Objectiu general 
Aquesta assignatura es planteja amb un doble objectiu. D’una banda, donar a conèixer les tècniques i les habilitats bàsiques per escriure i publicar articles científics (en català o en castellà) en el camp de la biomedicina. D’altra banda, revisar i practicar les bases que sustenten la presentació oral (en català o en castellà) davant d’auditoris científics a través de diferents consideracions generals de la presentació, passant per les estratègies, la construcció o preparació i la correcta execució. S’hi tracten tant els aspectes estrictament científics sobre el contingut de la presentació oral com els formals referents a l’expressió verbal, la regulació de la veu i el llenguatge corporal, entre d’altres. El curs implicarà una dinàmica de participació, amb exercicis pràctics, casos, discussions, redacció i exposicions individuals. 

Coordinació, professorat i organització
L'activitat serà coordinada pels professors Fèlix Bosch i Josep-Eladi Baños, i impartida conjuntament amb altres professors convidats. Aquesta assignatura l’organitza i l’ofereix la Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida, en col·laboració amb la Fundació Dr. Antoni Esteve. 

Destinataris
 És una assignatura adreçada especialment a estudiants de ciències de la salut i de la vida. El nombre de places està limitat a un màxim de 20 estudiants. 

Metodologia docent
L’assignatura s’organitza en dos blocs diferenciats, cadascun dels quals consta de continguts tant teòrics com pràctics. El primer bloc es fonamenta en la redacció científica: s’hi imparteixen una sèrie de conceptes teòrics que van des de l’estil i els formats de la redacció científica fins als diferents tipus de publicacions, passant per l’èmfasi especial en l’article original i en el de revisió. S’hi tracten conceptes ètics i altres aspectes pràctics de la redacció i la publicació (elecció de revistes, procés editorial i de revisió, etc.). Les classes teòriques s’intercalen amb simulació i discussió de casos i la crítica d’articles publicats. El segon bloc se centra en una presentació oral: està constituït per un component teòric molt breu sobre planificació, preparació i execució d’una presentació, i implicarà la participació activa de l’estudiant amb exercicis pràctics molt diversos sobre tècniques de comunicació: desbloqueig, activació del sentit, veu, respiració, relació amb l’audiència, llenguatge corporal, etc. Finalment es fa una curta presentació oral practicant la combinació de tots els aspectes apresos, que compta amb la correcció dels professors. 

Llengua en què s’impartiria el curs 
Català i castellà, segons alumnes i professors.

Programa de l’assignatura 

1. Introducció i aspectes històrics sobre l’escriptura científica.

2.  L’article original.

3.  L’article de revisió.

4.  Altres formats d’articles científics.

5.  L’estil Vancouver.

6.  Algunes consideracions en el plantejament de com publicar un article científic.

7. Preparació final del manuscrit.

8. El procés editorial.

9.  Aspectes ètics en la publicació científica.

10.  Exercici final: redacció d’una part d’un article.

11.   Com planificar i com decidir l’estratègia d’una presentació científica.

12. Com construir una presentació.

13.  Algunes claus de l’expressió corporal.

14. Exercicis sobre diverses tècniques de comunicació (1).

15.  Exercicis sobre diverses tècniques de comunicació (2).

16.  La construcció i l’execució d’una presentació (1).

17.   La construcció i l’execució d’una presentació (2).

18.  Exercicis tutelats d’execució de la presentació. 

Avaluació
L’avaluació d’aquesta assignatura es farà a partir de tres criteris: en primer lloc, l’assistència i la participació durant els debats de les classes teòriques i pràctiques (50% de la nota); en segon lloc, a partir de diversos exercicis escrits sobre redacció científica (25%); i finalment, per l’evolució en l’adquisició de les habilitats de presentació oral més la curta presentació científica al final del curs (25%).   

Bibliografia recomanada 
1.  Albert T. A-Z of medical writing. London: BMJ Books; 2000.
2.  Albert T. Cómo escribir artículos científicos fácilmente. Gac Sanit. 2002;16:354-7.
3.  Campbell RS. How to present, summarize, and defend your poster at the meeting. Respir Care. 2004;49:1217-21.
4.  científicos: instrumento u ornamento? Med Clin (Barc). 2004;122:3-10.
5.    Davis M. Scientific papers and presentations. 2nd ed. San Diego: Academic Press (Elsevier); 2004.
6.    Englehart N. Giving effective presentations. Can Oper Room Nurs J. 2004;22:22-4.
7.    García AM. Nueva versión de los «Requisitos uniformes para los manuscritos enviados a revistas biomédicas y de ciencias de la salud». Gac Sanit. 2004;18:163-5.
8.    Hall GM. How to present at meetings. Londres: BMJ Books;2001.
9.    Jadoul M. Ten ways to ruin or market your oral scientific communication. Nephrol Dial Transplant. 2001;16:2119-23.
10.    Locutura J. De la idea a la palabra. Laboratoris Bristol-Myers Squibb, 2004.
11.   McConnell CR. Speak up: the manager’s guide to oral presentations. Health Care Manag (Frederick). 2000;18:70-7.
12.   Pulido M. El médico en las reuniones científicas: cómo hablar en público para tener éxito. Med Clin (Barc ). 2004;123:664-8.
13.  Pulpón Segura A, Icart Isern MT, Nolla Domenjó M, Caja López C, Solà Pola M. Recomendaciones para una presentación oral. Educ Médica. 2002;5:168-71.