionar els coneixements necessaris per localitzar, avaluar, utilitzar
i comunicar la informació de qualsevol dels àmbits d'especialització
de la UPF, així com per utilitzar les TIC (Tecnologies de la Informació
i la Comunicació).
- Augmentar la motivació dels estudiants envers la seva carrera i fomentar
actituds i valors ètics referents als seus estudis i a la seva aplicació
professional.
Programa teòric
El programa teòric consta de nou sessions de 50 minuts, inclosa
la lliçó inaugural, i d'una sessió de cinema.
1. Els nous estudis (J. Pérez)
2. La UPF i la normativa dels estudis (J. Pérez)
3. El projecte educatiu del centre (I) (J. Pérez)
4. El projecte educatiu del centre (II) (J. Pérez)
5. El efecte de les drogues sobre el cervell (O. Valverde)
6. L'estudi del cos humà: integració anatomia-histologia-fisiologia
(A. Sitges)
7. Experimentació en animals i humans: principis generals de bioètica
(M. Farré)
8. Què és fer recerca i perquè cal fer-ne? (J. Camí)
9. Sessió de cinema: "Despertares" de Penny Marshall (1990)
10. De la fecundació In Vitro a les Cèl·lules Mare? (A.
Veiga) Lliçó inaugural
Programa pràctic
El programa pràctic consta de 6 mòduls impartits en 6 sessions
de 1 o 2 hores de duració.
M1. La plataforma d'e-learning
M2. Correu-e, configuració i recursos de xarxa
M3. Ordinadors, programaris i altres equipaments informàtics i audiovisuals
M4. Com trobar la informació i els materials necessaris per les assignatures
M5. Com elaborar un treball acadèmic
M6. PubMed
BLOC: INTRODUCCIÓ AL SISTEMA SANITARI
Coordinació i professorat
Fernando G. Benavides. Catedrático de Salud Pública. Universitat Pompeu Fabra.
Objectius generals
Proporcionar al estudiante de medicina y biología un marco de referencia social
que le ayude a contextualizar los conocimientos biológicos y clínicos. Al
final del curso, el alumno debe ser capaz de 1) analizar la salud desde una
perspectiva colectiva, 2) identificar la relación entre salud y sociedad,
3) definir el papel de la medicina en el marco del sistema de salud, 4) describir
los componentes principales del sistema de salud.
Programa teòric
Sesiones magistrales:
1. Introducción al sistema de salud
2. Salud y enfermedad
3. Salud percibida y calidad de vida
4. Historia natural de la enfermedad
5. Determinantes de la salud
6. Desigualdades sociales en salud
7. Sistema sanitario: organización y financiación
8. Atención sanitaria: primaria y especializada
9. Calidad de la atención sanitaria
10. Salud Pública
Seminarios:
1. Presentación y debate de una selección de capítulos contenidos en los textos
de referencias.
BLOC: FONTS I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ
Coordinació i professorat
La docència serà impartida pels professors Francesc Manaut (cap
de Recursos Informàtics del PRBB) i Jordi Mestres (cap del Laboratori
de Quimiogenòmica) que serà el coordinador del bloc
Objectius generals
El projecte docent de l'assignatura pretén:
1. Proporcionar coneixements de redacció científica i per a
l'explotació dels recursos d'internet.
2. Proporcionar als estudiants les nocions bàsiques d'algorísmica
i programació.
3. En un entorn cada cop més integrat, fomentar l'aplicació
dels coneixements adquirits en l'àmbit de la intersecció entre
la biologia i la química.
Programa teòric
1. Fonaments de redacció científica (I i II)
2. Fonaments d'internet (I i II)
3. Fonaments de bases de dades (I i II)
4. Fonaments de nomenclatura (I i II)
5. Fonaments d'algorísmica (I i II)
Sessió de seminari
1. Algorismes per a biologia (I i II)
2. Algorismes per a química (I i II)
Sessions pràctiques
1. Programació en bioinformàtica (I i II)
2. Programació en quimioinformàtica
3. Eienes de bioquimioinformàtica
4. Avaluació
a) Cada bloc té els seus propis criteris d'avaluació que estaran
a disposició dels estudiants en els plans específics.
b) La nota de la assignatura serà la mitjana aritmètica de les
notes decimals obtingudes en cada bloc.
c) Per superar l'assignatura és requeriment imprescindible no haver
obtingut una nota inferior a 4 en cadascun dels blocs.
d) Si un estudiant en la primera convocatòria no superés l'assignatura,
en la segona convocatòria s'hauria d'examinar del/s bloc/s no superat/s.
