Objetivos
1. Perfeccionar las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, escribir, leer.
2. Consolidar el dominio de la gramática.
3. Ampliar el conocimiento del vocabulario activo y pasivo y de la fraseología.

Programa
1. Contenido nociofuncional
1.1 Expresar gustos y preferencias
1.2 Expresar sentimientos y sensaciones
1.3 Referirse a estados físicos y enfermedades
1.4 Describir caracteres y hábitos
1.5 Describir características de los objetos, cualidades y requisitos
1.6 Dar consejos, hacer recomendaciones y sugerir soluciones
1.7 Valorar propuestas y sugerencias
1.8 Hacer advertencias
1.9 Dar información sobre actividades y valorarlas
1.10 Concertar citas
1.11 Ponerse de acuerdo para hacer algo
1.12 Contar historias, situar acontecimientos en el tiempo
1.13 Intervenir en debates: tomar y ceder la palabra, exponer opiniones y argumentos
1.14 Pedir y dar cosas, pedir y dar permiso, pedir un favor

2. Principales temas gramaticales
2.1 Los tiempos del pasado: formas y usos; contrastes entre ellos
2.2 El condicional: formas y usos
2.3 El imperativo: formas regulares e irregulares; afirmativo y negativo.
2.4 Las oraciones impersonales
2.5 Tiempos y modos verbales en las subordinadas
2.6 El estilo indirecto
2.7 Las subordinadas temporales
2.8 Las oraciones completivas y las interrogativas indirectas
2.9 Las construcciones de relativo
2.10 Usos del gerundio
2.11 Perífrasis de continuidad e interrupción
2.12 El pronombre personal: formas y usos
2.13 Los indefinidos: la cuantificación
2.14 Los posesivos: formas y usos
2.15 Las expresiones de frecuencia y habitualidad
2.16 Valores y usos del pronombre SE
2.17 Usos de las preposiciones

Evaluación
Las clases son presenciales. La evaluación del rendimiento personal y la calificación del curso se efectuarán sobre las siguientes bases:
1. La participación activa en las sesiones de clase y los trabajos escritos entregados regularmente (60% de la nota).
2. Un examen final (40 %)

Bibliografía
Libro de clase
GENTE - 2 / Libro del Alumno (Barcelona, Difusión, 2004)
Obras de consulta
MATTE, F. 1992. “Gramática Comunicativa del Español”. Madrid: Difusión.
MONTOLÍO, E. (coord.), 2000. “Manual práctico de escritura académica”. Barcelona: Ariel Lingüística.
ORTEGA, G.; ROCHEL, G. 1995. “Dificultades del español”, Barcelona: Ariel Lenguas Modernas.
VÁZQUEZ, G. (coord.), 2001. “Actividades para la escritura académica”. Madrid: Edinumen.
“Diccionario Salamanca de la lengua española”. Ed. Anaya. Madrid.
“Diccionario para la enseñanza de la lengua española”. VOX - Biblograf.
“Diccionario LEMA”. Vox-Biblograf.