Esta asignatura és una introducción general a la sociología, tanto desde la perspectiva de los autores y las escuelas que componen el conocimiento sociológico, como también los conceptos básicos con los que trabaja la ciencia sociológica.El programa está constituido por tres grandes bloques temáticos. El primer bloque introduce las grandes perspectivas de análisis de los fenómenos sociales, desde el debate epistemológico hasta la pluralidad metodológica. El segundo bloque incorpora el cuerpo teórico compuesto por el conjunto de autores y escuelas que establecen los principales paradigmas, desde los orígenes de la teoría sociológica en el pensamiento social y político, hasta la teoría sociológica actual. Por último el tercer bloque lo componen los conceptos básicos con los que la sociología trabaja. Los temas que son objeto fundamental de estudio, y los problemas sociales que se plantea la sociología crítica hoy.
Estructura del curso
Esta asignatura se imparte en el segundo trimestre del curso académico,
y tiene una duración de 40 horas, de las cuales 30 corresponden a créditos
teóricos y las 10 restantes a créditos prácticos. Las clases
teóricas se desarrollan a través de las sesiones magistrales que
realiza la profesora a lo largo del trimestre. Las clases prácticas se
desarrollan a través del planteamiento de ejercicios, puestas en comun
de
los mismos, y esposiciones en clase, por parte de los alumnos. Las 40 horas
se reparten en un trimestre de 10 semanas, por lo cual, cada semana se imparten
4 horas de classe, en dos sesiones de dos horas cada una. De todo el tiempo
semanal tres horas y media serán de sesión teórica y la
media hora restante será práctica. A mitad del trimestre se realiza
una sesión práctica completa de dos horas, en la cual los alumnos
realizan un ejercicio exhaustivo. Y también al final del periodo trimestral
se cierra el curso con una sessión práctica de dos horas, en la
cual los alumnos exponen algunos de los trabajos realizados.
Metodologia
Durante el curso se combinan alternativamente, las sesiones magistrales de la profesora con las sesiones interactivas. En las primeras la profesora se centra en la exposición de las temáticas que contiene el programa de la asignatura. En las segundas la profesora solicita a los alumnos, con previa preparación, su participación en clase. Teniendo absolutamente presente que el alumno universitario no es exactamente un escolar, se pide de él que no se limite a desarrollar un papel de simple receptor, por el contrario es imprescindible que adquiera un papel activo. La participación del alumno debe fundamentarse en una base de trabajo de los documentos de la bibliografía recomendada, y también de la bibliografía general.
Tareas del alumno
En relación con las clases magistrales, el estudiante debe realizar un seguimiento de los temas a través de la bibliografía recomendada y general que se vincula a este programa, y que a su vez la profesora le propone y comenta a lo largo de las sesiones del trimestre. En relación con el cuerpo práctico de la asignatura, el alumno debe realizar una lectura íntegra de un texto que la profesora le da a escoger entre distintas alternativas. El mencionado texto sirve de base al estudiante para trabajar la metodología, realizando los ejercicios de análisis de contenido, bajo la dirección de la profesora. Una parte importante de este trabajo se refleja en el ejercicio práctico de dos horas que se realiza a mitad del periodo trimestral, y también en las puestas en común que van desarrollándose en clase. El segundo aspecto de este cuerpo práctico lo constituye el trabajo en equipo que el alumno realiza escogiendo un tema entre distintos ámbitos temáticos que la profesora le propone. Este trabajo debe tener entre 30 y 40 páginas de extensión y para su elaboración son necesarios los siguientes pasos: una primera entrevista con la profesora, exponiendóle la temática escogida, y una segunda entrevista en la cual los estudiantes tienen que presentar un esquema borrador del trabajo que desean realizar. Finalmente, y de forma optativa, se exponen en clase algunos de los trabajos realizados.
Criterios de evaluación
El sistema de evaluación se fundamenta en tres elementos fundamentales: 1) el examen que se realiza al final del trimestre, y que cuenta en un 70% sobre la nota global de la asignatura; 2) el trabajo que el alumno realiza en grupo, y que cuenta en un 30% sobre la nota global de la asignatura. Los alumnos que deciden realizar la exposición de su trabajo en clase, el trabajo les cuenta en una 40% de la nota global. 3) La presentación del cuerpo práctico de ejercicios realizados en clase, compuesto por el trabajo del texto escogido por el alumno, más los ejercicios que la profesora propone en clase a lo largo del trimestre. Si bien el contenido de los ejercicios realizados en clase no incide directamente en la nota númerica global, su presentación es obligatoria para aprobar la asignatura.
