Curs 2007-2008

Llicenciatura en Traducció i Interpretació

12794 Llengua C I (francès)

Presentació de l’assignatura

Cette matière est la première matière de français langue C pour les étudiants de la faculté. Elle doit permettre aux étudiants d’acquérir des capacités de base en compréhension orale et écrite de la langue.

Competències a assolir en l’assignatura

Acquérir une bonne compréhension orale et écrite du français

4.1. Capacité de compréhension du texte oral

Compétences générales

- Être capable de comprendre des textes oraux en appliquant de forme autonome les stratégies d'inférence et de déduction suivantes:

Sous compétences

· Identification du genre discursif et de ses composants linguistiques

· Identification de traits d'oralité: intonation, aspects prosodiques, organisation de l'information (thème- rhème)

· Activation des connaissances du monde

· Inférence du signifié global à partir du contexte. Identification de mots clé

· Activation de connaissances linguistiques préalables

4.2. Capacité de compréhension du texte écrit

Compétences générales

- être capable de comprendre des textes écrits en appliquant de forme autonome les stratégies d'inférence et de déduction suivantes:

Sous compétences

· Identification du genre discursif et de ses composants linguistiques

· Activation des connaissances du monde

· Inférence du signifié global à partir du contexte

· Activation des connaissances linguistiques préalables

4.3. Capacité d'expression et d'interaction orales

Compétence finale:

- Capacité d'agir et de réagir dans des situations de communication de la vie quotidienne ou de la vie estudiantine courantes

- capacité d'oralisation: être capable de lire des textes à haute-voix, avec l'intonation correcte.

Sous compétences

Capacité de:

• lire à haute-voix des textes courts
• saluer et de se présenter
• donner oralement des informations simples

4.4 Capacité d'expression et d'interaction écrites

■ Descripteur de la compétence finale à atteindre

Capacité de produire des textes écrits simples sur des thèmes liés au domaine personnel, public et éducatif en utilisant des points de référence appropriés de forme sélective (comme des textes modèles, des modèles de strusctures et diverses unités lexicales)

■ Sous-compétences (liées aux genres discursifs)

Capacité de

• Transmettre par écrit des informations sur soi-même et sur son environnement (nom, âge, nationalité, passe-temps, famille, expériences personnelles, etc.) ® domaine personnel.
• Écrire un avis de recherche, avec descriptions de différents types de personnes.
• Écrire correctement des énoncés dictés appartenant aux textes travaillés en classe

Donat que aquesta assignatura és una prova pilot d’experimentació Bolonya obtindreu més informació sobre la mateixa si consulteu la Guia Docent disponible en l’apartat Pla docent de l’ Aula Global corresponent.