Curs 2008-2009

 

Llicenciatura en Traducció i Interpretació

 

13264 Lengua Española I (avanzada)

 

 

Objetivos

1.      Perfeccionar las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, escribir, leer.

2.      Consolidar y asegurar el dominio de la competencia sociopragmática, gramatical y textual.

3.      Ampliar el conocimiento de los contextos y condiciones de uso de distintos tipos de secuencias textuales.

 

Contenidos

 

Nociofuncionales

 

1.      Expresar gustos y preferencias

2.      Expresar sentimientos y sensaciones

3.      Referirse a estados físicos y a la salud

4.      Describir el carácter y los hábitos personales

5.      Describir características de los objetos, cualidades y requisitos

6.      Dar consejos, hacer recomendaciones  y sugerir soluciones

7.      Valorar propuestas y sugerencias

8.      Hacer advertencias

9.      Dar información sobre actividades y valorarlas

10.  Concertar citas

11.  Ponerse de acuerdo para hacer algo

12.  Contar historias, situar acontecimientos en el tiempo

 

Gramaticales

 

1. Repaso de tiempos de pasado: relato y descripción. Costumbres y cortesía.

2. Descripción personal y emociones. Descripción. Ser, estar y adjetivos. Gradación.

3. Descripción y emociones (valoración): Subjuntivos e hipótesis.

4. Hipótesis: condicionales en presente y pasado; presente e imperfecto de subjuntivo (desacuerdo). Cómo se rechazan las opiniones ajenas. Marcadores.

5. Discurso referido. Cómo dar mensajes y transmitir palabras de otros. Distancia cronológica y emocional.

6. Diátesis verbales y punto de vista: verbos que cambian de significado según el régimen. Presentación de la información. Preposiciones, pasivas, agentividad, etc.

 

Procedimientos

 

1.            Elaborar textos orales y escritos, de forma correcta y eficaz, de diversos géneros.

2.            Leer y escuchar diversos textos, e interpretarlos de forma adecuada a la situación en que se originan.

3.            Reconocer en los textos recibidos los principales fenómenos fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos en relación con el programa del curso.

4.            Reconocer las principales necesidades formativas personales en esta área.