Abans de presentar-se a l'avaluació, l'estudiant ha d'haver entregat
les respostes als problemes plantejats a classe. Aquestes respostes tenen
un valor màxim de 0,5 punts sobre la nota final. Amb caràcter
eliminatori, l'estudiant ha d'aprovar les pràctiques de l'assignatura.
Aquestes pràctiques també tenen un pes de 0,5 punts a la nota
final.
El resultat de la avaluació del bloc repercutirà proporcionalment en el resultat de l'assignatura global d'Introducció a la Universitat.
1. L'avaluació del bloc es farà considerant:
a) una prova escrita de respostes curtes sobre el temari teòric
b) un petit escrit sobre la lliçó inaugural (tema 10)
c) els exercicis de pràctiques
d) una prova escrita de respostes curtes sobre els objectius pràctics
2. La repercussió sobre la nota de les diferents proves serà la següent:
a) Teoria, 5 punts
- Prova escrita, 4,5 punts
- Escrit sobre la lliçó inaugural, 0,5
b) Pràctiques 5 punts.
- Exercicis, 2,5 punts
- Prova escrita, 2,5 punts
3. Les sessions d'avaluació seran les següents:
a) Després de la sessió 9 de teoria, el dilluns dia 6 d'octubre a les 9,00 hores hi haurà una prova de respostes breus sobre els continguts explicats al programa. Diverses preguntes faran referència a la pel·lícula vista l'últim dia.
b) El dia previst per fer les avaluacions formatives, el dimecres dia 29 d'octubre es farà la prova escrita sobre pràctiques.
c) Els exercicis de pràctiques tindran uns terminis específics que seran anunciats oportunament.
d) Després de la lliçó inaugural (tema 10) del dia 7 d'octubre, els estudiants han de fer un escrit entre 150 i 300 (màxim) paraules sobre la lliçó inaugural. Aquest escrit ha de ser enviar en document word per correu electrònic al coordinador ([email protected]) abans de les 12 hores del divendres dia 10 d'octubre.
4. Qualsevol tipus de còpia o plagi implicarà la no superació
del bloc i, per tant, de
l'assignatura general.
5. Es requereix un mínim de una nota decimal de 4 en el bloc per poder
computar
la nota total de l'assignatura.
BLOC: INTRODUCCIÓ AL SISTEMA SANITARI
BLOC: FONTS I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ
a) Mètodes d'avaluació
L'avaluació es farà mitjançant Proves d'El.lecció Múltiple (5 alternatives, 1 única correcta, descomptant els encerts per atzar), Proves de vertader o fals (descomptant els encerts per atzar) i Proves d'Assaig de respostes curtes amb criteris objectius de correcció.
b) Tipus i nombre d'avaluacions
Hi haurà dos tipus d'avaluació: formativa i acreditativa.
1. Durant el curs es farà 1 avaluació formativa (amb una petita contingència positiva sobre la nota final en cas de ser superades). Aquesta avaluació consistirà en una proba d'el.lecció múltiple i una posterior de preguntes d'assaig curtes sobre el temari donat.
2. Al final del procés docent es realitzarà l'avaluació final, que constarà d'una Prova d'Elecció Múltiple amb preguntes sobre tots el temes desenvolupats i d'una Prova d'assaig de preguntes curtes.
c) Contingència dels diferents tipus d'avaluació sobre la nota acreditativa final
La nota acreditativa final s'avaluarà d'acord a la forma següent:
Total = 0,04*AF + (0.30*PEM + 0.70*PA)
On AF és la nota de l'Avaluació Formativa (si el seu valor és de 5 o superior), PEM és la nota de les Preguntes d'El.lecció Múltiple i PA és la nota de les Preguntes d'Assaig.
Qualsevol tipus de còpia o plagi implicarà la no superació
del bloc i, per tant, de l'assignatura general.
Es requereix un mínim de una nota decimal de 4 en el bloc per poder computar la nota total de l'assignatura.
5. Bibliografia i recursos didàctics
5.1. Bibliografia bàsica
BLOC: INTRODUCCIÓ AL SISTEMA SANITARI
Rose GA. La estrategia de la medicina preventiva. Barcelona: Masson-Salvat
editores, 1994.
Mckeown T. El papel de la medicina. ¿Sueño, espejismo o némesis? México:
Siglo XXI Editores, 1982.
Cochrane AL. Eficacia y eficiencia. Reflexiones al azar sobre los servicios
sanitarios. Barcelona: Salvat, 1985.
BLOC: FONTS I TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ
Si bé totes les avaluacions estaran basades únicament en la informació dispensada
a classe, s'encoratja als alumnes que busquin informació addicional en continguts
penjats a la xarxa Internet.
5.2. Bibliografia complementària
5.3. Recursos didàctics
6. Metodologia
7. Programació d'activitats