Partim d’una concepció de la percepció entesa com a activa i constructivista, en la qual, a més dels determinants fisiològics, hi ha tot un conjunt de processos d’aprenentatge que estan influïts pel desenvolupament cultural i social del subjecte. En correspondència, l’objectiu de l’assignatura és la introducció de l’alumne en els processos en què es construeix la percepció, en les categories perceptives que en resulten i en els efectes socials i ideològics de la percepció del món i de les imatges. Amb la voluntat d’adaptar aquestes línies generals a la didàctica proposada pel pla de Bolonya, aquests objectius s’han de concretar:

a) En l’assoliment d’uns coneixements teòrics.
b) En l’aplicació i el desenvolupament de la percepció i del llenguatge en l’anàlisi formal d’imatges.
c) En la reflexió crítica sobre els efectes socials dels aspectes perceptius de les imatges.
d) A més, també es posarà atenció en els aspectes metodològics de l’aprenentatge en els tres aspectes anteriors i en la participació en el desenvolupament de l’assignatura.

En correspondència, l’assignatura s’estructura en tres grans blocs:

Bloc I. Teories de la percepció
Es tracta d’introduir-se en els processos de la percepció i en la producció de les principals categories perceptives com el color, la forma, l’espai, el moviment i el temps, entre d’altres. La metodologia d’aquesta part es planteja en base a classes magistrals i en algunes tasques per part dels alumnes.

Bloc II. Anàlisi i aplicació de les categories perceptives
Els alumnes hauran d’aprofundir en una de les categories perceptives i analitzar quina funció fa i com s’aplica en la construcció d’una imatge concreta. La imatge l’haurien d’escollir els alumnes en relació amb els seus interessos i el tema específic d’estudi. Es tracta també d’aprendre a desenvolupar les eines per aprofundir autònomament en l’estudi de les categories particulars. Es formaran grups de 4 alumnes, que s’hauran d’apuntar al Campus Global, bé als dimarts o bé als divendres durant les 5 setmanes de seminaris. Cada grup escollirà una categoria perceptiva per treballar i, prèvia tutoria, desenvoluparà el treball i l’exposarà oralment a classe. Els alumnes hauran d’assistir a la resta de seminaris del grup al qual pertanyin, però no als de l’altre dia. Així, durant 5 setmanes tindran una classe menys en la qual treballaran de manera més autònoma. En el Campus Global hi haurà la informació completa sobre els diversos punts que cal tenir en compte en la realització del treball.

Bloc III. Reflexió crítica sobre els efectes socials de la percepció d’imatges
Aquest bloc vol estimular la consciència i la reflexió sobre com la manera de construir la percepció del món i de les imatges també té conseqüències importants en els valors i els hàbits culturals, en la ideologia social i, en definitiva, en la manera de comprendre’s i formar-se a si mateix. Aquesta darrera part del curs consistirà en tres debats, en un dels quals cada alumne s’haurà d’inscriure prèviament (nombre màxim per determinar) i participar-hi després d’haver llegit un text.

L’avaluació de l’assignatura es planteja en relació amb els diversos blocs i aspectes metodològics. El bloc I s’avaluarà mitjançant un examen, que equivaldrà el 30% de la nota; s’haurà de respondre una pregunta d'entre dues que s'hi plantejaran. El bloc II s’avaluarà mitjançant el treball (30% de la nota). El corpus de coneixements dels blocs I i II és pràcticament el mateix; en canvia l’enfocament metodològic. El bloc III comptabilitza la participació a classe i en un dels debats finals (20%). Finalment, l’alumne haurà d’analitzar i d’autoavaluar el seu avenç en l’aprenentatge (teòric i metodològic) al llarg del trimestre i proposar argumentadament una nota al professor el dia de la revisió de l’examen (20%). Es pot trobar més informació sobre els criteris específics de l’avaluació en el Campus Global.


