Objectius

En aquest curs els alumnes hauran de conèixer els referents conceptuals, històrics i tecnològics que han fet de la ràdio el que és avui, així com les nocions bàsiques sobre el so i la tecnologia amb què s'elaboren els programes. Al llarg del taller posaran en pràctica els gèneres més habituals en els formats radiofònics basats en la paraula i hauran de ser capaços d'elaborar un projecte de programa i fer-ne dues emissions d'exemple en directe.

Temes introductoris

Tema 1. L'estudi: equipament per a la producció de programes
1.1. La sala de control: la taula i els equipaments auxiliars.
1.1.1. Edició analògica versus edició digital.
1.2. L'estudi.
1.2.1. La comunicació entre el control i l'estudi.
1.3. Sistemes d'automatització d'emissores.
1.4. Perfils professionals durant l'emissió d'un programa de ràdio.

Tema 2. El so: nocions bàsiques
2.1. Què és el so, segons l'acústica.
2.2. El sonor versus el visual.
2.2.1. La ràdio: un mitjà cec o invisible.
2.2.2. Exercicis per netejar l'orella: R. M. Schafer.
2.3. El tractament electrònic del so: aplicacions en la creació radiofònica.

Tema 3. La ràdio com a mitjà de comunicació: determinacions tecnològiques en l'evolució del mitjà
3.1. D'un sistema de transmissió a un mitjà de comunicació: els inicis.
3.2. La revolució del transistor i l'impuls de l'FM.
3.3. De l'herència del transistor a la ràdio digital.
3.4. Panorama de la ràdio a Catalunya avui.
3.5. Les audiències: com es mesuren?

Fonaments del llenguatge radiofònic
Tema 4. Característiques de la comunicació radiofònica
4.1. El "teatre de la ment".
4.2. El rellotge del dia: seqüència i flux
4.3. Un mitjà "secundari"?
4.4. Models d'escolta.

Tema 5. Elements del llenguatge radiofònic
5.1. El primer codi de la ràdio: la paraula.
5.1.1. La paraula a la ràdio. Escriure per a la ràdio.
5.1.2. La veu. Recursos per entrenar la veu.
5.1.3. Actitud davant del micròfon: presentar, conduir, moderar.
5.2. La música.
5.2.1. Funcions narratives de la música a la ràdio.
5.2.1.1. La música com a marc.
5.2.1.2. L'ambientació musical.
5.2.1.3. Llibreries sonores.
5.2.2. La ràdio musical: fórmules versus especialització.

Tema 6. El muntatge radiofònic
6.1. Tècniques de realització.
6.1.1. Plans sonors.
6.1.1.1. Les cinc posicions davant el micròfon.
6.2. La seqüenciació: el muntatge.
6.2.1. Figures del muntatge.

Sobre programació i programes
Tema 7. Programes i programació. Gèneres i format
7.1 Models radiofònics: generalistes, especialització, radiofórmules i serveis.
7.1.1. Elements de continuïtat radiofònica: Id's.
7.1.2. Producció estàndard en emissores generalistes.
7.1.2.1. L'escaleta: l'organització dels continguts.
7.1.2.2. El guió, segons el format de programa.
7.2 La ràdio de la paraula.
7.2.1. L'entrevista: gènere transversal.
7.2.2. El magazín
7.2.3. Tertúlies/debats.
7.2.4. Altres formats.

Tema 8. El telèfon: l'oient també participa
8.1. Rutines de l'ús del telèfon a la ràdio.
8.2. Les trucades a programes: de secció a gènere.

Mètode d'avaluació
Pràctiques
- Exercicis, individuals o en grup, a l'aula específics per a cada tema del programa.
- Un espai musical de 30 minuts (individual, o dues persones).
- Un reportatge de 10 a 15 minuts (fins a tres persones).
- L'elaboració d'un projecte de programa d'una durada variable segons el projecte, a més de la realització del programa pilot i d'una segona emissió en directe (cinc persones).

Metodologia de treball
Els continguts del curs s'organitzen d'acord amb allò que cal en cada moment per realitzar les pràctiques específiques. Les pràctiques corresponen a processos que tenen lloc en una emissora de ràdio i s'organitzen de manera progressiva: cada pràctica incorpora nous coneixements i les habilitats necessàries per aconseguir l'objectiu del programa del taller. Les pràctiques estan orientades com a programació d'una ràdio a través d'Internet per a la comunitat de la Universitat Pompeu Fabra.

Avaluació
Per aprovar caldrà haver realitzat les pràctiques esmentades. Cadascuna de les pràctiques implica un percentatge de la nota final.

	Pràctica	Percentatge
Individuals	Exercicis d'aula	20%
	Espai musical	20%
Grups	Programa	40%
	Report/Soundving	20%

Bibliografia recomanada
HUERTAS, A. Redacción y locución en medios audiovisuales y la radio. Barcelona: Bosch, 1999.
MARTÍ, J. M. De la idea a l'antena. Tècniques de programació radiofònica. Barcelona: Pòrtic, 2000.
ORTIZ, M. A. Diseño de programas de radio. Barcelona : Paidós, 1995
RODRÍGUEZ, A. La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Barcelona: Paidós, 1998.