ÍNDICE TEMÁTICO
BLOQUE I: LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL
Tema 1. Concepto.
Tema 2. La Sociología como ciencia
2.1. Las raíces epistemológicas del debate.
2.2. El carácter científico de la sociología.
2.3. Los elementos de cientificidad.
2.4. Las preguntas de la sociología.
Tema 3. La Sociología entre las otras ciencias
3.1. El conocimiento precientífico de lo social.
3.2. La Sociología entre las ciencias humanas Individuales.
3.3. La Sociología entre las restantes ciencias sociales.
Tema 4. La Sociología y las humanidades
4.1. La Sociología entre las artes.
4.2. La Sociología entre el discurso filosófico y ético
Módulo Práctico Bloque (I)
1) Responder un cuestionario sobre la ubicación de la Sociología
como ciencia.
2) Construcción de ejemplos de ejemplos relativos a la imaginación
sociológica y al sentido común sociológico.
3) Formulación de hipótesis generales, a partir del material adquirido
desde el sentido común sociológico.
4) Presentación de una temática de interés personal de
estudio desde la Relación de la Sociología con las restantes ciencias
sociales y humanas.
BLOQUE II: LAS PRINCIPALES PERSPECTIVAS DE LA TEORÍA SOCIAL
Tema 1. Historia: del pensamiento social a la teoría sociológica
1.1. La herencia conceptual de Aristóteles: la Politeya.
1.2. La herencia conceptual de Maquiavelo: el realismo Político.
1.3. La herencia conceptual de Montesquieu: la cultura.
Tema 2. La creación de la disciplina sociológica.
2.1. El contexto histórico:revolución industrial y francesa.
2.2. El compromiso científico: A. Comte, H. Spencer.
Tema 3. Los clásicos de la teoría sociológica
2.1. Karl Marx: la alienación, modos de producción y el valor-trabajo.
2.2. Max Weber: acción social, tipos ideales y burocracia.
2.3. Emile Durkheim: hechos sociales, las formas de solidaridad y anomia.
Tema 4. Las grandes escuelas de la sociología
2.1. Teorías del consenso: funcionalismo y estructuralismo.
2.2. Teorías del conflicto:el marxismo. la ortodoxia y la heterodoxia.
2.3. El interaccionismo simbólico.
Tema 5. La herencia de la teoría sociológica: los tres dilemas
5.1. Estructura o acción: la forma del tejido social.
5.2. Consenso o conflicto: la cohesión del tejido social.
5.3. Cambio social o equilibrio : la dinámica del tejido social
Módulo práctico bloque (II)
1) Trabajo de los textos clásicos: analisis comparativo de contenidos.
2) Trabajo de textos de prensa y otros: identificación de redes de significados.
3) Construcción de un tipo ideal sobre una temática libre, combinando las preescripciones del modelo weberiano con las de la filosofía analítica.
4) Clasificación de los conceptos, autores y escuelas en el cuadro de los 6 dilemas teóricos.
BLOC III: LOS TEMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA
Tema 1. Los elementos básicos de la vida social
1.1. Cultura y sociedad : identidad cultural y etnocentrismo.
1.2. El proceso de socialización: etapas y agentes.
1.3.Los colectivos sociales : criterios de clasificación y tipología
Tema 2. Las transformaciones de la vida social
2.1. Acción y cambio social: la naturaleza y los ámbitos.
2.2. La desigualdad: natural y social.
2.3. La estratificación social : formas y evolución.
2.4. La sociedad de clases : las grandes teorías y tipologia.
2.5. Los movimientos sociales : criterios de clasificación y tipología.
Tema 3. Los problemas de la vida social
3.1. Las formas extremas de la desigualdad : pobreza y marginación
3.2. La desigualdad de género: segmentación y discriminación.
3.3. La globalización: riqueza y pobreza en la sociedad mundial.
3.4. Los correctores de la desigualdad: los modelos de Estado del bienestar.
Módulo práctico bloque (III)
1) Realización de un trabajo sobre alguna de las temáticas de
este bloque.
2) Realitzación de una entrevista en profundidad estructurada.
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