Nº total de horas: 40
Créditos ECTS: 5
Profesora: María
Naranjo ([email protected])
I. OBJETIVOS:
Curso de nivel avanzado de lengua española, que
pretende, a través de una metodología comunicativa, en la que se fomenta tanto
la reflexión gramatical como la práctica integrada y significativa de las
distintas destrezas, la mejora de la competencia lingüística y comunicativa de
los estudiantes y la consolidación de los aspectos gramaticales y léxicos
propios de este nivel.
II. CONTENIDOS:
ž FUNCIONALES
—
Expresar habilidades
— Narrar
acontecimientos del pasado
— Reaccionar ante
informaciones nuevas
— Expresar causa y
consecuencia
—
Expresar deseos y necesidad
— Valorar
situaciones y hechos
—
Proponer soluciones
— Expresar (y preguntar por)
gustos y preferencias
— Expresar (y preguntar por)
sensaciones y estados físicos y anímicos
— Expresar acuerdo y
desacuerdo. Contrargumentar
— Describir las
características y el funcionamiento de objetos
— Expresar opinión
ž GRAMATICALES
—
Revisión de verbos pronominales
—
Revisión del funcionamiento de los pronombres personales (OI/OD)
—
Consolidación de los usos de los tiempos del pasado de indicativo
— Forma
del presente de subjuntivo y algunos de sus usos: oraciones sustantivas para
expresar opinión (me parece bien/mal…que), deseos (querer que), reclamaciones
(exigir que), necesidad (necesitar que), intereses y sentimientos (me
encanta/molesta/interesa…que), oraciones temporales (cuando), oraciones
relativas (que)
ž LÉXICOS Y CULTURALES
Se presentarán distintos temas relacionados con la realidad española y con determinados campos semánticos (profesión y estudios, carácter y personalidad, gustos y aficiones, sentimientos, sensaciones y estados de ánimo, relaciones personales, medios de comunicación, viajes, historia, literatura, fiestas y tradiciones, etc.)
— Horario
de clase: martes 14.00-15.30 (aula 117)
jueves
14.00-15.30 (aula 108)
— Horario
de consulta: martes
15.30-16.00 h (aula 117)
jueves
15.30-16.00 h (aula 108)
Los estudiantes dispondrán de
una hora semanal en la que podrán consultar a la profesora del curso, de forma
individual o en pequeños grupos, todo aquello que necesiten, así como recibir
por parte de ésta, refuerzo en determinadas áreas del programa u orientación
específica para el trabajo autónomo.
IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Dado el carácter presencial y la
metodología del curso, la evaluación final se realizará en función del progreso
y el trabajo desarrollado de forma continua por cada estudiante, según los
criterios detallados a continuación:
|
EVALUACIÓN
CONTINUA 100% ž 50 % Trabajo
realizado a lo largo del curso: — 2 Actividades de expresión escrita
(15% + 15%) — 2 Talleres (5% + 5%) — 2 Actividades evaluadas (5% + 5%) ž 5 % Esfuerzo e implicación demostrados en el
proceso de aprendizaje ž 5 % Asistencia y participación en clase ž 20 % Prueba
de progreso 1 ž 20 % Prueba
de progreso 2 |
Evaluación continua del trabajo realizado a lo largo del curso.
Se
contará al menos con 6 notas de cada estudiante que reflejarán la
evaluación de distintos trabajos realizados por éste. De estas notas, 2
corresponderán a sendas actividades de expresión escrita realizadas
fuera del aula. Dichas actividades deberán presentarse escritas a ordenador (a
doble espacio y a Times 12), y de cada una se realizarán dos versiones.
La segunda versión deberá incorporar la corrección de los errores y sugerencias
señalados por la profesora en la primera versión.
Por otra
parte, se realizarán dos talleres orientados a la práctica de una
destreza o de una temática específica, según las necesidades y preferencias de
los estudiantes. La participación y las actividades realizadas en dichos
talleres conformarán un 10% de la nota final.
Las
otras 2 notas corresponderán a trabajos de distinta naturaleza:
lecturas, presentaciones orales, actividades en torno a objetivos gramaticales
o léxicos determinados, realización de tareas en casa, etc.
Evaluación continua del esfuerzo e implicación demostrados en el proceso de
aprendizaje.
Se
evaluará el esfuerzo, la actitud, la implicación y el progreso realizados por
el estudiante en el proceso de aprendizaje a lo largo del curso.
Asistencia y participación en clase.
Para el óptimo aprovechamiento del curso, se
considera de vital importancia tanto la asistencia regular a clase como la
participación por parte del estudiante en las actividades propuestas.
Pruebas de progreso.
A lo largo del curso se realizarán, dentro del
horario de clase, dos pruebas de una duración aproximada de 45 minutos con el
fin de evaluar los conocimientos adquiridos por el estudiante.
V. LIBRO
DEL CURSO:
La programación de este curso se estructura a partir del siguiente manual de español:
ž J. Corpas, A. Garmendia, C. Soriano (2005) AULA 4. Curso
de español (+ CD Audio). Barcelona: Editorial DIFUSIÓN
Asimismo, en cada clase se empleará material didáctico
complementario (artículos, canciones, anuncios de prensa…).
VI. MATERIAL DE CONSULTA:
ž DICCIONARIOS
— Clave,
diccionario de lengua española. Madrid: SM, 1996
— Lema,
diccionario de lengua española VOX. Barcelona: Spes Editorial, 2001
ž GRAMÁTICAS
— Castro, F. y Díaz, P. (2004) APRENDE
Gramática y Vocabulario 2. Madrid: SGEL.
— Gelabert, M.J. et al. (1995) Repertorio de
funciones comunicativas del español. Nivel umbral. Madrid: SGEL.
— Gómez Torrego, L. (1998) Gramática
Didáctica del Español. Madrid: SM.
— González Hermoso, A. et al. (1997) Gramática
de Español Lengua Extranjera. Curso Práctico. Madrid: EDELSA
— Ortega, G., Rochel, G. (1995) Dificultades
del español. Barcelona: Ariel Lenguas Modernas.
— VVAA
(2005) Gramática Básica del Estudiante de Español. Barcelona: DIFUSIÓN.