Curs 2007-2008

 

Llicenciatura en Traducció i Interpretació

 

12875 - Gramàtica i Anàlisi del Discurs A2 II (Cat)

 

 

Objectius i resum de continguts

 

Objectius conceptuals:

§      Comprendre i analitzar textos orals i escrits.

§      Conèixer les característiques discursives i gramaticals de diversos gèneres i registres, amb solucions genuïnes.

§      Analitzar i descriure recursos lèxics, gramaticals i estilístics de textos: selecció i adequació del lèxic i la fraseologia; anàlisi gramatical.

Objectius procedimentals:

§      Usar recursos estilístics variats en la producció de textos.

§      Comprendre, analitzar i comentar textos orals i escrits.

§      Produir escrits adequats, coherents i correctes de diversos gèneres.

Continguts dels crèdits teòrics:

§      Gramàtica descriptiva i contrastiva entre oralitat i escriptura.

§      Aspectes contrastius de la gramàtica i el discurs en català i en castellà.

Continguts dels crèdits pràctics:

§      Anàlisi gramatical, lèxica i estilística de textos orals i escrits.

§      Correcció i producció de textos amb un nivell de dificultat creixent.

§      Tècniques d’anàlisi lingüística (nivells pragmàtic, informatiu, discursiu).

 

Competències específiques que s’assoliran en l’assignatura

 

1.      Excel·lència en el domini de la llengua pròpia, escrita i oral

2.      Capacitat per poder reflexionar sobre el funcionament de la llengua (iniciació)

3.      Destresa per a la cerca d’informació / documentació (iniciació)

4.      Observació, anàlisi i descripció meticulosa dels fenòmens del discurs.

5.      Capacitat de raonar l’explicació lingüística de fenòmens gramaticals i discursius.

6.      Capacitat de manejar la bibliografia bàsica de l’àrea epistemològica i de trobar les dades concretes, necessàries per a una anàlisi o per a la producció d’un discurs.

7.      Formulació de les opinions personals de manera clara i coherent.

8.      Capacitat de controlar la qualitat normativa dels discursos produïts.

9.      Increment de la consciència sobre els processos de construcció del significat textual: control metacognitiu sobre el que s’entén i el que no s’entén, i formulació d’hipòtesis sobre les raons d’aquests fets.

 

 

 

 

Donat que aquesta assignatura és una prova pilot d’experimentació Bolonya, obtindreu més informació sobre la mateixa si consulteu la Guia Docent disponible en l’apartat Pla docent de l’ Aula Global corresponent.