GRAMÁTICA Y ANÁLISIS DEL DISCURSO A2 Español II
3er. Trimestre, 1er. curso 2007-2008
Objetivos
Esta asignatura tiene como
objetivo general que los estudiantes mejoren su habilidad en el uso (oral y
escrito) de la lengua española y su capacidad de análisis y reflexión sobre
este uso. Los objetivos específicos son los siguientes:
1.
Perfeccionar el
dominio de la lengua española, tanto en la producción de textos adecuados,
eficientes y correctos, como en la interpretación crítica de discursos de
distinto tipo.
2.
Reflexionar
sobre cuestiones de gramática y uso/discurso de la lengua española (en
contraste con el catalán).
3.
Analizar
de forma razonada el funcionamiento de las unidades lingüísticas en el texto y
en el contexto para utilizarlas con eficacia.
4.
Ampliar
el repertorio de recursos lingüísticos en lengua española: complejidad
sintáctica, variación estilística, fraseología, usos retóricos.
Contenidos
1.- Oralidad, escritura y géneros de discurso.
Planos y unidades de análisis textual: oraciones, enunciados, secuencias y
géneros discursivos. Caracterización pragmática, discursiva y gramatical de los
discursos orales y escritos. La interacción entre los modos oral y escrito: los
géneros intermedios. Marcas de oralidad en la escritura.
2.- Usos orales y escritos del español. Aspectos contrastivos de la gramática y el discurso en
castellano y catalán: usos endofóricos y exofóricos de los pronombres y
adverbios demostrativos; cláusulas de relativo (construcciones explicativas y
especificativas); estructuras escindidas; subordinadas completivas con
preposición; marcadores del discurso conversacionales. Las unidades
fraseológicas.
3. Secuencias
textuales y modalización. Tipos de secuencias y heterogeneidad tipológica:
los textos expositivo-argumentativos. La modalidad: dictum y modus. Expresión de la objetividad y subjetividad;
marcas gramaticales y léxicas de modalidad. Anteposición y posposición del
adjetivo en español.
4. La secuencia explicativa:
caracterización pragmática, textual y
gramatical. Partes canónicas, procedimientos discursivos y estructuras
sintácticas asociadas. Expresiones de causa y consecuencia. Recursos
lingüísticos de atenuación e intensificación.
5. Argumentación y retórica. Relaciones argumentativas: argumentación explícita e
implícita. La teoría de la argumentación en la lengua. Partes canónicas de la
secuencia argumentativa. Aspectos retóricos de la argumentación: tipos de
argumentos y recursos retóricos.
6. Figuras retóricas y orientación argumentativa. Figuras de estilo basadas en la construcción
sintáctica: asíndeton, paralelismo, hipérbaton. Figuras de pensamiento:
hipérbole, paradoja e ironía. Figuras de sentido: metáfora y metonimia.
Metáfora y cognición: las metáforas lexicalizadas.
Bosque, Ignacio y Demonte,
Violeta (1999). Gramática descriptiva de
la lengua española. 3 volúmenes, Madrid: Espasa Calpe.
Calsamiglia, Helena y Tusón,
Amparo (1999). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso,
Barcelona: Ariel.
Fuentes rodríguez, Catalina (1999). La organización informativa del
texto. Madrid: Arco/Libros, S.L.
Gómez Torrego,
Leonardo (2002-2004), Nuevo manual
de español correcto, I y II, Madrid: Arco/Libros.
Gómez Torrego, Leonardo, Gutiérrez
Ordóñez, Salvador y Demonte Barreto,
Violeta (2001). El buen uso de la lengua española. Burgos: Caja de
Burgos.
Montolío, Estrella (coord.) (2000). Manual práctico de
escritura académica. Barcelona: Ariel Practicum.
Reyes, Graciela, Baena,
Elisa y Urios, Eduardo (2000). Ejercicios
de pragmática (II), Madrid: Arco/Libros.
Tusón, Amparo
(1991). “Las marcas de la oralidad en la escritura”, Signos, 3, pp.
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