Presentació de l’assignatura

L’assignatura tractarà de la traducció dels recursos fònics i de sentit. S’estudiarà la traducció dels fenòmens lingüístics següents: la metàfora, els jocs de paraules, la interjecció, l’onomatopeia, l’al·literació, el ritme i la rima. L’objectiu és que els alumnes reflexionin sobre la traducció d’aquests fenòmens i aprenguin a traduir-los adequadament.

Prerequisits

Es tractaran sobretot textos en català, castellà i anglès; puntualment, es poden tractar textos en alemany i en francès. Per tant, l’única llengua estrangera que es demana conèixer bé és l’anglès.

Objectius

1. Adquirir instruments per a l’anàlisi, la crítica, la comparació i l’avaluació de traduccions des del punt de vista del tractament dels recursos retòrics

2. Desenvolupar la competència traductora en l’àmbit dels recursos retòrics

3. Conèixer les aportacions principals d’algunes teories a l’estudi de la traducció dels recursos retòrics

Competències específiques a assolir en l’assignatura

1. Capacitat d’analitzar textos originals:

a. Capacitat de detectar lèxic amb diferents graus d’extensió del significat

b. Capacitat de detectar jocs de paraules

c. Capacitat de detectar recursos fònics motivats

2. Capacitat de raonar sobre la funció dels elements estilístics en el text original

3. Capacitat d’analitzar els contrastos entre les tradicions de redacció de les cultures originals (en especial, anglòfones) i les tradicions de redacció catalana i castellana

4. Capacitat de reflexionar sobre les diferents estratègies per traduir elements de l’estil, i de discernir dels avantatges i inconvenients de cadascuna

5. Capacitat de recrear fenòmens estilístics seleccionant l’estratègia de traducció més adequada segons criteris funcionals

Donat que aquesta assignatura és una prova pilot d’experimentació Bolonya obtindreu més informació sobre la mateixa si consulteu la Guia Docent disponible en l’apartat Pla docent de l’ Aula Global corresponent.