Temari dels blocs I i III

Introducció
El lloc de la percepció en l’estudi de la comunicació.

Tema 1
La percepció, organització de les sensacions i base de la significació. Il·lusions òptiques. Definició clàssica de la percepció. Bases filosòfiques sobre la percepció: el debat entre innatisme i empirisme.

Tema 2
Els mecanismes de la percepció. L’aparell ocular, part òptica, part fotosensible, part neuronal. El sistema nerviós. Processos temporals de la visió.

Tema 3
Llum i color. La percepció de la llum i el color. Aspectes òptics i aspectes psicoculturals. Diverses perspectives en la definició del color. Aspectes físics dels raigs cromàtics. Base fisiològica. Conceptes generals. Categories perceptives relacionals: textura, foscor, contrast.

Tema 4
La percepció de la forma. La segregació de fons i figura. Les lleis d’agrupació perceptiva. Categories relacionades amb la percepció de la forma i la figura.

Tema 5
La percepció de l’espai. Claus primàries i claus secundàries de la percepció de l’espai. L’enfocament de l’ecologia perceptiva: els gradients.

Tema 6
La percepció del moviment. El moviment físic i el moviment fenomènic. Principals teories sobre la percepció del moviment.

Tema 7
La percepció del temps. Dificultat d’una definició. Perspectives sobre el temps. Aplicacions concretes del concepte de temps.

Tema 8
Percepció i subjectivitat. Els factors dinàmics de la percepció. Els processos psicològics superiors. Atenció i percepció. La memòria. L’aprenentatge perceptiu.

Tema 9
Processament perceptiu i cognitiu del relat audiovisual. L’aportació de l’espectador. La recerca d’unitat i coherència: processament d’escena i trama. Espais d’indeterminació i passejos inferencials.

Tema 10
La dimensió social i ideològica de les percepcions. Perspectiva historicista de la percepció. La percepció humana al llarg del temps i la seva influència en la cultura i la ideologia. Tres debats: els canvis perceptius en l’època de la imatge i la seva reproductibilitat tècnica. Els monstres de la raó absoluta i les seves crítiques des de l’art contemporani. L’isolament dels sentits humans i el control social i ideològic del subjecte.

Bibliografia bàsica (s’anirà ampliant la bibliografia de cada tema al Campus Global)
ARNHEIM, R. Arte y percepción visual. Madrid: Alianza, 1979.
ARNHEIM, R. El pensamiento visual. Paidós, 1986.
BAYO MARGALEF, J. Percepción, desarrollo cognitivo y artes visuales. Barcelona: Anthropos, 1987.
BERKELEY, G. Tres diálogos entre Hilas i Filonús. Madrid: Alianza, 1990.
BRUCE, V.; GREEN, P. R. Percepción visual. Barcelona: Paidós, 1994.
GIBSON, J. J. La percepción del mundo visual.
GOLDSTEIN, E. B. Sensación y percepción. Madrid: Debate, 1992.
HOFFMAN, D. Inteligencia visual. Cómo creamos lo que vemos. Barcelona: Paidós, 2000.
KANIZSA, G. Gramática de la visión. Percepción y procesamiento. Barcelona: Paidós, 1986.
LILLO JOVER, J. Psicología de la percepción. Madrid: Debate, 1993.
PINILLOS, J. L. Principios de psicología. Madrid: Alianza, 1977.
WERTSCH, J. V. Vygotsky. La formación social de la mente. Barcelona: Paidós, 1988.

Bloc III (es deixaran els fragments de cada referència a la copisteria)
WALTER, B. "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica", a Sobre la fotografía. València: Pre-Textos, 2004. [Traducció catalana: L’obra a l’època de la seva reproductibilitat tècnica, a Edicions 62, 1993, Barcelona].
JONES, C. A. The Mediated Sensorium, al catàleg Sensorium: embodied experience, technology, and contemporary art. Cambridge MA: MIT-Press, 2006.