Curs 2007-2008
Llicenciatura en Traducció
i Interpretació
12807
Gramàtica y Anàlisis del Discurs A II (espnyol)
Características de la
asignatura: ubicación en el plan de estudios y estructura
Gramática y Análisis del Discurso A
II (GAD A II) es una asignatura
obligatoria del Itinerario General A+A2 de la titulación de Traducción e
Interpretación de la UPF, que se imparte en el segundo trimestre del segundo
curso de carrera. Profundiza y amplía los objetivos y contenidos planteados en
la segunda asignatura obligatoria de Lengua Española (GAD A I) que cursan los estudiantes
que tienen el castellano como lengua A.
Con GAD A II se cierra la preparación de los estudiantes de
Traducción e Interpretación en el dominio de su lengua A (castellano), según el
plan de estudios vigente.
La asignatura tiene un valor de 4
créditos ECTS, que corresponden a 100 horas de enseñanza-aprendizaje (cada
crédito suma 25 horas). Estas horas se distribuyen en sesiones semanales de
Grupo Grande (G), sesiones de Seminario (S) desde la tercera semana del curso a
la penúltima, tutorías con el profesorado y trabajo individual del estudiante a
lo largo de todo el trimestre:
Objetivos
Con este curso se cierra la preparación de los estudiantes de Traducción e Interpretación en el dominio de su lengua A (castellano), según el Plan de Estudios vigente, y por ello está pensado como un curso en que los estudiantes amplíen sus recursos expresivos mediante el aprendizaje reflexivo de construcciones sintácticas del castellano variadas y nuevas para ellos.
La asignatura persigue
consumar la habilidad de comprensión y producción de textos narrativos y
argumentativos, a través del análisis gramatical, el dominio del vocabulario y
la aplicación del análisis del discurso. La descripción gramatical de la lengua
A se abordará desde una perspectiva gramatical y discursiva, con el objetivo de
ampliar el repertorio lingüístico de los estudiantes, su capacidad de análisis
y de composición de textos. El programa de prácticas se articula en torno a la reflexión
gramatical, el vocabulario, las construcciones sintácticas y la función de
estos en la comprensión y producción de textos narrativos y argumentativos.
Desde esta perspectiva, el trabajo del curso incluye análisis y comentarios
gramaticales, léxicos, textuales y estilísticos de narraciones y de
argumentaciones, así como dos trabajos integradores en los que se ligue
la teoría gramatical aplicada a un conjunto de lecturas. El uso de la
bibliografía recomendada y de las obras de referencia en lengua española que se
han venido presentando desde el primer trimestre de primer curso ha de quedar
incorporado activa y autónomamente para solucionar cuestiones difíciles o
controvertidas.
Objetivos específicos:
1 Poder describir y argumentar opciones
sintácticas del español y el tipo de vocabulario que ofrecen los textos.
2 Saber utilizar el concepto de secuencia textual para integrar sintaxis y gramática del discurso.
3 Reconocer y producir eficazmente las secuencias propias de la descripción, narración y argumentación.
4 Saber analizar satisfactoriamente textos representativos de cada género discursivo en su macroestuctura y en sus microestructuras.
5 Ampliar la visión de la gramática, incorporando lo descrito en ella a la producción de textos y a su posterior explicación.
Donat que aquesta assignatura és una prova pilot d’experimentació Bolonya obtindreu més informació sobre la mateixa si consulteu la Guia Docent disponible en l’apartat Pla docent de l’ Aula Global corresponent.